5.5 探究电流与电压、电阻的关系实验（原卷版）

中考科学教师题库--物质科学一（物理）5电与电路5.5探究电流与电压、电阻的关系实验一、单选题1.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是（）A.

该同学研究的是电流和电压的关系

B.

实验中电压表的示数保持0.5伏不变

C.

滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧

D.

将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移2.如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（）A.

采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变

B.

采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用

C.

开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大

D.

开关闭合，进行电流表和电压表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁3.如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，下列说法错误的是（）A.

把滑动片移到左端时才能闭合开关

B.

电压表、电流表量程可能选大了

C.

开关闭合后灯不亮，电压表有示数，灯肯定存在开路现象

D.

灯亮度变亮时，电压表示数变大，电流表示数变小4.如图所示，电源电压不变，闭和开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时（）A.

电流表A1示数变小，电压表V示数变小

B.

电流表A2示数变大，电压表V示数变大

C.

电压表V示数与电流表A1示数比值不变

D.

电压表V示数与电流表A2示数比值不变5.在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A.

“10Ω1A”

B.

“15Ω15A”

C.

“20Ω2A”

D.

“50Ω2A”6.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”．实验中，先在a、b两点间接入10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A.

20Ω和50Ω

B.

40Ω和60Ω

C.

20Ω和40Ω

D.

20Ω和60Ω二、填空题7.如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图，在连接电路时，开关应处于________状态，为了达到探究目的，实验过程中必须保持________不变。当开关S闭合后，观察电压表的示数是3V，记下电流表的示数是0.3A，现将10Ω的电阻换成15Ω的电阻接入电路中继续探究，则下一步应进行的操作是向________(选填“A”或“B”)端调节滑片，使________。8.图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I－R关系图像。由图像可知：当电压一定时，电流与电阻成________(选填“正比”或“反比”)；他每次控制电阻的两端电压为________V不变。若电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为________Ω。9.在研究通过导体的电流与导体的电阻关系的实验中，为了达到研究目的，实验过程中应该保持定值电阻的

这个物理量不变；当开关S闭合后，电压表的读数为4V，电流表的读数为0.4A，现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路进行研究，则下一步应进行的操作是

.三、实验探究题10.小华用如图a所示电路探究电流与电压的关系．（1）连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，其原因可能是________

．（2）故障排除后，向左移动滑动变阻器滑片P，电压表示数会________

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．（3）当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图b所示，其值为________

V．（4）补齐表中的数据，根据表中的数据，在图c中画出I与U关系的图象．11.

回顾实验和探究（将下列实验中的空缺部分填写完整）：（1）探究串联电路的结构和特点：过程现象如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．结论在串联电路中，开关可以控制

；开关位置改变，其控制作用

．（2）探究电流与电压的关系：电路请将实验电路连接完整：表格图象①请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置．②根据表中数据，用描写点法画出电阻R的I﹣U图象．R=10Ω次数123U/V1.02.02.4I/A0.10.20.24方法用同一个定值电阻来探究电流与电压关系，运用科学方法是

问题讨论如图所示，发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多，说明在

一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强．通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是

．12.在“探究电流与电压关系”的实验中：（1）如图1所示，用笔画线代替导线，将实物图1连接完整，并根据实物图1在图2虚线框内画出相对应的实验电路图．（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是

（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以

（4）请你在图3中设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据（5）在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量

．（答出一条即可）13.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是

（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为

A．（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持

表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向

（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．（4）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成

比．（5）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是

．14.在“探究导体中的电流跟它两端电压的关系”的实验中：（1）①如图甲所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．②此实验中，滑动变阻器的作用是

和

.③…（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验．①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为

