九年级化学人教版上册第二单元-我们周围的空气-测试题(含答案)

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第二单元我们周围的空气测试题（含答案）一、单选题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共36分）1.下列有关空气中各成分的说法错误的是（

）A.

氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

B.

呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少

C.

在霓虹灯中充入稀有气体，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

D.

夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天气温高，氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命，且通电时还会发出各种颜色的光的是(

)A.

氧气

B.

氮气

C.

稀有气体

D.

二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是（

）A.

开发利用清洁能源

B.

露天焚烧作物秸秆

C.

植树造林，增大绿化面积

D.

合理施用农药化肥4.下列物质中，属于纯净物的是(

)A.

净化后的空气

B.

“雪碧饮料”

C.

冰水共存物

D.

矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（

）A.

硫—淡蓝色火焰—化合反应

B.

红磷—大量白雾—氧化反应

C.

蜡烛—黄色火焰—分解反应

D.

细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时，王一觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，建议用澄清的石灰水来检验一下。就“建议用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的是（

）A.

提出问题

B.

进行实验

C.

猜想与假设

D.

设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（

）A.

硫在氧气中燃烧

B.

石蜡在氧气中燃烧

C.

氧化汞受热分解

D.

铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中错误的是（

）①都发光、放热

②燃烧时，集气瓶内壁都有水珠生成

③燃烧后，倒入澄清石灰水，都使石灰水变浑浊

④发生的反应都属于氧化反应

⑤燃烧时，都发出明亮火焰A.

②④⑤

B.

②⑤

C.

①③④

D.

④⑤9.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（

）A.

硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小

B.

在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷

C.

O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性

D.

C在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同。10.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是（

）A.

生成氧气的速度加快了

B.

产生的氧气质量增加了

C.

反应中高锰酸钾起催化作用

D.

反应过程中，试管中的固体种类最多5种，最少3种11.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述错误的是（

）A.

实验前需检查装置气密性

B.

白磷的作用是消耗试管中的氧气

C.

白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹

D.

最终量筒中液面约降至40mL刻度线处12.某同学误将少量QUOTEKMnO4KMnO4当成QUOTEMnO2MnO2加入QUOTEKClO3KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（

）A.

c代表氧气

B.

t1时刻，QUOTEKMnO4KMnO4开始分解

C.

t2时刻，QUOTEO2O2开始产生

D.

高锰酸钾是氯酸钾反应的催化剂二、综合题（共6题；共44分）13.联系生产生活实际，用①氮气②氧气③氖气④水蒸气⑤二氧化碳填空⑥二氧化硫（填序号）（1）灯泡中充入________，在通电时既能发出红光的，又可以延长使用寿命；（2）可用于医疗急救和切割金属的是________；（3）食品包装充入________以防腐；（4）石灰水露置在空气中，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有________；（5）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有________。（6）属于有害气体的是________（7）判断下列物质属于纯净物还是混合物，用序号填空。①洁净空气

②橙汁

③冰水混合物

④干冰

⑤稀有气体

⑥液氮

⑦五氧化二磷

⑧臭氧

⑨澄清石灰

⑩水泥砂浆

⑾食盐水其中纯净物是：________混合物是：________14.如图是工业上“分离液态空气法”制氧气的微观示意图。（1）“分离液态空气法”发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。（2）“”表示的微粒是________。（3）下列能表示液态空气微观示意图的是________。（4）下列关于“分离液态空气法”制氧气的说法中：①洁净空气是纯净物；②此方法制氧气的原料来源广泛；③液氧比液氮沸点高；④此方法既可得到氧气又可得到氮气。正确的是________(填序号)。15.甲，乙，丙是一个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是________，硫在氧气中燃烧的文字表达式________（2）甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是________（3）木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是________，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证________（4）铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式。（5）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是；②铝丝下端系一根火柴的目的是；③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是________，________。16.（实验探究）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功(装置如图)。（实验准备）具支试管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL，该装置气密性良好.（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中.（现象分析）（1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变________(填“大”或“小”).（2）加热试管底部，红磷被引燃，反应的现象是________足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为________写出红磷燃烧的文字表达式:________（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为________mL（得出结论）氧气约占空气总体积的五分之一。（4）（反思评价）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为________；此实验与课本实验比较的优点为________。17.

（1）（探究一）利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：写出标有序号的仪器名称：①________．②________．（2）装置B为气体发生装置，在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气，写出有关反应的文字表达式________．收集装置为________．（3）用装置E收集氧气，验满时将带火星的木条放在________（选填“a”或“b”）处．（4）装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，塑料管中加入的液体药品是________，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：________．（5）（探究二）探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验（其他可能影响因素均控制相同）：实验编号实验药品分解温度（℃）实验④1.2gKClO3T1实验⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2实验⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3请写出氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气的符号表达式：________（6）若T3________（选填“＞”、“＝”或“＜”）T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解．（7）若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量________进行比较，得出结论．18.A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二章里见过的物质，它们之间有如下图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，请回答下列问题。（1）写出下列物质的名称A________，J________；（2）D在上述③④转化过程中的作用是________：（3）写出③、④化学反应的符号表达式③________；④________。三、实验探究题（共2题；共20分）19.同学们在学习完氧气的性质后,知道了“氧气能使带火星的木条复燃”,在此基础上,同学们提出了以下问题，并逐一进行了探究。（1）（问题一）带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧?（进行实验）同学们用数字化实验探测仪进行实验,并获得了一系列数据。集气瓶编号①②③④⑤氧气浓度(体积分数)25％35％45％……65％带火星木条情况微亮亮很亮复燃复燃（收集证据）④号集气瓶内的氧气浓度可能是________。（2）（实验结论）________。（3）（反思与评价）分析以上数据可知,欲收集一瓶较为纯净的氧气，最好的收集方法是________。（4）（问题二）铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗?实验编号①②③④⑤氧气浓度(体积分数)34％47％60％73％86％直径0.2mm的细铁丝不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧直径0.5mm的细铁丝不燃烧不燃烧不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧（收集证据）⑤号实验中细铁丝燃烧的完整实验现象是________。（5）（实验解释）有关反应的符号表达式________，实验操作中，在集气瓶底部放少量水的目的是________。（6）（实验结论）I.氧气浓度越大，铁丝燃烧越________。（7）II.________。（表达与交流）在完成铁丝燃烧的实验时,为保证实验成功，需注意的一项实验操作是________。20.课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾熔点________（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是________；（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是________，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为________℃；（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象Ⅰ检查气密性。方法：………….。Ⅱ分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。不填Ⅲ分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到………….，加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。Ⅳ冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热后可观察到现象是………….请回答：①步骤Ⅰ中检查气密性方法是：________。②完善步骤Ⅲ中的填空：加热左侧支管，可观察到________。③步骤Ⅳ中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是________。加热后可观察到现象是________。④小丽认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的________和________不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式________。

参考答案一、单选题1.B2.C3.B4.C5.D6.D7.B8.B9.A10.C11.D12.B二、综合题13.（1）③（2）②（3）①或⑤（4）⑤（5）④（6）⑥（7）③④⑥⑦⑧；①②⑤⑨⑩⑾14.（1）物理（2）氧分子（3