八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e教案新版人教新目标版

Page3SectionB(2a－2e)1．重点单词：even，human，servant，dangerous，already，factory，simple，believe，able，disagree，shape，fall，possible，impossible，side2．重点短语：overandoveragain，getbored，hundredsof，falldown，lookfor，atsomepoint3．重点句式：Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Therearealreadyrobotsworkinginfactories.Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.Scientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.Forexample，scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside，thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.1．重点短语和句型2．会用will来谈论将要发生的事情重点短语和句型一、预习课本P53－54新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．甚至____________2.人的____________3．仆人____________4.危急的____________5．已经____________6.工厂____________7．简洁的____________8.信任____________9．能够____________10.不同意____________11．形态____________12.倒塌____________13．可能的____________14.不行能的________________________________________________________________________15．一方____________二、仔细预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。1．多次____________2.厌烦____________3．很多____________4.倒塌____________5．找寻____________6．在某些时候来说________________________________________________________________________7．他们通常就像是人类的仆人。________________________________________________________________________8．他们帮着做家务，帮着做一些在肮脏和危急的环境下的工作。________________________________________________________________________9．已经有机器人在工厂里工作了。________________________________________________________________________10．一些科学家信任在将来会有更多的机器人。________________________________________________________________________11．如今科学家们正在设法使机器人看起来更像人类，并且使得它们能和我们做同样的事情。________________________________________________________________________12．例如，科学家JamesWhite认为机器人恒久不会醒来并且知道他们在哪里。________________________________________________________________________13．他们认为25到50年后机器人将会像人一样说话。________________________________________________________________________14．假如倒塌的建筑物里面有人，蛇形机器人能够帮助找寻建筑物下面的人。________________________________________________________________________Step1情景导入(Showsomepicturesofrobotstothestudents)Teacher：Doyouknowwhattheyare？Yes，theyarerobots.Insomesciencefictionmovies，weoftenseemanyrobots.Canyoutelluswhattheylooklikeandwhattheycando？Canyoualsotellussomethingelseabouttherobots?环节说明：由机器人的图片入手，向学生提出问题，引起学生的新奇心，激发他们求知的欲望，为本课的学习做好铺垫。Step2完成教材2a—2c的任务1．小组内相互沟通各自知道的机器人，他们看起来像什么，他们能做什么。(3分钟)2．快速阅读2b短文，了解短文大意，完成2b中的填空，集体核对答案。(3分钟)3．仔细阅读短文，写出3项将来机器人能够完成的工作，完成后小组内沟通答案。(5分钟)4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)5．老师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)6．熟读短文，识记背诵学问要点。(5分钟)7．小结训练。(7分钟)(B)1.Therearemanypeople________inthepark.A．walkB．walkingC．towalkD．walked(C)2.Theoldmanisverykind，healwayshelpswith________thechildren.A．lookafterB．lookingforC．lookingafterD．looksafter(B)3.I________believehe________comebackintwodays.A．/，won'tB．don't，willC．don't，won'tD．isn't，will(B)4.Ithinkitispossible________thestudents________Englishwell.A．of，learningB．for，tolearnC．of，tolearnD．for，learning(C)5.It'seighto'clock.Please________.A．wakeupheB．wakeuphimC．wakehimupD．wakehisup(C)6.Ilostmybikeyesterday.I________itnow.ButIcan't________it.A．lookfor，findB．finding，lookforC．amlookingfor，findD．lookingfor，finding(C)7.Thereare________peopleinthecinemawatchingthenewmovie.A．twohundredofB．twohundredsC．hundredsofD．twohundredsof(C)8.Thehousemight________inafewmonths.A．fallbehindB．falloffC．falldownD．fallfor环节说明：本环节的学习不仅熬炼了学生的阅读实力，而且小结训练让学生对重要学问点进行了巩固练习。Step3完成教材2d—2e的任务1．仔细阅读短文，依据短文内容回答，完成2d短文填空，集体核对答案，并大声朗读短文。(5分钟)2．仔细视察2e中的机器人，想象一下他们能够帮助你或你的家庭做什么工作。把你的想法写出来，然后小组内沟通探讨。(5分钟)环节说明：2d环节的学习让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生敏捷运用了一般将来时态，并熬炼了学生的想象力和书面表达实力。Step4问题探究1．wakeup的用法1)他每天早上6点钟醒来。He_wakes_up_at_6：00_every_morning.2)他妈妈每天早晨6点钟把他叫醒。His_mother_wakes_him_up_at_6：00_every_morning.wakeup意为“醒来，叫醒”，是动词＋副词结构。假如宾语是人称代词的宾格要放到中间；假如宾语是名词既可以放到中间也可以放到末尾。()2.—Howmanybirdscanyouseeinthetrees?—Icansee________birdsinthem.A．hundredsofB．fivehundredsC．hundredofD．fivehundredsof答案选择A，hundred“百”，当前面有详细数字的时候，其后不加s，