2 物质的转化与推断（原卷版）

推断题是初中化学试题中常见，并且十分重要的一类题型。其基本形式是先给出一定的信息，这里面考查知识面广、思维量大、综合性强，是考查学生发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。目前常见提题型有框图型、流程图型、文字叙述型等。能用元素的观点认识物质及其变化，用转化的观点看物质之间的关系，扎实的掌握所学过的元素化合物知识。会根据实验步骤和现象以及常见物质的其它特征判断物质的存在。一、明确图框推断题的解题思路1、审题：认真审读题目，弄清图意和文意，理出题给条件(明显或隐含)，联系知识、挖掘信息、反复推敲，并在图框中标注关键信息。2、分析：抓住关键，找到题目的突破口，即“题眼”.从题眼出发，根据反应主线中物质特殊颜色、特征反应、特定用途以及反应条件等，应用多种思维方式，将明显条件与隐含条件相结合，探求知识间的内在联系，进行严密分析和逻辑推理，逐步得出正确结果。3、检验：将推理结果代入原题进行顺、逆并推，逐项击破，进行验证.依据箭头，“路”走得通，则正确。4、解答：根据题目要求，按照分析和推理结果，采取顺藤摸瓜，进行全面而符合题意的解答，并规范书写。二、善于从图文题干中找准“题眼”对解图框推断题起关键作用的信息叫“题眼”.平时学习中，学生要及时归纳“题眼”，熟记，并灵活运用。1、以物质的特征颜色找“题眼”。(1)固体颜色黑色：C粉、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe粉；紫红色单质：Cu(一般可用作导线)；红棕色粉末：Fe2O3(赤铁矿、铁锈成分).(2)溶液颜色——“铜蓝铁黄亚铁绿”蓝色：CuSO4、CuCl2等含Cu2+的溶液；浅绿色：FeSO4、FeCl2等含Fe2+的溶液；棕黄色：FeCl3、Fe2(SO4)3含Fe3+的溶液.(3)沉淀颜色——“一蓝一红褐五白”蓝色：Cu(OH)2；红褐色：Fe(OH)3；白色：(可溶酸)CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2，(不溶酸)BaSO4、AgCl。沉淀颜色不溶于HNO3的白色沉淀AgCl和BaSO4溶于HNO3的白色沉淀Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3蓝色Cu（OH）2红褐色Fe（OH）3固体颜色黑色铁粉、木炭、CuO、MnO2、Fe3O4红色Cu和Fe2O3蓝色硫酸铜晶体银白色除铜和金之外的金属。溶液颜色蓝色含有Cu2+的溶液黄色含有Fe3+的溶液浅绿色含有Fe2+的溶液火焰颜色蓝紫色S在O2中燃烧浅蓝色S和H2在空气中燃烧蓝色CO和CH4在空气中燃烧2、以物质的特性、用途及现象找“题眼”。(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；(2)有剧毒、易与血红蛋白结合的气体是CO；(3)人体胃液中帮助消化的物质(酸)是HCl；(4)常用的食品干燥剂是CaO；(5)一种调味品，常用来腌渍蔬菜的是NaCl；(6)能跟水反应，放出热量的氧化物是CaO；(7)可作为改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2；(8)俗名为纯碱或苏打的物质是Na2CO3.(9)俗名小苏打，可作糕点发酵粉的盐是NaHCO3；(10)为建筑材料的主要成分，常用作补钙剂的盐是CaCO3。总之，解析图框推断题的基础在于明确解题思路；关键在于寻找突破口，找准“题眼”；核心在于理清反应主线；方法在于顺逆并推、顺藤摸瓜，逐项分层击破.这就要求在学习中要牢记一些物质的典型性质、特定用途及重要的反应规律等，并建构系统化的知识网络.“授之以鱼，不如授之以渔”，只有在知识储备扎实的基础上，掌握解题的方法与技巧，才能在答题时游刃有余。常见物质间的三角转化关系:1、碳三角：C+O2CO2；2C+O22CO；2CO+O22CO2；。2、氧三角：2H2O22H2O+O2↑；2H2O2H2↑+O2↑；2H2+O22H2O；3、钙三角：CaCO3CaO＋CO2↑；CaO＋H2O＝Ca（OH）2；Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O；4、钠的化合物之间的转化5、铁及其化合物之间的转化6、铜及其化合物之间的转化1、甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系不符的是（）A.甲可以是硫酸B.甲可以是氢氧化钙C.①②③都可以是分解反应D.①②③都可以是置换反应2、A、B、C、为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件，部分反物和生成物已略去，“→”表示直接转化关系）。某同学推断正确的是（）A．若A为碳酸钙，B为氧化钙，则C一定为水B．若C为H2O，B为CO2，则A可以为酸、盐、氧化物C．若A为氧化铁，B为铁，则C可以为FeSO4D．若A为FeSO4，B为CuSO4，B→C一定发生的是置换反应3、甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示，“→”表示反应可以一步实现(部分物质和反应条件已省略)，下面选项中不能按图示转化关系实现的是（）选项甲乙丙ACCOCO2BH2SO4H2H2OCKOHKClKNO3DCa(OH)2CaCl2CaCO34、下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是()A．①②B．②③C．①③D．①②③5、甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，其中甲是常用的建筑材料，丙是常见的溶剂，它们之间的部分转化关系如下图所示(部分反应物、生成物和反应条件己略去．“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系)。下列推论不正确的是（）A．丙转化成甲的反应一定是放热反应B．丁可以是非金属氧化物C．乙一定属于碱D．乙可以通过复分解反应转化为丙6、下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。下列物质不能全部符合对应“转化关系”的是（）A．B．C． D．7、①～⑥为初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已略去）。其中只有D、E、M为单质，H和L的组成元素相同。①A＋B→C

