2025届中考化学总复习配套课件 22-主题五 科学探究与化学实验-第十六讲 教材基础实验题

第一部分

课程内容主题五

科学探究与化学实验第十六讲

教材基础实验题中考必备知识梳理河北新学考考向特训中考必备知识梳理

测定物质组成类实验名称测定空气中氧气的含量电解水甲烷燃烧实验装置____________________________________________________________________实验名称测定空气中氧气的含量电解水甲烷燃烧实验原理密闭容器内的氧气被消耗，内部压强减小，进入瓶内水的体积即为氧气的体积根据反应前后元素种类不变，由生成物推求反应物的元素组成续表实验名称测定空气中氧气的含量电解水甲烷燃烧实验现象磷燃烧产生大量______；瓶内液面上升约空气体积的_

_与正、负极连接的试管内产生的气体体积比为_____干燥的烧杯内壁出现________________；迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水________白烟

水雾（或水珠）

变浑浊续表实验名称测定空气中氧气的含量电解水甲烷燃烧实验结论氧气约占空气_

_______水是由

氢、氧

元素组成的甲烷中一定含有________元素化学方程式_

___________________________________________________________________________结果偏小原因________________________________________________无

碳、氢

红磷量不足、装置漏气等氧气比氢气更易溶于水等续表

验证物质性质类1.氧气的助燃性（如图16-1所示）图16-1物质现象化学方程式水或石灰水的作用硫

_____________________________________

_____________

________________________红磷大量白烟

_______________________

________________________

蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

吸收白烟，防止污染空气物质现象化学方程式水或石灰水的作用木炭

______________________________

_____________

石灰水：____________铁丝

____________________________________

_______________________

____________________________

发出白光，澄清石灰水变浑浊

验证生成物

剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体

防止熔融物溅落下来炸裂瓶底续表物质现象化学方程式水或石灰水的作用镁条

__________________________

______________________无

耀眼的白光，生成白色固体

续表【注意】

实验现象的描述要规范：①一定要注意“光”“烟”“雾”“火焰”“火星”的区别。②若出现“烟雾”一词是不能得分的。③描述现象时一般不要出现生成物名称，那是实验结论的描述。2.二氧化碳的溶解性及与水反应（1）二氧化碳的溶解性（如图16-2所示）图16-2（2）二氧化碳与水反应（如图16-3所示）图16-3现象：Ⅰ.

________，Ⅱ.________，Ⅲ.________。结论：_____________________。不变色不变色变红色

3.木炭还原氧化铜（如图16-4所示）图16-4现象：黑色固体变____，澄清石灰水________。结论：_

________________________（写化学方程式）。红变浑浊

4.蜡烛及其燃烧实验操作图示现象结论在蜡烛的火焰上方罩一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯______________烧杯内壁______________________________________在蜡烛的火焰上方罩一个干燥的烧杯______________烧杯内壁_____________________________________________

变浑浊

实验操作图示现象结论点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟________________________________

_________________________________________把冷碟子放在蜡烛火焰上方__________________碟子底部出现__________

________________________蜡烛复燃

黑色固体蜡烛不完全燃烧产生炭黑续表5.分子性质（如图16-5所示）图16-5现象：_____________。结论：__________________。A中溶液变红分子在不断地运动6.金属的性质（1）铝与硫酸铜溶液反应现象：__________________________________。反应：____________（用化学方程式表示）。铝丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色

红色的铜表面附着一层银白色（或黑色）物质，溶液由无色变为蓝色

7.中和反应（如图16-6所示）图16-6

当观察到________________________时，说明酸碱恰好完全反应。该反应的实质是__________________。溶液由红色刚好变为无色

探究发生的条件及影响因素类1.燃烧的条件（如图16-7所示）图16-7实验现象及分析：（1）Ⅰ中说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象为_______________________________。

铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧（2）Ⅰ中说明燃烧需要氧气的现象为____________________________________。铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧（3）Ⅱ中说明燃烧需要氧气的现象为__________________________________________________________。结论：燃烧需要的三个缺一不可的条件分别是______________________________________________________________。

通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入氧气后热水中的白磷燃烧

可燃物、氧气（或空气）、温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）图16-72.铁生锈的条件（如图16-8所示）图16-8现象：________________________________。结论：铁生锈的条件是铁与__________同时接触，缺一不可。①中铁钉生锈，②③中铁钉不生锈氧气和水3.影响物质溶解性的因素（如图16-9所示）图16-9（1）说明“不同物质在同种溶剂中的溶解性不同”的实验序号是_________________。

（2）说明“同种物质在不同溶剂中的溶解性不同”的实验序号是_________________。

4.影响金属反应速率的因素

下列选项中，影响金属与稀酸反应速率的因素是________（多选，填字母）。

概念、原理类1.催化剂（如图16-10所示）图16-10

若要证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，必须进行的实验：①验证二氧化锰在反应前后______不变；②验证二氧化锰在反应前后___________不变。质量化学性质2.质量守恒定律（如图16-11所示）

图16-11

上述实验中，反应后天平会失去平衡或示数发生变化的是____，原因是_______________________，该反应____（选填“是”或“不是”）遵守质量守恒定律的。丙

