1.1 地球上的水体、水循环、水资源的保护、水的组成和主要性质、溶液的组成和特点、悬浊液和乳浊液、溶解现象和原理、溶解快慢因素、溶解吸热或放热现象（原卷版）

中考科学教师题库--物质科学二（化学）1水和水的溶液1.1地球上的水体、水循环、水资源的保护、水的组成和主要性质、溶液的组成和特点、悬浊液和乳浊液、溶解现象和原理、溶解快慢因素、溶解吸热或放热现象一、单选题1.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有（）A.

一种

B.

二种

C.

三种

D.

四种2.我国水资源和耕地资源的分布特点是（

）A.

南方地多水少

B.

南方地多水多

C.

北方地多水少

D.

北方地少水少3.读图，其中反映了我国水资源分布的特点不正确的是（

）A.

夏秋多、冬春少

B.

南多北少、东多西少

C.

季节和地区分布不均

D.

季节和地区分布较合理4.如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（

）

A.

20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大

B.

甲物质中混有少量乙物质，采用蒸发结晶的方法提纯甲物质

C.

40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

D.

60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是4：55.

图1是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，图2是30℃时，取其中两种固体各1g分别放进盛有10g水的两支试管中，充分振荡后的溶解情况，下列说法正确的是（）A.

甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大

B.

加入试管1的固体是丙

C.

向烧杯中加入NH4NO3固体后，试管2中一定有晶体析出

D.

将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至20℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙＞甲=丙6.图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。下列概念间的关系符合图3所示关系的是(

)A.

A

B.

B

C.

C

D.

D7.在靠近粉笔的粗端滴上一滴蓝墨水，然后将粉笔插入盛有酒精的容器中．一段时间后发现随着酒精沿粉笔上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后在粉笔上分为两个区域，上半部分是浅蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象判断，下列说法错误的是()A.

蓝墨水是一种混合物

B.

相同条件下不同分子运动速率不同

C.

颜色改变是因为墨水中物质互相反应

D.

该实验原理可用于分离某些混合物8.我国北方缺水严重的原因是（

）A.

北方地区属非季风区，夏季风影响不到

B.

北方地区河流污染非常严重

C.

北方地区水土资源的配置不合理

D.

北方地区河湖水严重缺乏9.下图是20℃时一定质量的甲溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程。下列说法正确的是（

）

A.

n的数值是11

B.

蒸发前原溶液是饱和溶液

C.

甲的溶解度随温度升高一定增大

D.

20℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数为50%10.科学研究中常用图像来表示两个量(x，y)之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。在某温度下。将少量氧化钙加入到一定量的饱和氢氧化钙溶液中。图甲表示整个过程中温度的变化，图乙表示氧氧化钙的溶解度与温度的关系。小阳同学要依据观察和思考，作出了如图丙所示的图像．此图像反映了该过程中（

）。A.

溶质的质量与时间的关系

B.

溶剂的质量与时间的关系

C.

溶质的溶解度与时间的关系

D.

溶质的质量分数与时间的关系11.

生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（）A.

洗洁精可清洗餐具上的油污

B.

汽油可洗掉衣服上的油渍

C.

白醋可除去白衬衫上的铁锈

D.

纯碱可除去热水瓶中的水垢二、填空题12.

如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是

．（2）t2℃时，将50ga物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为

g．（3）将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是

．（4）t1℃时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2），向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是

．13.读“水循环示意图”，回答问题：

（1）下列数字在水循环中所代表的环节分别是：

①________；③________。（2）图中________(填序号)环节构成的水循环使陆地上的水不断地得到补充。（3）不同的水循环中都包括的环节是(

)A.地表径流

B.蒸发和降水

C.地下径流

D.下渗和蒸腾14.秀秀为了比较碘在水和汽油中的溶解性，设计了如图实验进行探究。已知汽油、碘、水之间均不发生化学反应。第一步操作后秀秀发现碘粒几乎没有变化。（1）请判断图乙中淡黄色的液体是否是饱和溶液，并说明理由________。（2）图丁中上层紫红色溶液的溶剂是________。（3）分析整个实验过程，山山认为本实验没有控制溶剂的质量相等，无法得到结论，秀秀认为仍可得出“碘在汽油中的溶解性比在水中大”的结论，秀秀的判断理由是________

