《战国诸子散文专题》课程教学大纲

《战国诸子散文专题》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称战国诸子散文专题课程编号380010139课程性质选修课课程类别专业选修课开课单位汉语言文学教研室授课学期第6学期学分/学时2/30课内学时30理论授课30上机学时课内实践实验学时课外学时24适用专业汉语言文学是否双语否先修课程中国古代文学史后续课程无二、课程简介本课程以战国诸子“九流十家”中具有代表性的散文作品（《论语》《孟子》《荀子》《道德经》《庄子》等）为研究和讲解对象，通过教师对儒道法墨等战国诸子散文作品的深度分析以及学生对诸子散文作品的有效研读，使学生对诸子散文的思想内容和艺术成就有深入认识。学生在此过程中锻炼独立阅读、分析鉴赏、评价研究诸子散文乃至古代散文的能力。并且能够将所学到知识与能力运用于日后的学习、阅读、鉴赏、研究中。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过本课程的学习，学生牢固掌握战国诸子散文的相关知识，深刻理解先秦诸子各家主要政治思想、文学思想、书写特色、意义影响，了解本课程相关的研究动态和前沿知识。获得从事汉语言文学专业相关工作的思想资源与文学知识资源。课程目标2.通过本课程的学习，学生具备分析鉴赏战国诸子作品、感悟战国诸子散文精神、辨析战国诸子散文相关现象和深入探究中国古代文学现象的能力。进而能够运用相关参考资料，综合运用所学知识，独立鉴赏分析、评价、初步研究我国古代文学作家、作品和文学现象。学生具备初步运用科学的立场、观点、方法，独立阅读、分析、鉴赏、评价、初步研究古代文学作家、作品和文学现象的能力。课程目标3.通过课程教学，培养学生的家国情怀与创新意识。通过对诸子散文作品及其影响的学习、了解，增强学生的民族自豪感与文化自信；通过对作品思想内涵、艺术手法的学习，培养学生高尚的文化素养、乐观的生活态度与健康的审美情趣。在对作品精神主旨进行扬弃的基础上，引导学生重视中国优秀传统文化的传承，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。2-1专业知识课程目标2指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。指标点2-3.具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。2-2文献阅读能力2-3审美评鉴能力2-4语言表达能力课程目标3指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。1思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一编战国儒家散文专题（学时数：16学时）1.课程主要内容：理解传世战国主要儒家散文著作，主要是《论语》《孟子》《荀子》著作等的思想内涵，战国主要儒家散文著作，主要包括《论语》《孟子》《荀子》等著作的文学思想、书写特色和文学史意义及影响。2重点难点：《论语》《孟子》《荀子》3教学方法：（1）通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，更为直观地阐明基础知识。（2）通过课堂讨论，激发学生深入思考所学内容。（3）指导学生课下研读，深入领会课程内容。4.学生学习预期成果了解传世战国主要儒家著作的概况，领会传世战国主要儒家散文著作，主要是《论语》《孟子》《荀子》著作等的思想内涵，掌握战国主要儒家散文著作，主要包括《论语》《孟子》《荀子》等著作的文学思想、书写特色和文学史意义及影响。能够运用相关参考资料，综合运用所学知识，独立鉴赏分析、评价、初步研究本涉及作家、作品和文学现象。具备初步运用科学的立场、观点、方法，独立阅读、分析、鉴赏、评价、初步研究所涉及文学作家、作品和文学现象的能力。领会“仁”的思想以及“君子人格”建设的相关思想，领会民本思想、忌虚妄等思想，进而引导学生树立社会责任感和刚健弘毅、积极向上的价值取向。5.支撑课程目标课程目标1.2.3.第二编战国道家散文专题（学时数：10学时）1.