15《八角楼上》教学实录-2024-2025学年语文二年级上册统编版

15《八角楼上》教学实录-2024-2025学年语文二年级上册统编版一、课程背景与目标定位

《八角楼上》是2024-2025学年语文二年级上册统编版教材中的一篇课文。本节课以我国著名历史人物毛泽东在八角楼上的故事为背景，讲述了毛泽东同志为了民族解放事业，不畏严寒，夜以继日地工作的感人事迹。通过本节课的学习，旨在培养学生的阅读理解能力，激发学生对革命先烈的敬仰之情，增强学生的民族自豪感。教学内容与课本紧密结合，符合二年级学生的学习实际，注重知识的深度与实用性。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过朗读和讲述，学生能够流利地阅读课文，理解“八角楼上”的含义，并能用自己的话复述故事情节。

2.思维发展与提升：学生能够通过课文中的描述，想象毛泽东工作的环境和精神状态，培养联想和想象能力。

3.文化传承与理解：学生能够认识到毛泽东等革命先辈的奉献精神，了解革命历史，增强对民族文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受课文中的情感表达，通过朗读体会语言的美，激发对文学作品的兴趣。三、教学内容分析

1.主题内容：课文《八角楼上》通过讲述毛泽东同志在八角楼上的工作情景，展现了革命领袖忘我工作、无私奉献的精神风貌，以及为了民族解放事业所做出的巨大努力。

-文章结构：课文分为三个部分，第一部分描述八角楼的环境，第二部分讲述毛泽东夜以继日工作的情景，第三部分表达了对毛泽东的敬仰之情。

-语言特色：课文语言简练，描写生动，具有强烈的情感色彩。

2.重点难点：

-重点：

-掌握生字词，如“楼、寒、夜、蜡、灯、笔、奋、斗”等。

-理解课文内容，体会毛泽东忘我工作、无私奉献的精神。

-学习课文中的描写方法，如环境描写、动作描写等。

-难点：

-理解课文中的抽象词语，如“夜以继日”、“奋不顾身”等。

-通过课文中的描写，感受毛泽东的情感，体会其伟大精神。

-将课文内容与现实生活联系起来，引导学生理解革命先辈的奉献精神。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文背景和内容，引导学生理解课文主旨。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

3.情境教学法：通过模拟八角楼的环境，让学生身临其境地感受课文情感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文图片和视频，增强学生对课文场景的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词学习，提高学生的学习效率。

3.网络资源：课后引导学生利用网络资源拓展学习，了解更多革命历史知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张八角楼的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里发生了什么特别的故事？”通过这种方式激发学生的好奇心和兴趣。接着，教师简要介绍毛泽东和八角楼的历史背景，为学生学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生朗读课文《八角楼上》，注意指导学生正确朗读，理解生字词的含义。通过逐段分析课文内容，引导学生理解毛泽东在八角楼上工作的情景和其背后的精神。教师可以提出问题，如“毛泽东为什么要在八角楼上工作？”“他在工作中遇到了哪些困难？”等，以促进学生思考和参与。同时，教师还可以通过板书、PPT展示课文中重要的描写和情感表达，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据课文内容制作一张关于八角楼的海报。在海报上，学生需要用图画和文字展示毛泽东在八角楼上的工作情景，以及他们的感想和从中得到的启示。学生可以自由发挥，加入自己的创意，如描绘毛泽东的形象、表现夜晚的工作环境等。这个活动旨在让学生将所学知识应用到实践中，同时增强他们的团队合作能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并让小组代表介绍他们的设计理念和在活动中的收获。教师总结学生的发言，强调课文中所传达的奉献精神和对革命先辈的敬仰之情。最后，教师提出一些开放性问题，如“你们在日常生活中如何学习毛泽东的精神？”“你们认为今天的幸福生活与革命先辈的奋斗有什么关系？”等，以引导学生深入思考和提升认识。教师对学生的回答给予肯定和鼓励，结束本节课的教学。六、教学反思与改进

这节课通过《八角楼上》的学习，学生们对革命先辈的奉献精神有了更深刻的理解。但在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够，没有充分调动他们的积极性。接下来，我会更加注重课堂互动，鼓励每个学生都参与到讨论中来。

此外，制作海报的实践活动中，一些小组的作品内容不够深入，可能是因为他们对课文的理解还不够透彻。今后，我会在新知学习环节加强对学生的个别指导，确保他们对课文内容有更深入的理解。

在总结提升环节，我觉得可以加入更多与现实生活相关的例子，让学生更好地将课文精神与实际生活联系起来，增强他们的体验感和认同感。通过不断反思和改进，我相信我能更好地帮助学生们学习知识，培养他们的核心素养。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.阅读课文《八角楼上》后，结合课文内容，每个学生制定一份个人学习计划，计划中应包括学习目标、学习时间安排以及实现目标的策略。同时，记录一周内自己按照计划学习的情况，包括学习中的困难和取得的进步。

2.以《我眼中的奉献精神》为主题，撰写一篇短文，内容需包括对课文《八角楼上》中毛泽东奉献精神的感悟，以及自己在生活中如何践行奉献精神，短文要求结构清晰，观点明确，字数在200字左右。

反馈方式：

1.教师将逐一批改学生的个人学习计划和学习记录，针对每位学生的实际情况给予个性化反馈，指出计划中的亮点和需要改进的地方，并提供相应的建议。

2.在下周的课堂上，安排时间让学生们分享自己的学习计划和执行情况，通过同伴评价的方式，互相学习，共同进步。

3.对于短文