2025学年小学数学教研组工作计划

2025学年小学数学教研组工作方案新学年，新征程，我们小学数学教研组将以全面提升学生数学素养为核心，以进步教学质量为目的，精心筹划并施行一系列教研活动。现将2025学年小学数学教研组工作方案如下：一、工作目的1.深化课程改革，践行新课程标准，关注学生个体差异，进步学生数学学习兴趣和自主学习才能。2.加强教研组团队建立，进步教研活动质量，促进老师专业成长。3.优化教学方法，注重数学思维培养，进步学生解决问题的才能。4.落实数学核心素养，为学生全面开展奠定坚实根底。二、工作重点1.深化研读新课程标准，明确教学目的和要求，将课程标准贯穿于日常教学过程中。2.加强课堂教学改革，探究适应学生开展的教学方法，进步课堂教学质量。3.开展丰富多样的教研活动，促进老师之间的交流与合作，进步老师教育教学程度。4.关注学生数学思维培养，将数学思想方法融入日常教学，进步学生解决问题的才能。5.加强学业评价研究，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面客观地评价学生数学学习情况。三、工作措施1.定期组织教研活动，开展课堂教学观摩、研讨和评价，推动老师之间的经历分享和互助成长。2.开展主题式教研，针对教学中的重难点问题，组织老师进展专题研讨，寻找解决问题的策略和方法。3.加强老师业务培训，鼓励老师参加各级各类教研活动和学习交流，进步老师教育教学才能。5.加强与其他学科的交流与合作，促进跨学科教学和研究，丰富数学教学资。6.注重学生数学学习兴趣的培养，创设有趣、富有挑战性的数学学习情境，激发学生学习潜能。7.加强学生数学作业设计和修改，关注学生数学学习过程，及时发现和解决问题。8.定期进展教学质量监测，分析教学现状，为教学改良提供根据。四、工作进度安排1.开学初：制定教研组工作方案，明确工作目的和重点，分配工作任务。2.第一学期：开展课堂教学观摩、研讨和评价活动，组织老师参加业务培训，加强与其他学科的交流与合作。3.第二学期：持续开展教研活动，关注学生数学学习兴趣和自主学习才能培养，进展教学质量监测和分析。五、工作要求1.进步政治站位，结实树立“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”。2.严格遵守教研组工作纪律，按时参加教研活动，积极参与讨论和交流。3.认真履行老师职责，关爱学生，关注学生全面开展，为提升我国根底教育质量奉献力量。4.树立终身学习理念，不断进步自身教育教学程度和教研才能，做一名优秀的数学老师。让我们携手共进，以全面提升学生数学素养为目的，为2025学年小学数学教学质量的进步而努力奋斗！一、补充点1.课堂教学改革：在教学过程中，老师应关注学生的个体差异，创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，引导学生主动探究、合作交流，培养学生的数学思维才能和创新精神。2.数学作业设计：作业应具有针对性、层次性和理论性，关注学生的知识稳固和才能培养。同时，老师要加强对作业修改的指导，及时反应，进步学生作业的质量和效果。3.学业评价研究：注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面开展。通过评价激发学生学习兴趣，进步学生自主学习才能和团队合作精神。4.教学资整合：加强与其他学科的交流与合作，整合校内外优质教学资，进步教学效益。5.老师专业开展：鼓励老师参加各类教研活动和学习交流，进步老师的教育教学程度和科研才能。同时，加强教研组团队建立，形成合作、互助、共进的良好气氛。6.学生数学素养培养：关注学生数学素养的全面开展，包括数学知识、数学思维、数学方法和数学价值观等方面。7.教学质量监测：定期进展教学质量监测，分析教学现状，为教学改良提供根据。同时，加强对教学质量的评估和指导，进步教学质量。二、重点和考前须知1.重点：提升学生数学素养，关注学生个体差异，进步教学质量，促进老师专业成长。2.考前须知：〔1〕严格按照教研组工作方案开展工作，确保教研活动质量和效果。〔3〕注重学生数学学习兴趣的培养，创设有趣、富有挑战性的教学情境。〔4〕关注学生全面开展，落实数学核心素养，为学生终身开展奠定根