【+初中语文+】第24课寓言四则《穿井得一人》课件+七年级语文上册++

初中语文·七年级（上）统编版·第六单元穿井得一人

进一步熟悉文言文，了解文言文特点，积累重点词语。探究谣言起因，多角度理解实意。联系现实生活，理性看待现今杜会各种消息以及言论，能正确对待传闻。重以读促学，读懂宾言故事的多角度寓意。激活的联想与想象，探究人物内心活动，多角度理解寓意。

儿童文学家严文井说：“寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”今天我们就学习寓言《穿井得一人》，看看它会给我们带来什么样的启示？新课导入在视频里，我们会发现：一个事实，经过传播之后，就和它原本的样子大相径庭。这种现象在《穿井得一人》中也有发生，我们来看看。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节一：知作者，明背景吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家。后为秦国丞相。主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》），包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，“兼儒墨，合名法”，史称“杂家”。了

解

作

者《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末期杂家的代表作，全书分为十二纪、八览、六论，共计二十六卷，一百六十篇，二十余万字。此书是博采众家学说之所长，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。文

学

常

识墨剑飘雨liyongqiang李永强环节二：积累字词，朗读训练请同学们齐声朗读课文，注意读准字音。初读课文，把握字音

请同学们听示范朗读，注意节奏。再读课文，把握节奏宋之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人/问之/于丁氏。丁氏/对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。

墨剑飘雨liyongqiang李永强环节三：疏通文意，整体感知一词多义之闻之于宋君（代词，这件事）宋之丁氏（助词，的）闻有闻而传之者（动词，听到）闻之于宋君（使动用法，使听到）求闻之若此（助词，状语后置的标志）求闻之若此（名词，传闻）文言知识归纳于非得一人于井中也（介词，从）宋君令人问之于丁氏（介词，向）古今异义国人道之(古义:居住在国都中的人。今义:本国的人)词类活用闻之于宋君(使动用法,使听到)等到

宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去浇田、打水，因此（他家）经常有一个人住在外面（专门做这件事）。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”的顺接，因而溉，浇灌、灌溉汲，从井里取水代词，他告诉住等到家里挖了一口井之后，（他）告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”穿井得一人挖掘、开凿有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听说译文:

有人听说了这件事，就传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”讲述使知道代词，指丁家人说的那句话。传播这件事国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。就宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。译文：宋国国君派人向丁家询问（这件事）。向这件事

回答的使唤从派遣

这里指“发现”丁家回答说：“（家里挖了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道

。传闻无义像不如听到

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

求闻之若此，不若无闻也。故事启示叙事议论起因经过结果分析情节墨剑飘雨liyongqiang李永强环节四：深入探究，理解寓意全文翻译宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去打水浇田，（他家）经常有一个人住在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有听到就去传播（这话）的人说：“丁家打井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“得到了一个人的劳动力，并不是在井中挖出一个人来呀。”寻到的消息如此，还不如不知道。吾穿井得一人丁家挖井得到一个人！一传一传十，十传百丁家挖井得到一个人！…………部分情节起因经过结果在传播的过程中就变成了“丁家挖井挖出一个人来”。宋国丁家打了一口井，省了一个劳动力，相当于家里多了一个人。国君调查，弄清真相。1.寓言讲了一个怎样的故事？请完成下面的表格。1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？意思是他家打井省了一个劳动力。2.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？关键一词是“人”。因为“人”可指人，也可指劳动力。丁家本意是（打井后）节省一个人的劳力；话语传出后转变为“得到一人”。2.国人听到丁家的传闻是什么反应？“闻而传”，听到并传播。体现了他们怎样的特点？群众容易盲从和轻信3.宋君听到丁家的传闻有怎样的反应？“令人问”，调查研究，获得真相。体现了宋君怎样的特点？不盲目轻信传言，调查研究，开明正直。4.这位国君的做法说明了什么？调查研究是获得真理的唯一途径。丁氏对此表述不够清楚。“有闻而传之者”未经调查分析就传播开去。“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。4.为什么这件事最后会被传成“丁家从井里得到了一个人”？5.请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？站在国人的角度(1)耳听为虚，眼见为实。(2)不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。(3)不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。站在丁氏的角度(4）语言表达必须做到准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。

现实生活中有没有类似“穿井得一人”这样的情况？如果有，我们应该怎样去对待？

在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。寓意：

对待传闻，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节四：拓展延伸，学以致用

同学们，生活中你知道或者经历过哪些谣言故事？你是如何对待这些谣言的？请讲出来和大家一起分享。拓展延伸，学以致用拓展延伸，学以致用现实生活中流言随处可见，对待传闻应采取审慎的态度，不要轻信谣言，不能盲从，更不能以讹传讹，要做一个理智的能辨明是非的人，要懂得“慎行、察传”，以免伤害了别人，更甚者还可能会造成无法挽回的严重后果。畅谈启示谎言重复千遍，就会被当作真理。大街上根本没有老虎，这是确凿无疑的，就因为人们都这么说，才变成了真有其事。

战国时期，魏国大臣庞葱陪同太子前往赵国做人质、临出发前，他对魏王说：“如今有一个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王回答：“我不相信。”庞葱又问道：“如果有两个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王说：“我会有些怀疑。”庞葱接着说：“如果又出现了第三个人说街市上有老虎，大王相信吗？”魏王回答：“我当然会相信。”庞葱说：“很明显，街市上根本不会出现老虎，可是经过三个人的传播，街市上好像就真的有了老虎。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节五：课堂总结，作业布置

庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣！”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢⑤质，果不得见。【注释】①庞葱：魏国大臣。②质：做人质。③邯郸：赵国国都。④大梁：魏国国都。⑤罢：结束。三人成虎拓展阅读在网络信息时代，网络上充斥着各种有图有真相的信息，但真伪难辨，为此我们应该怎么做？不信谣、不传谣、不造谣拓展延伸课堂总结PART04新闻在线孔子曾言：道听而涂说，德之弃也。我们身处自媒体时代，微