11 变废为宝有妙招 暴增的垃圾 教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

11变废为宝有妙招暴增的垃圾教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为“变废为宝有妙招”，引导学生了解垃圾的分类、处理方法以及如何将垃圾变为宝物，增强环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版道德与法治四年级上册第五章《暴增的垃圾》相关，通过教材中的案例和知识，让学生了解我国垃圾分类的现状、意义及具体方法，结合学生生活中对垃圾处理的实际经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够自觉参与到垃圾分类和资源再利用的行动中。

2.提升学生的法治观念，让学生了解并遵守垃圾分类的相关法律法规。

3.发展学生的实践创新能力，鼓励学生在生活中探索和实践变废为宝的创意方法。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示生活中常见的垃圾分类错误案例，引导学生思考其后果，激发学生对垃圾分类重要性的认识。

-情境模拟：设置模拟垃圾分类和处理的游戏，让学生在游戏中学习如何正确分类和处理垃圾。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论教材中的垃圾分类案例，探讨如何在生活中实践变废为宝的方法。

-角色扮演：学生扮演环保志愿者角色，模拟在社区宣传垃圾分类的知识和方法。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后记录自己在垃圾分类方面的行为变化，反思如何更好地实现变废为宝。

-同伴评价：学生之间相互评价在垃圾分类和资源利用方面的实际行动，共同提高环保意识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解垃圾分类的基本概念和重要性，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生就教材中的实例进行小组讨论，促进思维碰撞和知识内化。

-实验法：引导学生动手进行简单的废物利用实验，如制作肥料、手工制品等，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示垃圾分类的图片和视频，直观地展示垃圾分类和变废为宝的过程。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线上进行垃圾分类小游戏，提高学习趣味性。

-现场演示：教师现场演示如何将废弃物转化为有用的物品，激发学生的创造力和实践兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于城市垃圾围城问题的短片，让学生直观感受垃圾暴增对环境的影响。随后提问：“我们每天都会产生很多垃圾，大家认为这些垃圾应该怎样处理呢？”以此引出垃圾分类和变废为宝的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过PPT展示垃圾分类的基本概念、分类标准和意义。接着，引导学生阅读教材中关于垃圾分类的相关内容，并讲解如何将废弃物转化为有用的资源。在这一过程中，穿插讲解我国现行的垃圾分类政策和法律法规，让学生了解垃圾分类的法治背景。

-分组讨论：让学生根据教材中的案例，讨论如何在生活中实践垃圾分类和变废为宝的方法。

-角色扮演：学生扮演环保志愿者，模拟在社区宣传垃圾分类的知识和方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行以下互动体验活动：

-分类小游戏：利用卡片或实物，让学生现场进行垃圾分类，检验他们对垃圾分类知识的掌握。

-变废为宝展示：邀请学生展示自己在家中或学校制作的变废为宝作品，分享创意和实践过程。

4.实践应用（5分钟）

内容：布置课后作业，要求学生结合所学内容，在家中或学校尝试至少一种变废为宝的方法，并在下节课分享成果。同时，提醒学生关注身边的垃圾分类问题，积极参与环保行动。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对垃圾分类有了更深入的认识。从学生的参与度和反馈来看，他们对变废为宝的方法很感兴趣，也愿意在日常生活中尝试。不过，我也发现部分学生在垃圾分类的知识掌握上还存在不足，未来我会针对这部分内容进行更多针对性的辅导和练习。同时，我也将鼓励学生更多地参与到社区环保活动中，将所学知识运用到实际生活中去。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：搜集垃圾分类和变废为宝的相关视频，如垃圾分类的宣传片、废物利用的创意案例等，用于课堂导入，直观展示垃圾分类的重要性和实际操作方法。

-图片：收集各种垃圾的分类图片，以及变废为宝的实例图片，用于辅助教学，帮助学生识别和分类垃圾，激发创意思维。

-音频：播放环保主题的音频，如垃圾分类的公益广告，让学生在听力练习的同时，增强环保意识。

2.阅读材料：

-精选文章：挑选与垃圾分类和环保主题相关的英文短文，内容涵盖垃圾分类的意义、环保法律法规、生活中的环保实践等，让学生在阅读中了解健康生活方式的核心要素，同时提高英语阅读能力。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用在线词典，让学生在查阅垃圾分类相关英文单词和短语时，能够快速准确地理解其含义。

-听力练习软件：利用专业的听力练习软件，让学生在课后进行听力训练，提高对环保主题英文材料的理解能力。

4.教学软件：

-互动式教学软件：使用互动式教学软件，如垃圾分类小游戏，让学生在游戏中学习和巩固垃圾分类知识。

-环保知识测试软件：利用在线测试软件，设计垃圾分类和变废为宝的测试题目，让学生在课后自我检测学习成果。

5.实物资源：

-垃圾分类道具：准备垃圾分类的模型或实物道具，用于课堂上的模拟操作，帮助学生更好地理解垃圾分类的过程。

-变废为宝材料：收集一些可回收的废弃物品，如塑料瓶、纸箱等，供学生在课堂上进行变废为宝的实践操作。