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文档简介
第二节常见的技术图样
正投影与三视图(1课时)
授课教师:
教材内容分析
本节教学内容是通用技术必修模块”技术与设计1”第六章第二节苏教版的学习内容,主
要描述了正投影形成三视图的方法、原理,三视图的绘制方法和规律等。学生通过本节的学
习,掌握“能绘制简单三视图”的知识和技能,学会一种设计交流的技术语言,本节内容也
是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。
教学对象分析
通过前面章节内容的学习,高中学生能够较熟练地绘制和识读平面图和正等轴测图,同
时也有光线投射成影的感知和体验。教学可以从学生的现有知识和经验出发,按照直观感知、
操作确认、思辩求证的认识过程展开,建构正投影与三视图的知识体系。
教学目标
知识与技能:
理解正投影法的方法、特性以及三视图成图原理和规律:
掌握简单三视图的绘制方法
过程与方法:
通过经历三视图的绘制过程,学会规范作图的方法和技能。
情感态度价值观:
让学生感受技术交流中三视图的魅力,形成科学的空间三维思维方式,进而养成
一丝不苟的学习态度
教学重点和难点
重点:正投影法和三视图的绘制
难点:三视图的绘制
教学方法
讲授法、演示教学法、自主阅读法、练习法
教学策略
学生数学简单地学过投影,这节课可以通过问题的引入来激发学生再次学习投影的兴
趣,再加以演示和练习,从而让学生很好地掌握三视图的原理及绘制方法。
教学资源准备
课件,简单的形体模型,多媒体。
教学过程:
引入新课
问题:工人师傅要把一块钢坯制作成斧头,依据的图纸是()
A机械加工图B装配图C草图D效果图
通过各种图样的比较和选择引入本节内容
板书:“正投影与三视图”
新课讲授
一、投影:介绍几种投影
举例在FI常生活中,人们看到太阳光或灯光照射物体时,在地面或墙壁上出现物体的
影子,这就是一种投影现象。我们把光线称为投射线(或叫投影线),地面或墙壁称为投影面,
影子称为物体在投影面上的投影。
教师:这些现象就是投影(展示幻灯片)
学生:一边观察并思考
不同角度下物体投影形状、大小的变化,引出投影线、投影面、斜投影、正投影等概念。
中,“投用(投影线汇交一点)
平彳亍投影
教师:物体的影子在什么情况下,能反映物体某个方向的形状特征与大小?
学生:思考并回答
教师总结:正投影法:
投影光线与投影平面垂直时,在投影平面上得到物体视图的方法
正投影的基本特征
真实性:物体上的平面(或直线),与投影面平行时,它的投影反映实形(或实长)。
积聚性:物体上的平面(或直线),与投影面垂直时,它的投影积聚为一直线(或一点)。
收缩性:物体上的平面(或直线),与投影面倾斜时,它的投影缩小(或缩短)。
教师:在正投影中,一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小,能不能区分不同的
物体?
一般要从儿个方向观察物体,才能表达清楚物体的形状?
展示图片:(展不幻灯片)
学生:看到图片后比较回答一一不能。
一般需要是三个方向来描述物体。
教师:所以根据对投影三要素与投影物体位置关系的讨论,可以发现为确定物体结构形状,
需要采用多面正投影。
二、三视图
1、三视图的概念
要确定物体的空间形状,常常需要三个投影。
课本图片,提问:如果你从前、后、上、下、左、右看这个物体,分别得到哪些不同的
图形?
教师:同学们分析一下得到的这几个图形有什么特点?
学生:其中前和后,上和下,左和右得到相同的图形。
教师:所以一•般我们用主视图、俯视图、左视图就可以表达一个物体。那么三视图又是怎么
得来的呢?
2、三视图的形成
为了确定物体的长、宽、高和结构形状,通常采用三个相互垂直相交的投影面(正投影
面V、水平投影面H、侧投影面W)建立•个三投影面体系,再用正投影法将物体(所有面)
同时向三投影面投影形成图形。
演示(展示幻灯片)
三视图的三个投影面相互垂直相交,为了在同一张图纸上绘制三视图,三个投影面须展
开:正投影面不动,水平投影面向下旋转90°,侧投影面向右旋转90°。
3、三视图展开演示(展示幻灯片)
三视图的投影关系
去掉投影
物体与三视图的对应关系
物体与三视图的方位关系
4、视图间的投影规律
一个视图只能反映两个方向的尺寸,主视图反映了物体的长度和高度,俯视图反映了物
体的长度和宽度,左视图反映了物体的宽度和高度。由此可以归纳出三视图的投影规律;
主、俯视图“长对正”(即等长);
主、左视图“高平齐”(即等高);
俯、左视图“宽相等”(即等宽);
板书:“长对正,高平齐,宽相等”
三视图的投影规律反映了三视图的重要特性,也是画图和读图的依据。无论是整个物体
还是物体的局部,其三面投影都必须符合这一规律。
5、三视图与物体方位的对应关系
物体有长、宽、高三个方向的尺寸,有上下、左右、前后六个方位关系,六个方位在三
视图中的对应关系如图所示。
主视图反映了物体的上下、左右四个方位关系;
俯视图反映了物体的前后、左右四个方位关系;
左视图反映了物体的上下、前后四个方位关系。
左后一前
后
左II[右
的
注意:以主视图为中心,俯视图、左视图靠近主视图的一侧为物体的后面,远离主视图
的一侧为物体的前面。
6、课堂连线题:演示(展示幻灯片)
讲读PI21案例分析形体结构三视图
马上行动:画出三视图P123
课堂小结
1、正投影法:
投影光线与投影平面垂直时,在投影平面上得到物体视图的方法。
2、正投影法基本特征:
真实性积聚性收缩性
3、绘制物体的三视图时,要符合如下原则:
位置:主视图左视图俯视图
大小:长对正高平齐宽相等
思考:工人师傅能根据我们今天绘制的三视图做出零件吗?
布置作业
悔阳阴的绿树与尺寸
教学反思:
课堂练习
1
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