课程主要内容：理解传世战国主要道家家散文著作，主要包括《道德经》《庄子》著作等的思想内涵，战国主要儒家散文著作，主要包括《道德经》《庄子》等著作的文学思想、书写特色和文学史意义及影响。2重点难点：《道德经》《庄子》3教学方法：（1）通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，更为直观地阐明基础知识。（2）通过课堂讨论，激发学生深入思考所学内容。（3）指导学生课下研读，深入领会课程内容。4.学生学习预期成果了解传世战国主要道家著作的概况，领会传世战国主要道家散文著作，主要是《道德经》《庄子》著作等的思想内涵，掌握战国主要儒家散文著作，主要包括《道德经》《庄子》等著作的文学思想、书写特色和文学史意义及影响。能够运用相关参考资料，综合运用所学知识，独立鉴赏分析、评价、初步研究本涉及作家、作品和文学现象。具备初步运用科学的立场、观点、方法，独立阅读、分析、鉴赏、评价、初步研究所涉及文学作家、作品和文学现象的能力。通过《道德经》、《庄子》重点作品的学习和研读，领会道家关于人与自然关系的主要观点。5.支撑课程目标课程目标1.2.3.第三编战国其他诸子散文（学时数：4学时）1.课程主要内容：理解传世战国主要法家、墨家、杂家散文著作，主要包括《韩非子》《墨子》《吕氏春秋》著作等的思想内涵，战国主要法家、墨家、杂家散文著作，主要包括《韩非子》《墨子》《吕氏春秋》等著作的文学思想、书写特色和文学史意义及影响。2重点难点：《韩非子》《吕氏春秋》3教学方法：（1）通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，更为直观地阐明基础知识。（2）通过课堂讨论，激发学生深入思考所学内容。（3）指导学生课下研读，深入领会课程内容。4.学生学习预期成果了解传世战国主要法家、墨家、杂家著作的概况，领会传世战国主要法家、墨家、杂家散文著作，主要是《韩非子》《墨子》《吕氏春秋》的思想内涵，掌握战国主要法家、墨家、杂家散文著作，主要是《韩非子》《墨子》《吕氏春秋》的文学思想、书写特色和文学史意义及影响等。通过《韩非子》《墨子》重点作品学习和研读，深入理解“法术势”、“兼爱”“非攻”等主要思想产生的时代背景和历史意义。5.支撑课程目标课程目标1.2.3.（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一编战国儒家散文讲授法、讨论法、文献研读法课程目标1、2、3161:0.8第二编战国道家散文讲授法、讨论法、文献研读法课程目标1、2、3101:0.8第三编战国其他诸子散文专题讲授法、讨论法、文献研读法课程目标1、2、341:0.8小计301:0.8五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业（百分制）80本门课程4次作业，主要考核基础内容，作业评分的具体标准（是否按时提交、内容正确率、书写是否工整；均满足者成绩定为优秀，均未满足条件者成绩定为不及格）目标分值=0.8*作业平均成绩课堂表现（百分制）20考核内容及评价细则（出勤、课堂问题回答、课堂讨论活跃度，满足全勤者以10分为基础分，缺勤者视情况和次数减分，回答问题及参与活跃者视情况加分）目标分值=0.2*作业平均成绩期末成绩40%课程论文100论文要求从课程内容中选题，综合运用所学知识，就合适体量的学术问题进行初步研究和深入探讨。根据学生的选题角度、观点、结构、语言表述等进行评价。（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一编战国儒家散文《论语》《孟子》《荀子》作业、课堂表现、课程论文课程目标1、2、3第二编战国道家散文《道德经》《庄子》作业、课堂表现、课程论文课程目标1、2、3第三编战国其他诸子散文《韩非子》《墨子》《吕氏春秋》作业、课堂表现、课程论文课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材1.方铭：《战国诸子概论》，学苑出版社，2019年（二）相关推荐书目1.方铭主编：《简明中国文学史》，长春出版社，2015年2.方铭：《战国文学史论》，商务出版社，2008年3.《诸子集成》，中华书局，2006年4.《新编诸子集成》，中华书局注：因参考书目较多，此处未列出的参考书目，详见各章节教案。（三