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文档简介

第二节常见的技术图样

正投影与三视图(1课时)

授课教师:

教材内容分析

本节教学内容是通用技术必修模块”技术与设计1”第六章第二节苏教版的学习内容,主

要描述了正投影形成三视图的方法、原理,三视图的绘制方法和规律等。学生通过本节的学

习,掌握“能绘制简单三视图”的知识和技能,学会一种设计交流的技术语言,本节内容也

是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。

教学对象分析

通过前面章节内容的学习,高中学生能够较熟练地绘制和识读平面图和正等轴测图,同

时也有光线投射成影的感知和体验。教学可以从学生的现有知识和经验出发,按照直观感知、

操作确认、思辩求证的认识过程展开,建构正投影与三视图的知识体系。

教学目标

知识与技能:

理解正投影法的方法、特性以及三视图成图原理和规律:

掌握简单三视图的绘制方法

过程与方法:

通过经历三视图的绘制过程,学会规范作图的方法和技能。

情感态度价值观:

让学生感受技术交流中三视图的魅力,形成科学的空间三维思维方式,进而养成

一丝不苟的学习态度

教学重点和难点

重点:正投影法和三视图的绘制

难点:三视图的绘制

教学方法

讲授法、演示教学法、自主阅读法、练习法

教学策略

学生数学简单地学过投影,这节课可以通过问题的引入来激发学生再次学习投影的兴

趣,再加以演示和练习,从而让学生很好地掌握三视图的原理及绘制方法。

教学资源准备

课件,简单的形体模型,多媒体。

教学过程:

引入新课

问题:工人师傅要把一块钢坯制作成斧头,依据的图纸是()

A机械加工图B装配图C草图D效果图

通过各种图样的比较和选择引入本节内容

板书:“正投影与三视图”

新课讲授

一、投影:介绍几种投影

举例在FI常生活中,人们看到太阳光或灯光照射物体时,在地面或墙壁上出现物体的

影子,这就是一种投影现象。我们把光线称为投射线(或叫投影线),地面或墙壁称为投影面,

影子称为物体在投影面上的投影。

教师:这些现象就是投影(展示幻灯片)

学生:一边观察并思考

不同角度下物体投影形状、大小的变化,引出投影线、投影面、斜投影、正投影等概念。

中,“投用(投影线汇交一点)

平彳亍投影

教师:物体的影子在什么情况下,能反映物体某个方向的形状特征与大小?

学生:思考并回答

教师总结:正投影法:

投影光线与投影平面垂直时,在投影平面上得到物体视图的方法

正投影的基本特征

真实性:物体上的平面(或直线),与投影面平行时,它的投影反映实形(或实长)。

积聚性:物体上的平面(或直线),与投影面垂直时,它的投影积聚为一直线(或一点)。

收缩性:物体上的平面(或直线),与投影面倾斜时,它的投影缩小(或缩短)。

教师:在正投影中,一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小,能不能区分不同的

物体?

一般要从儿个方向观察物体,才能表达清楚物体的形状?

展示图片:(展不幻灯片)

学生:看到图片后比较回答一一不能。

一般需要是三个方向来描述物体。

教师:所以根据对投影三要素与投影物体位置关系的讨论,可以发现为确定物体结构形状,

需要采用多面正投影。

二、三视图

1、三视图的概念

要确定物体的空间形状,常常需要三个投影。

课本图片,提问:如果你从前、后、上、下、左、右看这个物体,分别得到哪些不同的

图形?

教师:同学们分析一下得到的这几个图形有什么特点?

学生:其中前和后,上和下,左和右得到相同的图形。

教师:所以一•般我们用主视图、俯视图、左视图就可以表达一个物体。那么三视图又是怎么

得来的呢?

2、三视图的形成

为了确定物体的长、宽、高和结构形状,通常采用三个相互垂直相交的投影面(正投影

面V、水平投影面H、侧投影面W)建立•个三投影面体系,再用正投影法将物体(所有面)

同时向三投影面投影形成图形。

演示(展示幻灯片)

三视图的三个投影面相互垂直相交,为了在同一张图纸上绘制三视图,三个投影面须展

开:正投影面不动,水平投影面向下旋转90°,侧投影面向右旋转90°。

3、三视图展开演示(展示幻灯片)

三视图的投影关系

去掉投影

物体与三视图的对应关系

物体与三视图的方位关系

4、视图间的投影规律

一个视图只能反映两个方向的尺寸,主视图反映了物体的长度和高度,俯视图反映了物

体的长度和宽度,左视图反映了物体的宽度和高度。由此可以归纳出三视图的投影规律;

主、俯视图“长对正”(即等长);

主、左视图“高平齐”(即等高);

俯、左视图“宽相等”(即等宽);

板书:“长对正,高平齐,宽相等”

三视图的投影规律反映了三视图的重要特性,也是画图和读图的依据。无论是整个物体

还是物体的局部,其三面投影都必须符合这一规律。

5、三视图与物体方位的对应关系

物体有长、宽、高三个方向的尺寸,有上下、左右、前后六个方位关系,六个方位在三

视图中的对应关系如图所示。

主视图反映了物体的上下、左右四个方位关系;

俯视图反映了物体的前后、左右四个方位关系;

左视图反映了物体的上下、前后四个方位关系。

左后一前

左II[右

注意:以主视图为中心,俯视图、左视图靠近主视图的一侧为物体的后面,远离主视图

的一侧为物体的前面。

6、课堂连线题:演示(展示幻灯片)

讲读PI21案例分析形体结构三视图

马上行动:画出三视图P123

课堂小结

1、正投影法:

投影光线与投影平面垂直时,在投影平面上得到物体视图的方法。

2、正投影法基本特征:

真实性积聚性收缩性

3、绘制物体的三视图时,要符合如下原则:

位置:主视图左视图俯视图

大小:长对正高平齐宽相等

思考:工人师傅能根据我们今天绘制的三视图做出零件吗?

布置作业

悔阳阴的绿树与尺寸

教学反思:

课堂练习

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