《中外音乐名作赏析》课程教学大纲

《中外音乐名作赏析》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112133523019课程名称：中外音乐名作赏析/ChineseandForeignMusicAppreciation课程类别：专业基础课程学分：2总学时：32理论学时：16实验/实践学时：16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础教学环境：音乐多媒体教室开课学院：教育科学与音乐学院课程简介1.课程任务与目的《中外音乐名作赏析》是音乐表演专业（声乐器乐方向）的专业核心课程。该课程具有承上启下的衔接作用，它既可以对先修课程学习状况加以检验，也可以为后续课程的学习打下良好的基础。该课程培养判别音乐特征、分析音乐作品以及音乐欣赏能力。通过学习该课程，鉴赏中外音乐名作，培养学生正确的人生观及价值观，在鉴赏中国作品部分，讲解中国作品创作的背景，让学生了解我国音乐历史发展，注意课程思政融入。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、6”，对接的指标点为“2.1、6.1”。岗位能力主要包括：（1）具备把握中外各民族音乐之间的相互关系的能力，培养判别音乐特征的能力；（2）培养分析音乐作品的能力；（3）培养文化艺术传播的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生音乐赏析能力，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标2.学科知识：具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。2.1能够系统且全面的掌握音乐表演及相关学科的基础知识、发展历史及整体概貌，广泛了解音乐艺术的审美、文化类型以及社会音乐文化形式，具备鉴赏和表现音乐作品的基本能力和较强的审美能力。1.掌握音乐欣赏的基本理论，掌握中外不同历史时期、不同国家和民族、不同体裁的音乐作品及其创作理论，系统且全面的了解基本理论知识。6.沟通表达:

具有较强的语言组织能力、口头表达能力和沟通能力，与同行与社会公众进行沟通，具备社会宣传和文化传播的能力。6.1具有较强的语言组织能力、口头表达能力和沟通能力，能够准确规范地使用语言文字，具备社团排练与沟通、文化艺术传播等能力。2.具有较强的语言组织能力，能够具备社团排练及文化艺术传播的能力四、教学课时安排（一）学时分配主题教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1绪论音乐赏析概述22011，2主题2中国民歌与戏曲音乐赏析41011，2主题341021，2主题4中国新音乐42021，2主题542021，2主题6巴洛克时期音乐和维也纳古典音乐赏析42021，2主题7浪漫主义音乐赏析42021，2主题842021，2主题9赏析22021，2合计3216016五、教学内容及教学设计（一）教学内容主题1绪论1.主要内容：音乐赏析的概念、范围、体裁、分类；欣赏音乐的基本方法，曲式分析在音乐欣赏中的作用；中国音乐分期、分类。2.重点：欣赏音乐的基本方法。3.难点：理解曲式分析的作用。主题2中国民歌与戏曲音乐赏析1.主要内容：中国各族民歌、戏曲音乐（京剧、水磨昆腔、梆子秦腔、河南梆子等）的赏析；2.重点：区分各种民歌和戏曲体裁特点，了解到此类歌曲创作背景。3.难点：中国各族民歌、戏曲音乐作品赏析。主题3中国曲艺音乐与民族器乐赏析1.主要内容：中国曲艺音乐（京韵大鼓、苏州弹词、河南坠子、河洛大鼓等）、中国民族器乐。2.重点：。3.难点：作品赏析。主题4中国新音乐赏析1.主要内容：新音乐的概念，创作的特点，国统区音乐发展，解放区的音乐创作；新音乐作曲技术。2.重点：掌握新音乐创作，了解中国音乐发展过程，将国情和社会主义核心价值穿插在课程中。3.难点：中国新音乐作品赏析。主题5外国音乐及世界民族音乐文化1.主要内容：外国音乐的分类，讲述西方古典音乐和20世纪西方近现代音乐，以及世界各地区、各民族的音乐文化的变化与发展。2.重点：了解外国音乐。3.难点：外国音乐的分类，西方音乐文化的变化与发展。主题6巴洛克时期音乐和维也纳古典音乐赏析1.主要内容：欣赏巴洛克时期以巴赫、亨德尔为代表的音乐作品；欣赏古典时期以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的的作品。2.重点：巴洛克时期和古典时期音乐家及其主要作品。3.难点：巴洛克时期和古典时期主要作品赏析。主题7浪漫主义音乐赏析1.主要内容：欣赏浪漫主义前期以舒伯特、韦伯、门德尔松、舒曼等为代表的音乐作品；欣赏浪漫主义中期以肖邦、李斯特、比才等为代表的音乐作品；欣赏浪漫主义晚期以柴可夫斯基为代表的作品。2.重点：浪漫主义前期、中期、晚期主要音乐家及其主要作品赏析。3.难点：浪漫主义前期、中期、晚期主要作品赏析。主题8民族乐派与印象派音乐赏析1.主要内容：欣赏民族乐派以斯美塔那、德沃夏克、格里格、鲍罗丁等为代表的音乐作品；欣赏印象乐派以德彪西、拉威尔等为代表的音乐作品。2.重点：民族乐派和印象派的主要作曲家和主要作品。3.难点：民族乐派和印象派的主要作品赏析。主题9二十世纪西方音乐赏析1.主要内容：欣赏二十世纪西方现代乐派以拉赫玛尼洛夫、勋伯格、斯特拉文斯基等为代表的音乐作品。2.重点：二十世纪西方现代乐派的主要作曲家和主要作品。3.难点：拉赫玛尼洛夫、勋伯格、斯特拉文斯基的主要作品赏析。（二）教学方法与手段1.教学方法：讲授法、作品分析法。2.教学手段：多媒体、音乐作品案例。六、学生成绩评定本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩）。形成性评价占20%，结果性评价占80%。形成性评价主要包括作业(10%)和学习习惯（考勤、课堂表现等，10%）。期末考试采用撰写论文形式。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目√√√成绩比例%5%10%5%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源使用教材田明俊主编.中外音乐简史及名作赏析，上海音乐出版社,2017.主要参考书[1]邓光华主编.中国民族音乐及作品鉴赏.高等教育出版社,2016.[2]周世斌主编.音乐欣赏.西南师范大学出版社,2015.[3]朱敬修主编.中外音乐欣赏.河南大学出版社,2012.重要文献[4]姚靖.外国音乐史与名作赏析教学反思与模式探索.台州学院学报,2016.[5]郝文捷.通识教育视阈中外国音乐史与作品赏析的课程构建.音乐大观,2017.[6]刘宇红.外国音乐教育理论对我