第六单元（教学实录）一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

第六单元（教学实录）一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）一、教学背景

授课内容：《小兔子乖乖》

授课年级：一年级

教材版本：统编版2024秋

本节课围绕一年级上册语文第六单元《小兔子乖乖》进行教学，通过生动的故事情节，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，同时教育学生要警惕陌生人，增强安全意识。本节课与课本内容紧密相关，注重实用性，符合一年级学生的认知水平。二、核心素养目标三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用《小兔子乖乖》的故事情境，让学生代入角色，感受故事中的对话和情节，激发学生的阅读兴趣。

-情境模拟：通过模拟小兔子与陌生人对话的场景，让学生在互动中理解故事的主旨，增强安全防范意识。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中的关键问题，如小兔子是如何识别陌生人的，以及他们应该怎样做才是安全的。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过实际操作来加深对故事内容的理解，提高语言表达和情景应对能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后写一篇短文，反思自己在故事中学到了什么，以及如何将所学应用到生活中。

-同伴评价：在小组内，学生相互评价对方的反思短文，提出建设性意见，共同提高写作和评价能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲述《小兔子乖乖》故事，引导学生理解故事内容，掌握生字词。

2.讨论法：组织学生讨论故事中的安全常识，培养学生思考和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过情境模拟，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体展示故事图片和动画，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行生字词学习和游戏，提高学习效率。

3.实物展示：展示与故事相关的实物，如小兔子玩偶，让学生更直观地感受故事情节。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述《小兔子乖乖》故事中的逻辑判断，引发学生对逻辑思考的兴趣。

-目的：让学生在轻松愉快的氛围中理解逻辑判断的重要性，为深入学习故事内容打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解故事中出现的生字词，如“乖乖”、“陌生人”等，并结合故事情境帮助学生理解。

-情境演绎：通过故事中的对话，展示如何进行简单的逻辑推理，如小兔子如何判断门外的人是否是妈妈。

-安全教育：结合故事，教育学生如何辨别陌生人，提高自我保护意识。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与故事相关的填空题和选择题，让学生在课堂上完成，检验学生对故事内容的理解。

-小组讨论：组织学生讨论故事中的安全常识，如何避免危险，培养学生的合作意识和表达能力。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的安全行为，如小兔子没有开门给陌生人，引导学生讨论如何在实际生活中应用这些安全常识。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，模拟故事情节，通过实践加深对故事和安全教育的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的生字词和安全常识，强调记住故事中的关键信息和安全规则。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论如何将所学应用到日常生活中，提出改进措施。六、教学反思

这节课通过《小兔子乖乖》的故事，孩子们对生字词的掌握和安全意识的培养都很到位。在角色扮演环节，我发现孩子们能够很好地代入角色，理解故事中的安全常识。但我也注意到，部分孩子在小组讨论时表达不够积极，可能需要更多鼓励和引导。接下来，我会调整教学方法，让每个孩子都有更多的机会参与到课堂讨论中来。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：制作或选用与《小兔子乖乖》故事相关的动画视频，用于导入新课，吸引学生的注意力，并帮助理解故事情节。

-图片：收集与故事相关的图片，如小兔子、大灰狼、门等，用于辅助教学，增强学生的直观感受。

-音频：录制故事中的对话和旁白，让学生在听力练习中更好地理解故事内容。

2.阅读材料：

-绘本故事：《小兔子乖乖》的绘本版本，供学生课后阅读，巩固生字词和故事情节。

-安全教育手册：编写一本关于儿童安全的小册子，包含如何识别陌生人、遇到危险时的应对措施等，作为学生的课外阅读材料。

3.在线工具：

-生字词学习软件：使用在线生字词学习软件，让学生通过游戏和练习巩固生字词的记忆。

-互动教学平台：利用互动教学平台，进行在线课堂讨论，学生可以在平台上提问、回答问题，教师可以实时反馈。

4.教学参考资料：

-儿童心理学书籍：参考儿童心理学书籍，了解一年级学生的心理特点，设计更符合他们认知水平的教学活动。

-语文教学法书籍：查阅语文教学法相关书籍，选择适合一年级学生的教学方法，如情境教学、游戏教学等。

5.课外实践活动：

-安全演练：组织学生进行安全演练，模拟遇到陌生人的场景，让学生实际操作如何保护自己。

-家长参与：邀请家长参与课堂，与孩子一起完成与《小兔子乖乖》相关的家庭作业，增强家校合作。

6.教学辅助工具：

-白板和互动投影仪：使用白板和互动投影仪展示故事内容和教学资源，提高教学互动性。

-彩色教具：准备彩色卡片、贴纸等教具，用于课堂活动，增加教学的趣味性。

7.评估工具：

-学生评价表：设计学生评价表，用于记录学生在课堂上的表现，包括参与度、理解程度等。

-家长反馈表：发放家长反馈表，收集家长对教学活动的意见和建议，以改进教学方法。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.故事复述：要求学生回家后，向家人复述《小兔子乖乖》的故事，增强记忆并锻炼表达能力。

2.生字词练习：布置生字词书写练习，每个生字写5遍，加强学生对生字的认识和书写能力。

3.安全知识问答：设计一些关于安全常识的问题，要求学生书面回答，检验他们对课堂所学安全知识的掌握。

4.角色扮演视频：鼓励学生与家人一起拍摄一段角色扮演的视频，扮演《小兔子乖乖》中的角色，通过实际操作加深对故事的理解。

作业反馈：

1.故事复述：通过家长反馈和学生回校后的简短交流，了解学生在家复述故事的情况，对于表达流畅、能够准确传达故事情节的学生给予表扬，对于表达不够流畅的学生，提供个性化的指导建议。

2.生字词练习：批改学生的生字词书写作业，针对书写不规范或错误的字，给出具体修改意见，并鼓励学生多加练习。

3.安全知识问答：仔细检查学生的问答作业，对于回答正确的学生给予肯定，对于回答不准确或遗漏关键点的学生，指出具体问题并解释正确答案，引导学生深入思考。

4.角色扮演视频：观看学生的角色扮演视频，对学生的创意和表现给予积极评价，同时指出视频中的亮点和可以改进的地方，如角色扮演的准确