，使R3两端的

不变．记录此时电流表A2的示数为I3；③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验；④分析数据得出电流与电阻的关系．15.小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0-50Ω”.（1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）.（2）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持________V不变（3）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确.但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为________Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为________Ω的定值电阻。16.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个，导线若干．（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为________A.根据表1数据可得到结论：________表1实验次数123电压U/V1.01.52.0电流I/A0.2▲0.4（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，表2实验次数123电阻R/Ω51015电流I/A0.60.30.24①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第________次实验的数据存在错误．产生错误的原因是________，正确的数据应该是________A.②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________A．将电压表的量程换为0～15VB．换成电压为12V的电源C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V17.某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源(6V)、电流表、电压表，定值电阻(10Ω)、滑动变阻器(40Ω0.5A)、开关和导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，(要求滑片向右移，电压表、电流表示数均变大)；（2）在连接电路时接入最后一根导线时，发现电压表、电流表指针均发生偏转，根据现象及图示信息，请指出操作上存在的一处错误：________；（3）小明同学进行了正确的实验操作，某次实验中电流表的示数为0.2A，此时滑动变阻器接入电路的阻值为________Ω；（4）完成上述实验后，实验小组继续用图示电路探究“导体中电流和电阻的关系”，他们又找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是________Ⅴ。18.小明在探究电流与电阻大小关系的实验中，设计的电路如图甲所示。（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，在答卷中将图乙所示实物连接成完整电路(导线不交叉)。（2）小明连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是________。（3）小明排除电路故障后进行实验，多次改变定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向________(选填“左”或“右”)滑动。实验次数12345电阻R/Ω510152025电流I/A0.600.300.200.150.12（4）小明将五只不同阻值的定值电阻分别接入电路进行实验，并将实验相应的数据记录在表格中，分析表格中的实验数据，可以得到的实验结论是________。19.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6伏且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5欧、10欧、15欧、20欧、25欧。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。①由图像可以得出结论：________。②上述实验中，小明用5欧的电阻做完实验后，先断开开关，取下5欧的电阻，然后将10欧的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该进行的操作是：向________（填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为________时，读出电流表的示数。（3）小明连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片，电压表示数基本不变。发生故障的原因可能是滑动变阻器________，或者定值电阻________。（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________欧的滑动变阻器。20.在探究“电流与电压、电阻的关系”(见图甲)的过程中的实验步骤为：⑴让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数。⑵将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)移动，当观察到电压表示数为________V时，记录电流表示数。⑶将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图乙所示。出现上述情况的原因可能是________。A．滑动变阻器最大阻值太大B．滑动变阻器最大阻值太小C．滑动变阻器断路D．定阻电阻短路21.利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω1A”。依次将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。实验组别123电阻R(Ω)51020电流I(A)0.40.20.1请回答：（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是________。（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是________。（3）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的是____。A.

B.

C.

D.（4）要完成本次实验，电源最多只能将________节干电池串联。22.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，甲、乙、丙、丁四位同学按如图甲所示的电路图连接实物进行如下实验：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数。（1）请你用笔画代替导线，帮助他们将实物图（图乙）连接完整（限连两根线）。（2）甲同学先选用一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换成“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因可能是：________。（3）乙同学实验时发现当他把“5Ω”的电阻换成“10Ω”，无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现电压表读数都达不到自己想要的数值，请你提出一个建议来帮助该同学：________。（4）丙同学闭合开关S后，突然发现电流表没有示数，而电压表示数接近于电源电压，则造成此现象的原因是（只有一处故障）：________。（5）丁同学实验时选用的恒定电源电压为6V，电流表量程为0—0.6A，电压表量程为0—3V，滑动变阻器R2规格为“20Ω1A”，当他选用定值电阻R1规格为“10Ω0.5A”时，闭合开关，你认为他必须使滑动变阻器在________范围内滑动，才能保证电路安全。23.小明和同学利用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”，电源是两节新的干电池，滑动变阻器上标有！“20Ω0.5A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个。⑴请用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整且使滑动变阻器此时接入电路中的阻值最大。

⑵小明将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，记录电流表的示数如图乙所示，此时控制电阻两端电压为

伏。⑶小明将5Ω定值电阻换成10Ω和20Ω定值电阻后，调节滑动变阻器的滑片P的位置，使电压表的示数保持不变，记录相应的电流表示数。⑷结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。⑸上述三次实验结束后，有同学提出增加50Ω的定值电阻进行实验从而多采集一组数据以增强说服力，小明认为不可行，他的理由是

。⑹在不改变电路及器材的情况下，为顺利完成实验，控制电阻两端的电压U的范围可以是

。A．0.5伏≤U<1伏B．1伏≤U<1.5伏C．1.5伏≤U<2伏D．2伏≤U<2.5伏24.某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时，设计的电路如图所示，选用器材有：电源（电压恒为6V）、电流表（量程选用0～0.6A）、电压表（量程适用0～3V）、滑动变阻器R2（20Ω,2A），开关各一只，导线若干，电阻（阻值为5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只）。（1）请根据实验电路图，将实物图连接完整。（2）在探究电流跟电阻的关系时，测量一组电流、电阻值后，改变R1阻值，闭合开关，在读出并记录第二组电流、电阻值前，应先进行的操作是________。（3）为了实验器材的安全和实验顺利，改变R1阴值时，在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供选电阻中，不能选用的电阻是________Ω。（4）实验时要让电阻R1两端的电压为2.5V，电阻R1选用10Ω的阻值时，滑动变阻器R2的阻值应为________Ω。25.利用如图甲电路研究“电流与电阻的关系”，电源电压为4.5伏，其中电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“20Ω，1A”，依次将阻值为10欧、20欧、30欧的定值电阻接入电路。（1）小明同学连接好电路，闭合开关，将变阻器滑片P向左移动至中点时电压表和电流表才有示数，由此判断原因是________；（2）排除故障并完成第一组实验，断开开关，拆下10欧的电阻，改接20欧电阻。继续操作有以下四步：①将滑动变阻器的滑片移到最右端；②闭合开关；③将滑动变阻器的滑片移到适当位置，保持电压表示数与第一次相同；④________。（3）为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5伏，可以在电路中再串联一个阻值为

