新版 信息技术 六年级上册 教案

过程与方法2．掌握删除、插入、复制、剪切、粘贴等常规编学习任务教师活动学生活动设手稿不便于文学社范例并进行对文字进行编辑和思考与交它的强大功能吧！输入Word中，再可以了！（一）初识Word前文档的相关信息，（二）输入文字一行而需要换行时，填补遗漏文字：。选项卡中的“粘贴”调整文字顺序：时放到了“剪贴板”完成了文档编辑后，一定要及时保存哦，还可以阅读“知识练习、阅读2．请同学们谈讨论六情感态度和价值观2培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与学习任务教师活动学生活动设计意图经过前面第1Word编辑文章了，（一）修饰文字标题对于一篇文章来说非常重要，浮动快捷工具栏中，（二）调整段落选项卡中的“居中”现这种效果哦！列表中单击“全选”落首行没有空出2话框中，把“特殊”动手插入图片方法，并养成及时保存文档的图片，单击“插入”,在弹出的下弹出的下拉列表中，操作、练情趣，提高学生的审美能力，2．请同学们谈论六急坏了玲玲，其实，课堂学习（一）插入表格结合老让学生在观察与实践中（二）合并单元格需要把第一行的5个大的单元格。结合老击“布局”选项卡，。手试试吧！（三）输入内容巩固与练习评价能力，培养学信息技术年级第4课修饰体测表知识与技能2．能够对体测成绩表、个人信息表等进行个性化过程与方法2．掌握如何设置单元格底纹、设置边框、插入图观看教师引出本课的项目任绩表范例并进让学生在交流讨论中体验击“布局”选项卡，试吧！击“布局”选项卡，,所有单元格中的选定标题栏单元格，吧！（四）设置边框与结合老师让学生在实践中白处，单击“插入”选项卡中的“形状”片大小、环绕方式，试试吧！还可以阅读“知识习、阅读审论六课题第5情感态度和价值观2．培养学生对用信息技术处理音频的兴趣，以及自学习任务教师活动学生活动通过创设生活中的情境，（参见淘宝屋导语部分）照“淘宝屋”照“淘宝屋”完成“练功坊”完成“练功坊”根据“益智园”根据“益智园”用课题第知识与技能2.会用WindowsMovieMaker调整图片和声音的3.通过“益智园”任务，训练学生利用Windows情感态度和价值观2．培养学生运用信息技术制作视参照“快乐门”认真倾学生操作过程。动帮助其他能动作用，突显他们在学习中头的制作方法。积极提巩固与练习的图片和音乐素材，拓展学习完成“益智园”参照教教师注意多指导，更多的的任务。材中片头的时间留给学生，更多的问题让教师巡视与指学会总训练学生自我总结过程与方法2.通过欣赏动画作品，学会打开播放动画作品，感3.通过教师的讲解和学生动手实践，体验Flash8软参照“快乐门”学生活动设计意图认真倾听，（一）动画制作原理认真听讲，身边的生活实的制作生成原理,也可自己设理认真听讲，身边的生活实的制作生成原理,也可自己设计一个“翻书”感受动画画感受动画（三）初识Flash动（要求学生用形）完成“益智园”科目信息技术年级任课教师课题教学课件、电子作品集演示文稿、学生作品素材、教学广播教师活动学生活动设计意图方式方便吗？考两种方式的通过展示作品集激发学生作品集演示文稿）【教师巡视，个别结合老师字；片”按钮插入图片（该操作会使图片自动调整到合适大自己的个人形象照，（4）教师演示入”“图片”。效果吧！教师演示（学不够完美，没关系，信息技术年级六班级上一节课制作好的电子作品集演示文稿、案例效学习任务教师活动学生活动设计意图美化后的案例）（一）设置艺术字仔细观察两个作品，景等）2.教师演示：（艺术字的选用应大方）选择主题和主堂巡视，个别指导，可以口述操作要点，（三）设置背景“设计”“设置背景格式”“图片或纹理填充”“文件（四）作品展评原则：的体验。主观感受，创作与知识迁移应用中，创作与知识迁移应用中，科目信息技术年级六任课教师课型新授课时通过教师范例引导、演示讲述、学生自学尝试等活动，上一节课制作好的电子作品集演示文稿、案例效炫……上节课的作品相比，这个作品更加灵动，观看教师演示演示，自主练请大家仔细观2.教师演示：声音效果等；“形状”“形状”结合教材（三）作品展评意事项。培养学生的语言表达和分享与总结的收获，强化学生的学习效信息技术年级六班级上一节课制作好的电子作品集演示文稿、案例效学习任务教师活动学生活动设计意图前面三节课的学习，观看同学案例展示，问题导入，观看同学案例展示，问题导入，上）（教师根据实