湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第一框 家的意味教学实录 新人教版

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：湖南省耒阳市七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元第七课《亲情之爱》第一框《家的意味》。本节课主要内容包括：家的概念、家的特点、家的作用以及我们如何珍惜家的温暖。通过本节课的学习，使学生认识到家的重要性，学会珍惜家庭亲情，培养良好的家庭观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德概念和法治原则，但对于家庭关系和家庭责任的认识尚浅，对家的情感体验和认知有待深化。

2.内容规划：本节课将围绕“家的意味”这一主题，通过以下方式展开教学：

-引导学生回顾已学过的家庭相关概念，如家庭结构、家庭功能等。

-设计阅读材料，让学生阅读关于家庭温馨故事的文章，体会家的温暖和亲情的力量。

-安排听力练习，播放有关家庭关系和亲情之爱的录音或视频，引导学生思考和讨论。

-开展小组讨论活动，让学生分享自己的家庭故事，交流对家的理解和感悟。

-设计课堂小结，总结家的特点和作用，强调家庭责任和珍惜亲情的重要性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“家的意味”，旨在帮助学生理解家的概念，感受家的温暖，认识到家庭在个人成长中的重要性。教学内容主要包括家的定义、家庭的功能、家的情感价值以及如何在日常生活中体现对家的珍惜和责任。

-家的定义：让学生理解家不仅仅是一个物理空间，更是一个情感依托和责任承担的集合体。

-家庭的功能：介绍家庭的经济、情感、教育和社会化等功能，让学生认识到家庭在个人成长中的多重作用。

-家的情感价值：通过案例分享和小组讨论，引导学生体验和表达对家的感情，理解家的情感价值。

-对家的珍惜和责任：讨论如何通过日常行为和态度体现对家的珍惜和责任感，如孝顺父母、维护家庭和谐等。

2.重点难点：

-重点：理解家的定义和家庭的功能，感受家的情感价值，学会珍惜和承担家庭责任。

-难点：如何将家庭责任和情感价值的理解转化为具体的日常行为，将理论知识应用到实际生活中。这部分需要通过案例分析和角色扮演等互动活动来帮助学生内化和实践。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组合作学习，引导学生深入理解家的意味。讲授法将用于介绍家的定义和功能，讨论法则用于探讨家的情感价值和责任。

2.教学活动：设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

-角色扮演：让学生扮演家庭中的不同角色，模拟家庭互动场景，体验家庭责任和亲情。

-小组讨论：分组讨论家庭案例，分享个人对家的理解和感悟，共同探讨如何珍惜家庭。

-视频观看：播放与家庭相关的视频片段，引导学生观察和思考家庭中的情感交流。

3.教学媒体使用：使用PPT展示关键概念和讨论点，以及视频和音频材料来增强感官体验和情感共鸣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭照片或温馨的家庭场景视频，引导学生感受家庭的温暖。

-提问：“对你来说，家意味着什么？”，让学生自由发言，引出本节课的主题“家的意味”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的阅读材料《家的意味》，引导学生阅读并理解文章内容，提取关于家的定义、功能和情感价值的要点。

-讲授：根据学生的阅读理解情况，对家的定义、功能和情感价值进行详细讲解，结合生活中的实例进行阐述。

-听力训练：播放与家庭相关的听力材料，如父母的叮咛、家庭和睦的对话等，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-案例分析：提供几个关于家庭亲情的故事案例，让学生分析案例中家庭成员的情感交流和责任体现。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你家有哪些温馨的回忆？”，“你如何理解家庭责任？”各小组汇报讨论结果。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同的家庭角色，如父母、子女等，模拟家庭情景，让学生体验不同角色在家庭中的责任和情感。

4.实践应用（10分钟）

-家庭责任计划：要求学生根据所学内容，制定一个“家庭责任计划”，计划中包括如何在日常生活中体现对家的珍惜和承担家庭责任的具体行动。

-分享计划：学生自愿分享自己的家庭责任计划，其他学生给予反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调家庭在个人成长中的重要性，以及每个家庭成员的责任。

-反思：鼓励学生反思自己在家庭中的角色和责任，思考如何更好地珍惜家庭和亲情。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“我的家庭故事”的短文，分享自己的家庭经历和对家的感悟。

-强调作业要求：作业应真实反映个人情感，语言表达清晰，字数不少于300字。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中理解和体验家的意味，培养学生的家庭责任感和亲情意识。同时，通过作业的布置，鼓励学生在课后继续思考和深化对家的理解。六、教学反思

这节课通过多种教学活动，学生们对家的概念有了更深刻的理解，能够感受到家的温暖和亲情的力量。在互动讨论环节，学生们积极参与，表达了自己对家庭责任的认识，但在角色扮演活动中，部分学生显得有些害羞，没有完全放开。我应该在今后的教学中更加鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。同时，我也注意到，通过案例分析，学生们更容易理解家的情感价值，这说明结合实际案例的教学方法非常有效。在今后的教学中，我会继续采用这样的教学方法，并尝试引入更多学生感兴趣的案例，以提高他们的学习兴趣和参与度。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我密切观察学生的参与度和表现，对他们的积极发言和情感表达给予即时肯定和反馈，鼓励他们大胆分享自己的观点和感受。对于参与度较低的学生，我提供引导和鼓励，帮助他们更好地融入讨论和活动中。

2.成果评价：在学生完成个人家庭责任计划后，我逐一检查每个学生的计划内容，对他们的努力和创意给予认可。在班上组织分享会，让学生们相互展示自己的计划，鼓励他们互相学习，从同伴的计划中获得灵感和启发。

3.自我反思：在课程结束时，我引导学生进行自我反思，让他们思考在本节课中学到了什么，以及如何将所学知识应用到自己的日常生活中去。我鼓励学生写下自己的感悟，并在下一节课开始时分享，以便他们能够意识到自己的进步和需要改进的地方。通过这样的自我反思，学生可以更好地理解家的意义，并在实际行动中体现出对家庭的责任和关爱。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行道德与法治教学，特别是关于“家的意味”这一主题，我建立了一个专门的教学资源库。该资源库包括以下内容：

-课件：设计了一系列包含关键知识点、案例分析和互动讨论提示的PPT课件，这些课件能够帮助学生在视觉上更好地理解和吸收信息。

-案例库：收集了多个与家庭相关的真实案例，这些案例覆盖了家庭结构、家庭功能和家庭情感价值等多个方面，旨在通过具体事例让学生更深刻地理解家的概念。

-视频资源：精选了一些与家庭主题相关的视频片段，包括纪录片、短片和家庭访谈等，这些视频能够在情感上打动学生，引发他们的共鸣。

-文章汇编：整理了一系列关于家庭、亲情和责任的文章，这些文章来自教材、教育杂志和网络资源，为学生提供了丰富的阅读材料。

在线学习平台：

-课程网站：创建了一个课程网站，用于发布教学通知、课程资料和作业要求，学生可以随时访问网站进行学习和复习。

-讨论论坛：在课程网站上设立了一个在线讨论论坛，学生可以在论坛上提问、分享观点和参与讨论，增强了教学的互动性。

-远程教学：利用在线会议软件，进行定期的远程教学，尤其是对于无法到校的学生，确保他们也能参与到课程中来。

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