电力系统综合作业课程教学大纲

电力系统综合作业课程教学大纲

课程中文名称：电力系统综合作业

课程英文名称：SyntheticProjectofPowerSystems

课程编号：C8013

学分：2.5

学时：40

先修课程：电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护

适用专业：电气工程及其自动化（储能技术方向）、智能电网信息工程、电气工程及其

自动化

课程类别：专业拓展课程/必修

使用教材：自编自选

开课单位：电气与新能源学院

课程性质、目的与任务

一、课程目标?

课程FI标1：根据课题，要求能够基于相关科学原理和方法，结合文献研究，调研和分

析问题的解决方案。

课程目标2：能够针对电力系统分析及其运用方面的具体选题，开发或选用满足特定需

求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

课程目标3：能够在团队中独立或合作开展工作。

课程目标4：能够组织、协调和指挥团队开展工作。

课程目标5：能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应

质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

课程目标6：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提

出问题的能力等。

课程目标7：通过理论分析、仿真验证或者实验验证，得到有效的结论。

课程目标对毕业要求的支掾关系

课程目标对

毕业要求毕业要求指标点

毕业要求的

支撑关系

毕业要求4

指标点4L能够基于科学原理，

研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电

通过文献册究或相关方法，调研

力系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、课程目标1

和分析电力系统复杂工程问题的

分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有

解决方案。

效的结论。

毕业要求5指标点5.3：能够针对电力系统工

使用现代工具：能够针对电力系统复杂工程问程的具体对象，开发或选用满足

题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现特定需求的现代工具，分析、模

课程目标2

代工程工具和信息技术工具：包括对电力系统拟和预测专业问题，并能够分析

复杂工程问题的预测与模拟：并能够理解其局其局限性，

限性。

指标点9.2能够在团队中独立或

毕业要求9课程目标3

合作开展工作。

个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承

指标点9.3能够组织、协调和指

担个体、团队成员以及负责人的角色。课程目标4

挥团队开展工作。

毕业要求10指标点10.1能就专业问题，以口

沟通：能够就电力系统复杂工程问题与业界同头、文稿、图表等方式，准确表

行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写达自己的观点，回应质疑，理解

课程目标5

报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应与业界同行和社会公众交流的差

指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化异性。

背景下进行沟通和交流。

指标点12.2具有自主学习的能

毕业要求12

力，包括对技术问题的理解能力，

终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，课程目标6

归纳总结的能力和提出问题的能

有不断学习和适应发展的能力。

力等。

三、教学内容及学时安排

序号教学内容及要求学时支撑的课程目标

阅读课题相关文献，了解课题研究背景及研究现状、学习相

11W课程目标1

关专业知识和分析方法

2学习使用课题相关的电力系统仿真、分析工具1W课程目标2

课程目标3

学生自主实践，在教师指导下完成理论分析•、方案设计、实

31.5w课程目标4

验及仿真验证

课程目标7

课程目标5

4撰写综合作业说明书并进行综合作业答辩O.5w课程目标6

课程目标7

四、各实践项目的具体内容及教学目的要求E

（1）实验研究类

1）学习科研立项过程，进行项目前期准备，查阅资料;

2）制定研究方案，包括可行性研究、技术经济比较；

3）设计实验系统，绘制系统图，进行设备选型；

4）进行实验研究；

5）实验数据分析与处理；

6）编写说明书：研究报告、实验报告；

7）编制说明书及个人小结；

（2）数字仿真类

1）学习数字仿真方法，进行项目前期准备，查阅资料；

2）制定仿真方案，选择仿真软件，学习仿真软件，进行可行性研究;

3）选择仿真方法，设计仿真模型；

4）进行实验研究；

5）仿真数据分析与处理；

6）编制说明书及个人小结；

五、考核方式⑶及成绩评定标准

1.课程考核方式

（如实习报告占**%;平时表现占**乐答辩*稼；……）

支撑考核与评价方式

课程目标合计

毕业要求报告（说明书）答辩

指标点4.1课程目标11515

指标点5.3课程目标255

指标点9.2课程目标355

指标点9.3课程目标455

指标点10.1课程目标53030

指标点12.2课程目标63030

课程FI标71010

总分占比％4060100

2.课程成绩评定标准

评分标准

达到预低于

考核要高于预期

课程目标期预期

求

不合

优秀良好合格

格

1.根据课程所对应的实验，要求能够基于相关科

3

学原理和方法，结合文献研究，调研和分析实验报告13.5312