浙教版（2023）三年级上册 第13课《分解问题步骤》教学实录

浙教版（2023）三年级上册第13课《分解问题步骤》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：浙教版三年级上册《分解问题步骤》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自浙教版三年级上册第13课《分解问题步骤》，主要内容包括：引导学生学会将复杂问题分解成简单问题，通过逐步分析、解决子问题，最终解决整个问题。课程将结合实例进行讲解，让学生在实际操作中掌握分解问题的方法和技巧。二、核心素养目标

1.让学生能够在面对数学问题时，运用分解问题的策略，提升逻辑思维能力和问题解决能力。

2.培养学生合作交流的意识，通过小组讨论，增强团队协作和沟通能力。

3.激发学生对数学问题的好奇心和探究欲，培养独立思考和创新能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《分解问题步骤》，主要包括以下几个部分：

-复杂问题分解的方法和策略。

-通过实例演示如何将大问题分解为小问题。

-学习如何逐步解决分解后的小问题，并整合答案解决原问题。

-练习巩固分解问题步骤的应用。

2.重点难点：

-重点：理解和掌握分解问题的基本步骤和方法，能够将复杂问题有效分解为可解决的子问题。

-难点：在实际操作中，如何灵活运用分解策略，以及如何将分解后的子问题解决方案整合起来，形成对原问题的完整解答。

教学中，将通过以下几个步骤进行：

-引导学生识别问题的复杂性，并讨论可能的问题分解策略。

-通过具体的数学题目，示范如何将问题分解成几个小问题，并逐个解决。

-让学生独立练习，教师提供必要的指导和反馈。

-通过小组合作，让学生交流分解问题的过程和心得，共同提高问题解决能力。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学系统

-信息化资源：数学教学软件、PPT课件、教学视频

-教学手段：小组讨论、个别辅导、互动游戏五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一个有趣的数学问题情境，如一个包含多个步骤的拼图游戏，引导学生思考如何一步步解决问题。通过这个情境，激发学生的兴趣，自然引入本节课的主题《分解问题步骤》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先解释什么是分解问题，并通过简单的例子演示如何将一个复杂问题分解成几个简单的小问题。

-接着，教师展示几个数学问题，引导学生一起讨论并尝试分解这些问题，同时强调分解问题的方法和步骤。

-学生在教师的引导下，通过小组合作，尝试解决几个设计好的数学问题，并分享他们的分解过程和解决方案。

-教师根据学生的分享，总结分解问题的一般步骤和注意事项，确保学生理解并掌握。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分为小组，每组选取一个复杂的数学问题，按照刚刚学到的分解步骤进行尝试。

-每个小组需要在规定时间内完成问题的分解，并记录下每一步的思考和解决方案。

-各小组向全班展示他们的分解过程和答案，其他小组提供反馈和建议。

-教师对每个小组的表现进行点评，强调分解问题的重要性，并指出可以改进的地方。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供几个新的数学问题，要求学生独立完成问题的分解，并写下解决方案。

-学生在规定时间内完成练习，然后教师随机抽取几份作业进行点评，强调正确的分解方法和可能出现的错误。

-教师总结本节课的学习要点，并布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固分解问题的技能。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现大部分学生能够理解并掌握分解问题的基本步骤，但在实际操作中，部分学生仍存在分解不够彻底或步骤混乱的问题。另外，小组合作中，部分学生参与度不高，未能充分发挥团队合作的优势。

2.教学改进：针对学生分解问题不够彻底和步骤混乱的问题，我将在下一节课中增加一些针对性练习，让学生在练习中进一步巩固分解问题的方法。同时，为了提高小组合作的效率，我会调整小组组合，确保每个学生都能积极参与讨论。此外，我还会增加一些课堂互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中来，提高他们的学习兴趣和参与度。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：问题分解流程图、实例问题的图片等，用于直观展示问题分解的过程。

-视频素材：问题解决策略的示范视频，以及学生分解问题时的实际操作录像，用于辅助教学和提供反馈。

-音频素材：问题解决相关的故事或案例录音，用于情境导入和激发学生兴趣。

-阅读材料：

-数学习题集：包含多种类型的问题，供学生在课后自主练习，加深对分解问题步骤的理解。

-数学思维训练书籍：提供一些数学思维训练的阅读材料，帮助学生培养逻辑思维和问题解决能力。

-实践工具：

-问题分解工作表：设计用于记录问题分解过程的工作表，帮助学生清晰地记录每一步的思考和解决方案。

-思维导图软件：推荐使用思维导图软件，帮助学生以图形化的方式组织和展示他们的思考过程。

-数学工具软件：如计算器、几何画板等，用于辅助学生进行数学问题的实际操作和验证。

-网络资源：

-在线数学题库：提供丰富的在线数学题目，供学生练习和自我检测。

-教育平台：利用学校或教育机构提供的在线学习平台，上传相关教学资源，供学生随时查看和复习。

-教学辅助工具：

-白板和马克笔：用于课堂上的即时讨论和问题展示。

-投影仪和电脑：用于展示多媒体资源，增强教学的互动性和直观性。

-评估工