师德师风建设制度

师德师风建设制度以下是一份师德师风建设制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《师德师风建设制度》一、目的与需求为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据相关法律法规、教育行业标准及学校发展需求，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于学校全体教职工。三、制度依据1.法律法规《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等相关教育法律法规。2.行业标准《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等。3.内部资料学校以往师德师风建设相关文件、经验总结等。四、师德师风建设目标1.增强教师的责任感和使命感，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.规范教师的教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。3.营造风清气正的教育教学环境，树立学校良好形象，提高学校社会声誉。五、师德师风建设内容1.爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。2.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予必要的帮助和指导。3.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。4.为人师表言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。5.终身学习树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。六、师德师风建设措施1.加强组织领导成立师德师风建设领导小组，负责制定师德师风建设规划和实施方案，组织开展师德师风建设活动，监督检查师德师风建设情况。明确各部门在师德师风建设中的职责，形成分工协作、齐抓共管的工作格局。2.加强学习教育定期组织教师学习相关法律法规、职业道德规范和教育教学理论，提高教师的法律意识和职业道德水平。开展师德师风主题教育活动，通过专题讲座、案例分析、师德演讲、师德征文等形式，引导教师自觉践行师德规范。3.建立健全考核评价机制建立师德师风考核制度，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升、奖惩的重要依据。完善师德师风评价体系，通过学生评价、家长评价、同行评价、自我评价等多种方式，全面客观评价教师的师德表现。4.强化监督管理设立师德师风监督举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督举报。定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时进行整改处理。5.树立先进典型挖掘和宣传师德师风先进典型事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师向先进典型学习。七、师德师风违规行为处理1.对于违反师德师风规定的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处理。2.对于受到处理的教师，取消其当年评优评先、职称晋升等资格。3.对于师德师风违规行为造成恶劣影响的，依法追究其法律责任。八、内部评审、法律审核和部门反馈1.内部评审制度起草完成后，组织学校相关部门和教师代表进行内部评审，广泛征求意见和建议。根据评审意见，对制度进行修改完善，确保制度的科学性、合理性和可操作性。2.法律审核将修改后的制度提交学校法律顾问或法律专家进行法律审核，确保制度内容符合法律法规要求。根据法律审核意见，对制度进行进一步修改完善。3.部门反馈将经过法律审核的制度下发至各相关部门，征求部门意见和建议。对部门反馈的意见进行整理分析，合理的予以采纳，对制度进行再次修改完善。九、实施计划1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）制定师德师风建设宣传方案，通过校园网、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和目标要求。召开师德师风建设动员大会，部署师德师风建设工作任务，动员全体教师积极参与。2.学习教育阶段（[具体时间区间2]）组织教师集中学习相关法律法规、职业道德规范和教育教学理论。开展师德师风主题教育活动，邀请专家学者进行专题讲座，组织教师进行师德演讲、师德征文等活动。3.自查自纠阶段（[具体时间区间3]）组织教师对照师德师风建设要求，进行自我检查和反思，查找自身存在的问题和不足。要求教师制定个人整改计划，明确整改措施和整改期限，并认真落实整改。4.检查考核阶段（[具体时间区间4]）成立师德师风检查考核小组，对教师的师德表现进行全面检查考核。根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师进行批评教育和处理。5.总结提高阶段（[具体时间区间5]）对师德师风建设工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。建立师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校日常工作，常抓不懈。十、培训方案1.培训目标使教师深入理解师德师风建设的重要意义和目标要求，掌握师德师风规范的具体内容。提高教师的职业道德水平和教育教学能力，增强教师的责任感和使命感。2.培训对象学校全体教职工。3.培训内容相关法律法规解读，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等。职业道德规范讲解，如《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。教育教学理论与方法，如教育心理学、教学设计、课堂管理等。师德师风先进典型事迹介绍。4.培训方式集中培训：邀请专家学者进行专题讲座，系统讲解师德师风建设的相关知识和要求。分组讨论：将教师分成若干小组，围绕师德师风建设的热点难点问题进行讨论交流，分享经验和体会。案例分析：选取典型的师德师风案例进行分析，引导教师从中吸取教训，提高自身的职业道德水平。网络学习：利用校园网、在线学习平台等资源，提供师德师风建设的相关学习资料，供教师自主学习。5