导师制工作计划

导师制工作方案一、背景与目的导师制作为一种新型的教育管理形式，旨在充分发挥老师在教育教学中的主导作用，进步学生自主学习才能，促进师生之间的互动交流，为学生的全面开展提供个性化、精细化的指导。本方案旨在明确导师制工作的详细任务、目的与措施，确保导师制工作的顺利施行。二、工作目的1.建立健全导师制管理制度，确保导师制工作的标准化、制度化。2.进步老师教育教学程度，提升导师队伍的整体素质。3.增强学生自主学习才能，进步学生综合素质。三、工作内容1.导师选拔与培训〔1〕导师选拔：根据老师的教育教学程度、专业背景、师德表现等因素，选拔具备导师资格的老师。〔2〕导师培训：对导师进展教育教学、心理安康、职业规划等方面的培训，提升导师的综合素质。2.导师职责〔1〕关注学生的学业进展，定期与学生进展沟通交流，理解学生的需求与困难。〔2〕指导学生制定学习方案，帮助学生掌握学习方法，进步学习效率。〔3〕关注学生的心理安康，为学生提供心理辅导，帮助学生解决生活、情感等方面的问题。〔4〕引导学生参加课外活动，培养学生的兴趣爱好，进步学生的综合素质。3.学生管理〔1〕学生分组：将学生按照专业、兴趣等因素进展分组，每组学生分配一位导师。〔2〕学生考核：导师对学生的学业成绩、综合素质等方面进展考核，为学生提供评价与建议。4.老师鼓励与评价〔1〕导师鼓励：对表现优秀的导师给予物质与精神奖励，激发导师的工作积极性。〔2〕导师评价：建立导师评价体系，对导师的教育教学、指导学生等方面进展评价，促进导师队伍的建立。四、施行步骤1.制定导师制工作方案，明确工作目的与任务。2.开展导师选拔与培训工作，确保导师队伍的素质。3.施行导师制，导师与学生开展互动交流。4.对导师工作进展定期检查与评价，及时发现问题，调整工作措施。五、预期效果1.进步学生的自主学习才能，提升学生的综合素质。3.提升老师教育教学程度，促进老师专业成长。4.为学生提供个性化、精细化的指导，满足学生的多样化需求。六、保障措施1.建立导师制工作领导机构，加强对导师制工作的领导与协调。2.制定导师制工作管理制度，确保导师制工作的标准化、制度化。3.加大投入，为导师制工作提供必要的物质保障。本方案自发布之日起施行，全体师生应共同努力，确保导师制工作的顺利进展，为学生的全面开展创造良好条件。补充点：1.导师装备与分配〔1〕导师装备：根据各专业特点及学生人数，合理装备导师数量，确保每位导师负责的学生数量适中。〔2〕导师分配：充分考虑导师的专业背景、兴趣爱好等因素，将导师与学生合理匹配，以进步指导效果。2.导师制工作考核〔1〕导师考核：定期对导师的工作进展考核，评价导师的教育教学、指导学生等方面的表现，为导师提供反应意见。〔2〕学生评价：学生有权对导师的工作进展评价，评价结果作为导师考核的重要根据。3.导师制工作交流与分享〔1〕定期举办导师工作经历交流会，促进导师之间的交流与分享，提升导师队伍的整体程度。〔2〕鼓励导师参加教育教学研讨会、培训班等活动，不断丰富自己的教育教学理念和方法。4.导师制工作与课程体系的结合〔1〕将导师制工作与课程体系相结合，使导师制工作更加系统化、科学化。〔2〕在课程设置中，充分考虑导师制工作的需求，为学生提供更多理论性、创新性的课程。重点：1.导师选拔与培训：选拔具备导师资格的老师，加强导师培训，提升导师的综合素质。2.导师职责：明确导师的职责，关注学生的学业进展、心理安康等方面，提供个性化的指导。3.学生管理：合理分组学生，施行导师制管理，进步学生的自主学习才能。4.导师鼓励与评价：建立鼓励与评价机制，激发导师的工作积极性，提升导师队伍的整体程度。考前须知：1.导师制工作的施行需要全体师生的共同努力，要充分认识导师制工作的重要性和必要性。2.在施行导师制过程中，要注意保护学生的隐私，尊