《学前教育专业入学教育》课程教学大纲

《学前教育专业入学教育》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：112136623153实践环节名称（中/英文）：入学教育/EnrollmentEducation课程类别：通识实践课程学分：0周数：1适用专业：学前教育适用对象：本科开课学院：教育科学与音乐学院二、实习简介新生入学教育，是引导新生熟悉大学环境、转变学习观念、尽快适应大学生活的重要环节，也是加强和改进大学生思想政治教育的关键环节。新生入学教育是大学生涯的起点和基石，是帮助新生坚定理想信念，牢记“国之大者”，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自我教育、自我管理和自我服务能力的重要环节。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，落实立德树人根本任务，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以学生成长成才为目标，坚持真情教育、严格管理、热心服务，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，坚持创新形式、丰富载体，系统化开展入学教育活动，帮助新生了解理工、认识理工、融入理工，以积极、乐观、进取的精神状态开启大学新生活。三、课程目标本环节课程目标对应毕业要求1和7，具体内容及指标点如下：课程目标1：帮助学生树立正确的价值观，热爱国家、学校，对学前教育专业了解和认同；帮助学生强化社会责任感，了解国情民情社情，让学生树立对国家发展的信心和对学校、专业和个人发展的信心；采用多种方式，引导学生关心社会问题和国家发展；（支撑指标点1.2）。课程目标2：引导学生重视身体健康、心理健康，保持积极的情绪状态；帮助学生了解自己的兴趣、价值观和优势，设定明确的个人目标；培养学生良好的时间管理习惯和终身学习意识，合理安排时间，不断提升自己的知识、技能和能力；（支撑指标点7.1）。四、实习内容和要求（一）总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，按照“迎新即教育、大学即起点”的工作思路，新生入校后即刻开展入学教育，精心组织理想信念、专业认同、规章制度、安全知识、荣校爱校、法治宣传、文明知识等教育活动，切实引导新手尽快适应大学生活，着力促进学生德智体美劳全面发展，涵养学生的爱国爱校情怀。（二）实习内容1.爱国荣校教育开展理想信念教育、爱国主义教育、入党启蒙教育，引导新生正确认识社会发展规律，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感；开展“校史校情”教育和“爱校荣校”教育，帮助学生了解并传承学校优秀传统和精神内核，引导学生知校爱校荣校，增强新生对学校的认同感、归属感和自豪感。2.学科专业教育积极开展专业思想教育，介绍专业发展、就业前景、专业课程、专业特点、培养目标、教学条件和办学实力等专业情况，增强专业认同感。利用名人名师和杰出校友谈成才、新老生见面会交流学习经验等，培养学生学习兴趣。加强学习规划与专业指导教育，帮助新生了解专业学习特点，培养学习兴趣，强化专业思想，初步规划职业生涯，增强学好专业的信心。3.安全稳定教育深入学习贯彻习近平总书记总体国家安全观，持续加强大学生国家安全教育，提升维护国家安全能力。组织学生切实加强安全知识教育，保障学生身体健康和生命安全。结合新生开学安全相关典型案例，组织开展学生人身安全、财产安全、交通安全、求职安全、网络信息安全、食品卫生安全、消防安全等教育，引导学生树立“安全第一”的观念，提高防范能力。4.法治宣传教育围绕习近平法治思想，广泛开展法治宣传教育。把学习宣传宪法摆在普法工作的首要位置，将宪法教育寓于学生培养全过程。积极开展学生喜闻乐见的法治教育活动，积极开展国家安全、民族团结及法律法规等专题教育，增强学生维护国家统一与民族团结、守法遵规的责任感和自觉性。组织学习《学生手册》和学校相关政策文件，引导学生增强学生法治观念，熟悉校规校纪，做到知法守法，恪守校规校纪，成为遵纪守法的好学生、好青年、好公民。5.行为养成教育新时代大学生更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响，需要深入细致、有情感地教育和引导。加强新生生活适应性教育、学习适应性教育、劳动意识培养教育及心理健康讲座等，坚持正面引导与自我教育相结合，引导新生尽快适应大学的学习生活，学会自学、自省、自律、自立、自强，养成良好的学习生活习惯，奠定全面发展的基础。五、时间安排表1实习时间安排表序号实习内容所用时间1爱