②A→D＋E

③F→A＋E

④G＋K→H＋A

⑤G＋M→L＋D⑥Q＋K→M＋B（1）写出物质的化学式:C、D、F。（2）写出反应的化学方程式:④；⑤；⑥。8、A是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，物质A、C、E、H都含有相同的某种元素，C、G都是氧化物，J是由三种元素组成的盐．各物质间能发生如下反应（反应条件未标出）：①A+B→C

②A+D→E+F↑

③C+D→E+G

④H+D→E+G

⑤E+I→H↓+J↓请推断：（1）写出下列物质的化学式：A，F。（2）D所属的物质类型是（填字母）A氧化物

B酸

C碱

D盐（3）写出与G物质元素各类相同的另外一种化合物的化学式：。（4）写出④的化学方程式：（5）写出⑤的化学方程式：9、A~J是初中化学常见的物质，其中B与D可配制波尔多液F是黑色氧化物、I是紫红色金属，它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。请回答下列问题：（1）I的化学式为。（2）G的一种用途是。（3）反应②的基本反应类型为。（4）反应③的化学方程式为。10、初中化学几种常见物质的转化关系如图（图中"→"表示物质间的转化能一步实现部分反应物、生成物和反应条件均已略去），其中A、C是组成元素相同且可相互转化的气体，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是紫红色金属，F是常用来制作首饰的一种贵金属，H是蓝色絮状沉淀。请回答下列问题∶(1)物质B的化学式为。(2)反应②的基本反应类型为。(3)写出下列反应的化学方程式∶反应①；反应③。11、有一固体混合物，可能由NaOH、NaNO3、CaCl2、MgCl2、CuCl2中的一种或几种组成。为证明其组成，做了如下实验：请根据分析完成：(1)白色沉淀A的化学式为。(2)原固体混合物中一定不存在的物质为。(3)写出图中生成B的化学方程式为。(4)写出图中生成C的化学方程式为。12、有A、B、C、D、E、F、G七瓶不同物质的溶液，它们各是：Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、MgCl2、Ca(NO3)2和Ba(OH)2溶液中的一种。为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如表所示。表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“﹣”表示观察不到明显变化。试回答下面问题：ABCDEFGA﹣﹣﹣﹣﹣﹣↓B﹣﹣﹣﹣↓↓↓C﹣﹣﹣↓﹣↓↓D﹣﹣↓﹣↓↓↓E﹣↓﹣↓﹣↓﹣F﹣↓↓↓↓﹣↓G↓↓↓↓﹣↓﹣(1)A、G的化学式分别是，判断的理由是。(2)写出下列物质间的反应方程式。B和F；D和E。13、化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，将其任意编号为：A、B、C、D、E，然后两两混合进行实验，其部分实验现象如下表（说明：硫酸钙视为可溶物）实验A+BB+CB+DC+D现象产生沉淀产生气体产生沉淀产生沉淀（1）写出溶液A中溶质的化学式：A。（2）写出溶液A与B反应的化学方程式。（3）写出溶液B与C反应的化学方程式。（4）写出溶液C和D反应的化学方程式。14、下图为A-G(初中常见的物质)的转化