8《我们受特殊保护》 第一课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受特殊保护》第一课时教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：了解未成年人在法律上受到的特殊保护，掌握《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，以及如何在实际生活中运用法律保护自己。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解法律对未成年人的重要性。二、教学目标

1.让学生了解和掌握未成年人受特殊保护的法律规定，理解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本精神。

2.培养学生运用法律知识分析问题的能力，提高他们的法律意识和自我保护意识。

3.引导学生将所学法律知识应用到实际生活中，提高他们在面对侵害时维护自身合法权益的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《中华人民共和国未成年人保护法》中的四大保护：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。教师将通过案例分析和讨论，让学生明白每个保护的具体内容和意义。

-掌握未成年人自我保护的方法和技巧。例如，如何拒绝不良诱惑、如何求助、如何在网络环境中保护个人信息等，教师将通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生学会实际操作。

2.教学难点

-理解法律条文的抽象概念。对于六年级学生来说，法律条文可能较为复杂和抽象。教师需要通过生动的案例解释法律条文，如通过讲述一个未成年人受到侵害后如何依法维权的案例，帮助学生理解法律的实际应用。

-培养学生的法律意识。学生可能不习惯于将法律视为生活中的一部分，教师需要通过讨论和法律知识问答等形式，引导学生认识到法律在保护自己权益中的重要性，并鼓励他们在遇到问题时主动寻求法律帮助。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍法律保护未成年人的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和经验。

2.设计角色扮演活动，模拟未成年人受到侵害的情景，让学生扮演不同的角色（如受害者、家长、律师等），通过角色扮演理解法律保护的实际应用。

3.利用多媒体教学，播放相关法律知识的动画或视频，帮助学生形象地理解法律概念，并使用PPT展示重点法律条文和案例分析。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与未成年人受特殊保护相关的新闻图片或视频，如未成年人遭受侵害的报道，引导学生思考未成年人为何需要特殊保护。

-提问：你们认为为什么未成年人需要特殊保护？法律对此有何规定？引出本节课的主题《我们受特殊保护》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发《中华人民共和国未成年人保护法》相关章节的阅读材料，引导学生阅读并理解法律对未成年人保护的四大方面：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

-案例分析：讲解并讨论1-2个与未成年人保护相关的真实案例，让学生了解法律条文在实际生活中的应用。

-法律知识讲解：结合案例，详细讲解未成年人保护法中的关键条款，如未成年人权益受到侵害时的求助途径。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在现实生活中如何运用法律知识保护自己，以及遇到问题时应该如何求助。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如未成年人、家长、法官等），模拟一个未成年人权益受到侵害的场景，让学生思考并展示如何运用法律解决问题。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：设计一个模拟法庭，让学生扮演不同角色，处理一个未成年人保护的案件，通过模拟实践加深对法律知识的理解。

-自我保护计划：要求学生根据所学内容，制定一个自我保护计划，列出在不同情境下如何保护自己的具体措施。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调未成年人受特殊保护的重要性，以及法律在保护未成年人中的作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何运用法律知识保护自己，提出改进建议，并进行课堂反馈。六、教学反思与改进

这节课通过案例分析和角色扮演，学生对于未成年人受特殊保护的法律知识有了更直观的认识。但在课堂互动中，我发现部分学生对法律条文的理解还不够深入，对于如何在实际生活中应用法律保护自己，还存在一定的困惑。未来，我计划增加一些互动式的法律知识问答环节，让学生更主动地参与到法律知识的学习中来。同时，我还会结合更多真实案例，帮助学生更好地理解法律条文背后的意义。此外，我会鼓励学生在课后继续讨论相关话题，提高他们的法律意识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含法律基础知识、未成年人保护法重点条文的课件，以及相关案例分析的PPT，便于学生理解和复习。

-案例库：收集整理与未成年人保护相关的真实案例，涵盖家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等多个方面，用于课堂教学和课后自学。

-视频资源：收录有关未成年人保护的纪录片、动画片和公益广告，通过视觉媒体增强学生的认知和情感共鸣。

-文章资源：挑选与未成年人保护法相关的时评文章、法律解读等，拓展学生的知识视野，提高他们的法律素养。

在线学习平台：

-课程论坛：建立在线论坛，供学生提问、讨论和分享学习心得，教师可以及时解答学生的疑问。

-在线测试：设计在线测试题库，让学生在课后进行自我检测，巩固所学知识。

-资源下载：提供教学资源下载服务，包括课件、案例、视频和文章，方便学生随时查看和复习。

技术支持：

-网络环境：确保学校网络环境的稳定性和高速性，满足在线教学和资源下载的需求。

-教学设备：为教师配备高性能的电脑、投影仪等教学设备，以及足够的音响设备，保证教学效果。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代教育技术进行教学的能力。

-技术维护：安排专业技术人员进行定期维护，确保教学设备和网络环境的正常运行。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.法律知识梳理：要求学生根据课堂所学内容，整理出《中华人民共和国未成年人保护法》中的四大保护方面的要点，并用自己的语言简要解释每个要点。

2.案例分析报告：选择本节课讨论的一个案例，让学生撰写一份案例分析报告，内容包括案例事实、涉及的法律条款、法律规定的保护措施以及个人的思考和建议。

3.自我保护计划：鼓励学生结合个人实际情况，制定一个自我保护计划，计划中应包括如何在学校、家庭和社交场合中保护自己的具体措施。

4.家长参与作业：邀请家长参与讨论，了解未成年人在法律上的特殊保护，以及家长在保护孩子方面的责任和义务。

作业反馈：

1.对于法律知识梳理作业，我将重点关注学生是否能够准确无误地整理出法律要点，并能够用自己的语言进行合理解释。对于理解不准确或表述不清的部分，我会给出具体反馈，指导学生如何改进。

2.在案例分析报告中，我会检查学生是否能够正确应用法律知识分析案例，以及是否能够提出合理的保护措施。针对报告中的不足之处，我会提供具体的修改建议，帮助学生提高