。15.0.056克氧化钙溶于100克水中，所得溶液中溶质的化学式为________，其质量为________g，溶剂的的化学式为________，其质量为________g，溶液的质量为________g16.用所学科学知识回答下列问题：（1）甲图可以模拟潜水艇工作原理，潜水艇从水下的500米下潜到1000米过程中，所受浮力大小将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。如果向外拉动甲图注射器的活塞，那么模拟潜水艇的试管将________（填“上浮”、“下沉”或“位置不变”）。（2）乙图表示水循环模拟图，B表示水循环中的________环节；水循环的动力来自________。（3）能够使丙图中的石蜡熔化，塑料片掉落的物质是________。（填“氢氧化钠”、“食盐”或“硝酸铵”）。

（4）丁图通电一段时间后，两电极上都有________产生，能使带火星的木条复燃的是________号试管产生的气体。

17.实验探究：影响硝酸钾固体溶解速率的因素．根据下表所探究的内容和方法，将空格填写完整内容探究方法现象结论颗粒大小对溶解速率的影响取大、中、小三块相同质量的KNO3固体分别放入相同质量的水中小块KNO3固体首先溶解完

18.6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应．（1）在100g稀硫酸中，溶质的化学式为

，其质量为

，溶剂的化学式为

，其质量为

；（2）反应后溶质的化学式为

，其质量为

，溶剂的化学式为

，其质量为

；（3）若锌与稀硫酸反应时，稀硫酸过量，则反应后溶质为

．三、多选题19.

甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（）A.

甲溶液可能变成不饱和溶液

B.

盛乙的试管中未溶解的固体质量减少

C.

甲、乙两物质的溶解度都增大

D.

乙溶液中溶质质量分数减小20.

下列说法正确的是（）​A.

饱和（NH4）2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液

B.

洗洁精和汽油都能清洗油污，其原理相同

C.

饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质的质量分数一定减小

D.

98.0%的浓硫酸与等体积水混合，得到49.0%的硫酸溶液四、实验探究题21.某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．（1）【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；仪器任选．通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中________放入水中就能形成溶液(填“序号”)（2）【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：实验目的探究下列物质溶解前后体温变化变化情况实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵操作过程图示③中的操作存在一处错误，应改正为________．（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为________.22.

实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：（1）【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质．实验一实验二（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为________

；对比A瓶与________

（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．（2）实验二观察到C装置中发生的现象是________，结论是________

（用化学方程式表示）．（2）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．实验三实验四（3）实验三目的是探究________对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________．（3）【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量．实验五（4）实验五中，反应的原理为________

（用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是________；根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL________定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果________

（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．23.

氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：（1）A中发生反应的化学方程式为________

．分离B中难溶物的操作Ⅰ叫________．（2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列________

（填序号）进行实验．①稀盐酸

②酚酞溶液

③二氧化碳

④氯化钠溶液（3）操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是________

，如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是________

．24.阅读材料，回答各小题。地处渤海之滨的河北沧州市，水资源供应十分紧张，经济发展受到限制。为解决供水问题不得不超采地下水，成为我国“成长”最快的地下水漏斗群之一。沧州市市中心地面整体沉降已达1．68米。据此回答：（1）

河北省简称为________，其行政中心为________。（2）从气候类型来看，河北属于________气候，从干湿地区的划分来看，属于________区（湿润、半湿润、干旱、半干旱）。（3）河北沧州的地下漏斗群可能造成的危害是（

）A.引起地面沉降，危及建筑物安全

B.导致地下水污染并引发构造地震

C.影响当地经济的可持续发展

D.将导致当地年降水量大幅度减少（4）为防止地下水漏斗群的进一步增大，应该采取的积极措施是（

）A.限制发展需水量大的企业

B.雨季时把地表水回灌到地下漏斗区

C.缺水时，向地下灌入海水，以提高地下水位

D.将水泥浆灌入地下漏斗区，防止地面进一步沉降（5）我国华北地区严重缺水，除自然原因外，其主要人为原因有（

）A.人口稠密，工农业发达，需水量大

B.水资源利用率低，水资源污染严重

C.过度开发水资源

D.植被破坏，水土流失五、解答题25.电解水实验中，为了增加水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸。（1）实验过程中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是________

。（2）某次实验中，