是

对比或控制变量实验实验探究二氧化锰的催化作用探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与水的反应装置__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验探究二氧化锰的催化作用探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与水的反应分析其他条件（过氧化氢溶液浓度、体积、温度）保持一致，需控制反应中______________

②③红续表实验探究二氧化锰的催化作用探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与水的反应实验探究燃烧的条件探究影响金属与酸反应速率的因素探究物质的溶解性装置_________________________________________________________________________________________________________续表实验探究二氧化锰的催化作用探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与水的反应分析对比______，说明可燃物燃烧需要氧气，需控制可燃物是否与氧气接触，其他条件（物质种类、质量、温度）保持一致实验的目的是_______________与酸反应的速率，其中要控制酸的种类、浓度和质量，金属表面积，反应的温度保持一致对比实验①②的目的是____________________________________，要控制碘的质量、水和汽油的质量保持一致①③探究不同金属

探究相同溶质在不同溶剂中的溶解性续表河北新学考考向特训

选择题图16-12例1

（2024，石家庄桥西区一模）对如图16-12所示实验的分析正确的是(

)

DA.

甲：红磷少量，对测定空气中氧气的含量没有影响B.

乙：①②实验对比，可探究铁生锈需要与水接触C.

丙：平衡的天平一段时间后指针偏右，说明烧碱有腐蚀性D.

丁：饱和的硝酸钾溶液中析出晶体，说明硝酸钾的溶解性与温度有关

非选择题图16-13例2

（2024，邯郸一模）根据图16-13所示的实验回答问题。

燃烧匙蓝紫红产生刺激性气味的气体。燃烧结束后，充分振荡，向瓶中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液呈____色。

反应后天平保持平衡图16-13

新学考预测题

图16-14

√

新教材改编题

C图16-15

图16-163.【人教下册P74图10-15】（2012，河北）在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图16-16所示。

老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题。（1）“空”杯内涂抹的物质可能是___________________。（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是____________________________________________。

（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？______（选填“能”或“不能”），理由是__________________________。不能酚酞在酸性溶液中也呈无色图16-16

河北经典考题4.（2024，石家庄桥西区一模）实验现象是进行实验推理的重要事实证据。对如图所示实验现象的描述正确的是(

)

CA.

无明显现象B.

产生淡蓝色火焰C.

拧紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪D.

①②两瓶中石灰水变浑浊程度相同5.（2024，廊坊广阳区一模）小组同学利用蜡烛进行实验，下列有关说法错误的是(

)

CA.

.用火柴引燃蜡烛，说明可燃物燃烧温度必须达到着火点B.

.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水C.

.取干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素D.

.用烧杯将燃烧的蜡烛罩住，蜡烛逐渐熄灭，说明可燃物隔绝氧气可以灭火图16-176.（2024，石家庄40中二模）如图16-17所示实验方案能达到实验目的的是(

)

CA.

甲：证明二氧化碳能与水反应B.

乙：验证质量守恒定律C.

丙：探究溶剂种类对固体物质溶解性的影响D.

丁：探究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响图16-187.（2016,河北）根据图16-18所示实验回答问题。

试管防止水倒吸入试管，使试管炸裂

（3）丙实验验证了硫酸铵的物理性质：________________________（答一条即可）；化学性质：________________________。能溶于水（或白色固体）能与熟石灰（或碱）反应8.（原创）化学晚会上，小明表演了一个小魔术——“矿泉水”变成“牛奶”“碳酸饮料”和“红酒”（如图16-19所示）。回答下列问题。图16-19（1）“矿泉水”实际是石灰水，液体A为碳酸钠溶液，碳酸钠的俗称为________________。加入液体A后出现白色浑浊，形似牛奶，该过程发生反应的化学方程式为______________________________________。纯碱（或苏打）

图16-19（2）“牛奶”中加入B，有大量气泡产生，变成碳酸饮料，则B物质是________，该过程发生的化学反应的基本反应类型是_____________。稀盐酸

复分解反应（3）C是一种紫色的溶液，滴入“碳酸饮料”中变为红色，则碳酸饮料的组成是________________________。

图16-209.（2024，秦皇岛海港区一模）用如图16-20所示装置（部分夹持仪器省略）进行实验，请回答下列问题。（1）点燃甲图中两只酒精灯，试管内发生反应的化学方程式为_

___________________________________；干燥管内观察到的现象是_____________________。

木炭燃烧，发出白光图16-20（2）乙图是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。实验时操作的顺序是________（填序号）；能用过滤方法除去粗盐中难溶性的杂质，利用了氯化钠的性质是__________________。下列实验操作正确的是____（多选，填字母）。A.

蒸发时，蒸发皿中的液体完全蒸干时，停止加热③①②能（或易）溶于水

B.

过滤时，过滤器中的液面要始终低于滤纸的边缘C.

溶解时，用玻璃棒进行搅拌，是为了加快氯化钠的溶解10.（2024，石家庄长安区质检）根据如图16-21所示的实验回答问题。图16-21（1）甲图是验证吸入空气与呼出气体中_____（填化学式）含量不同的实验。

氢气

氢元素和氧元素（3）丙图：取两条用石蕊溶液染成紫色的干燥滤纸，粘在玻璃棒上，下端的滤纸用蒸馏水润湿，伸入盛有二