的电阻R‘(如图乙)。A.4欧

B.6欧

C.8欧

D.10欧（4）利用图甲，还可以完成的实验有：________。(写出一个即可)26.如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω1A”。（1）小丽用该电路研究“电流与电阻的关系”，其中部分操作步骤如下：①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，________，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；②断开开关，拆下R1，接上阻值为20Ω的定值电阻R2，……，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；③断开开关，拆下R2，接上阻值为30Ω的定值电阻R3，重复②的操作。（2）在操作③时，小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压到达2.0V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有________。(写一种即可)（3）测得相应的实验数据如表所示，分析表格可以得到的结论是：导体两端的电压一定时，________。实验次数电阻/Ω电流/A1100.22200.13300.0727.为了探究“通过导体的电流与电阻的关系”，小明利用电压为7伏的电源，“15欧，2．5安”的滑动变阻器、开关、电压表、电流表等仪器进行实验，步骤如下:①将阻值为5欧的定值电阻RI按图甲电路图连接电路。②闭合开关s，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为3．5伏时，记录电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的有效阻值记为Ra。③用阻值为10欧的定值电阻R2替换R1，重复步骤②，此时滑动变阻器接入电路有效阻值记Rb。④用阻值为15欧的定值电阻R3替换R2，重复步骤②，此时滑动变阻器接入电路有效阻值记Re。（1）在图乙相应的位置画出步骤②中电流表的示数。（2）实验中滑动变阻器3次接入电路的有效阻值Ra、Rb、Rc的大小关系为:________（3）若要在图甲ab间分别接入5欧、10欧、15欧、20欧四个电阻来进--步探究“通过导体的电流和电阻的关系”，实验中要控制电阻两端电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到________伏。28.在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，实验台上准备好了以下实验器材：电源(电压为4.5V)、电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整。（2）小亮连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数约为4.5V，则电路中出现的故障可能是________。（3）小亮纠正错误后，继续进行实验，电流与电压的关系如图所示，说明：________。（4）小亮在研究电阻对电流的影响时，先将定值电阻5Ω接入电路，测得电阻两端电压为1.5V，并记录了电流表示数0.3A，然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω、20Ω的电阻分别测量。为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是________，他这样选择的理由是________。29.现有下列器材：学生电源6V、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、阻值不同的定值电阻若干、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电流与电阻的关系”。（1）按图甲所示连接好电路，滑片P移到阻值最大处，将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后无论怎样移动滑片P都发现：电压表有示数并保持不变，电流表始终无示数，其原因可能是________。（2）排除故障后，多次换用定值电阻的阻值R1，调节滑动变阻器R2的阻值，保持电压表示数不变，记下电流表示数I，利用描点法得到I随1/R1变化的图像如图乙所示。该实验中应当选择的滑动变阻器的规格可能是

。A.50Ω

1.0A

B.30Ω

1.0A

C.20Ω

1.0A（3）请在图丙中选择正确的图像来反映本实验中滑动变阻器的电流I随其倒数1/R2变化的关系，并说明理由________。30.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个，“15Ω

1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．（1）根据如图所示的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________（填“左”或“右”）端．（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图示坐标纸上描点画出U-I图象。由此得出的实验结论是：

．（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因________．31.

探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干．（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为A.

R短路

B.

滑片P接触不良

C.

R0短路

D.

R0断路（3）排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I．当R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向

（选填“A”或“B”）端移动（4）将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙I﹣1R0坐标中补描该点并作出I﹣（5）连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由

Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的32.某实验小组在做“探究导体中电流和电阻的关系”的实验，实验器材有：电源(6V)、电流表、电压表、定值电阻(10Ω、20Ω、40Ω)、滑动变阻器(40Ω1A)、开关和导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整。（2）小科完成第一组实验后，断开开关，把10Ω电阻换成20Ω电阻，继续操作的步骤如下：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最左端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是________。他正确操作后，将所得的实验数据记录在表中。根据表中数据，可得出的实验结论是________。实验次数定值电阻/ΩI/A1100.42200.23400.1（3）定值电阻两端电压的最小预设值是________V。33.小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图象；①请在图象上用一块阴影部分面积表示实验时R两端电压数值的大小________。②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，此时应该向________(填“左”或“右”)移动滑片。（2）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω2A”，B：“50Ω1A”，C：“100Ω0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器________(填代号)。（3）小明还想测一电阻Rx的阻值，但电压表出现了故障不能使用，他用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图所示的电路。测量时，闭合S1，将S2拨到1，电流表的示数为I；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小明说待测电阻RX=I134.某同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）实验中多次改变R的阻值，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。①由图像可以得出结论________。②先用5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压处于某一值，读出电流表的示数；然后保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向________(填“左”或“右”)端移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为________V，读出电流表的示数。（2）某同学又试图把R换为30Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，若保持电压表、电流表测量对象不变，下列选项可能有助于完成该步骤的是：_______。A.换一个阻值更大的滑动变阻器

B.适当减小电源电压

C.滑动变阻器左侧再串联一个定值电阻

D.改变电压表、电流表所用量程35.为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。②用R2替换R1，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。（1）图丁中电流表的示数为

安。（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏？

。（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有

（可多选）。A.

15欧

B.

25欧

C.

35欧

D.

45欧36.小温同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，按如图甲正确连接电路，电源电压为6伏，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间。且每次闭合开关前，都将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端。实验步骤如下：①接入5Ω电阻，闭合开关，记录电流表示数，如图乙所示；②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数；③

，闭合开关，重复步骤②；④将步骤②、③中测得的4组数据，按描点法绘制出如图丙所示曲线。（1）步骤①中，电流表示数为________安。（2）将步骤③补充完整________。（3）仔细分析，老师发现小温同学绘制的图丙曲线R1-R4中有一组数据不合理，请你予以指出，并提供得出该结果的分析过程：________。37.小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。（1）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路。（2）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视

(选填序号)。A.变阻器滑片

B.电压表示数

C.电流表示数（3）从乙图可知电压表示数是________。（4）实验中，他所选择的变阻器是

(选填序号)。A.10Ω

0.5A

B.20Ω

1A

C.50Ω

2A（5）实验过程中，如果出现了电流表示数几乎为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：________。（6）在此实验过程中，当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是

。A.保持变阻器滑片不动

B.将变阻器滑片适当向左移动

C.将变阻器滑片适当向右移动

D.适当增加电池的节数38.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：________；

（3）连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，移动滑动变阻器滑片，电压表示数不变，其可能原因是

。A.R短路

B.R断路

C.滑动变阻器短路

D.滑动变阻器断路（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。39.

1826年，德国物理学家欧姆想探究电流与电阻的关系。由于还没有发明电流表，欧姆做实验时，制作了如图甲所示的仪器，在导线上方悬挂着扭力线磁针，它的旋转刻度越大表示导体中电流强度越大。实验电路图可简化为如图乙所示。（1）开关闭合时，观浆到磁针能旋转，说明________。（2）欧姆将几根横截面积相同，但长度不同的铜导线分别接入电路（即乙图中的R），下表是实验测得的其中一组数据。由此可以得出的结论是________。导体长度/英寸24610183466130磁针旋转刻度326.5300.75277.75238.25190.75134.583.248.5（3）欧姆通过实验推导出公式：I=kU。公式中I代表通过导体的电流，U代表导体两端电压，欧姆将k命名为电导。请你写出电导与导体电阻的关系________。40.小柯利用如图甲所示的电路研究电流与电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验所用电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω2A”。（1）请设计实验数据记录表，画在下边框内。（2）小柯将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，读出相应的电流值记录在表格中；然后更换电阻重复上述实验。当接入20Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都无法达到2V，其原因是________。（3）小柯用图乙所示电路测未知电阻Rx的阻值，图中R0为定值电阻。他先将导线a端接到电流表“－”接线柱上，电流表示数为I1，然后将导线a端接到电流表“3”接线柱上，电流表示数为I2，则Rx的阻值为________(用I1、I2、R0表示)。41.小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是

（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的I﹣U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=

Ω，可得结论：在

一定时，通过导体的电流与导体

．滑动变阻器除保护电路外，另一作用是

（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验．移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为

V，实验得到L的I﹣U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为

W42.小金利用如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（甲“10Ω2A”、乙“20Ω1A”），导线若干。（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接。（2）实验中小金发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是________。（3）排除故障后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的I﹣R图象，得到的结论是________。（4）在上述实验中，小金用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，为了完成实验，他应该将滑动变阻器的滑片向________端移动（选填“A”或“B”），使电压表示数为________V。43.

在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个，“15Ω

1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．（1）根据如图所示的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置________

（填“左”或“右”）端（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与