专题04 健康地生活（原卷版）-24学年八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）

专题04健康地生活考点一传染病及其预防【题型1】传染病及其预防考点二免疫和计划免疫【题型1】人体的三道防线【题型2】免疫的功能【题型3】抗原和抗体、过敏反应【题型4】艾滋病的预防与发生【题型5】计划免疫考点三用药与急救【题型1】安全用药【题型2】急救措施考点四了解自己，增进健康评价自己的健康状况及选择健康的生活方式考点一传染病及其预防01传染病及其预防【例1】某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法正确的是（

）A．被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源 B．该传染病的传播途径主要是空气C．患细菌性痢疾的人是易感人群 D．痢疾杆菌是病原体【变式1-1】下列哪一组疾病不是由病原体引起的（）A．肺癌和脑动脉硬化 B．肺结核和肝炎C．流感和病毒性肠炎 D．艾滋病和蛔虫病【变式1-2】新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。下列说法错误的是（）A．从传染病学看，该病毒是传染源B．将患者隔离治疗是控制传染源C．该病毒没有细胞结构D．该病毒只能寄生在活细胞内【变式1-3】如图为新冠病毒流行期间的三类人群，甲、乙为健康人，乙体内含有新冠病毒抗体，丙是患者，“→”表示健康状况转变，下列叙述正确的是（）A．甲属于新冠病毒的易感人群B．接种疫苗是预防1过程的唯一办法C．乙、丙是该传染病的传染源D．2过程可表示患者的痊愈过程考点二免疫与计划免疫01人体的三道防线【例1】完好的皮肤对人体有保护作用，这属于（

）A．免疫的第一道防线 B．免疫的第二道防线C．免疫的第三道防线 D．免疫的第四道防线【变式1-1】人体内可以吞噬和消灭病原体的是（

）A．呼吸道黏膜 B．淋巴细胞 C．抗体 D．吞噬细胞【变式1-2】从2023年1月8日起，将新冠病毒感染管理等级从“乙类甲管”降为“乙类乙管”后，我国防控工作目标将围绕“保健康、防重症”，采取相应措施，最大程度保护人民群众生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。下列关于新型冠状病毒感染的相关叙述正确的是（）A．新型冠状病毒的遗传物质位于细胞核内B．新型冠状病毒感染的传染源是新冠病毒C．带口罩属于预防传染病措施中的保护易感人群D．接种灭活疫苗刺激人体产生相应的抗体，属于特异性免疫反应02免疫的功能【例2】下列关于免疫的叙述中，错误的是（）A．免疫是人体的一种生理功能B．免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫C．免疫能识别体内的异常细胞D．免疫总是对人体有益【变式2-1】注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎，下列相关叙述错误的是（

）A．乙肝疫苗相当于抗原B．接种后体内可产生乙肝病毒抗体C．产生的免疫类型是特异性免疫D．接种一次即可终身具有免疫能力03抗原和抗体、过敏排斥反应【例3】阅读下列材料，分析回答有关问题：2022年1月8日，青海门源县发生6.9级地震。为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，门源地震救灾的重点转向了卫生防疫。在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗；⑤在灾区大面积喷洒消毒液。同时抗震救灾指挥部计划在重点区域内为人们免费接种疫苗。据报道，门源灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、乙脑、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。(1)材料中提到的疾病都是由引起的，具有传染性和流行性，属于传染病。(2)材料中提到的防疫措施，属于控制传染源的有，切断传播途径的有。（均填序号）(3)人能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体有三道防线。如图构成了人体的第道防线。

(4)接种疫苗是预防传染病的有效措施。疫苗进入人体后，在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质——（填“抗原”或“抗体”），从而清除入侵的病原体。【变式3-1】10．学习了“人体的免疫功能”后，某同学对所学知识作了总结，你认为正确的是（）A．口腔黏膜、皮肤属于第一道防线B．免疫系统不能清除自身产生的损伤细胞C．花粉过敏者吸入的花粉属于抗体D．抗体是由血细胞产生的【变式3-2】病毒性脑炎患者痊愈后在一段时间内不会再患此病，图中能正确解释此现象的曲线是（

）A．

B．

C．

D．

【变式3-4】人体先后接种两针同种新冠疫苗，血液中抗体含量变化如图所示，下列有关叙述正确的是（

）A．从免疫角度看，接种的新冠疫苗属于抗体B．接种两针同种新冠疫苗能增加人体血液中抗体的含量C．这是一种非特异性免疫，可使人体持续获得抵抗新型冠状病毒的免疫力D．接种新冠疫苗能预防新冠肺炎，也能预防流感04艾滋病的预防与发生【例4】与艾滋病病毒感染者共同生活时，如果防护得当就不会造成感染。下列情况下会感染艾滋病的是（）A．与感染者同桌进餐 B．与感染者面对面交谈C．与感染者共用注射器 D．与感染者同游泳池游泳【变式4-1】追求健康，预防为主。下列有关传染病的预防措施，说法正确的是（

）A．狂犬病出现症状后死亡率几乎达到100%，用来预防的疫苗属于抗体B．穿隔离防护服可有效防止医务人员被新冠病毒感染，这种措施属于保护易感人群C．血吸虫病作为血液传染病的一种，其病原体是一种扁形动物D．HIV主要侵犯并瓦解人体免疫系统，目前只能通过切断传播途径的方式来预防【变式4-2】下列与艾滋病患者接触的行为中，不会导致被感染的是（

）①交谈；②共餐；③握手；④共用注射器；⑤拥抱；⑥共用牙具；⑦一起学习；⑧蚊虫叮咬A．①②③⑤⑦⑧ B．①③⑤⑧C．①②③⑤⑥⑦ D．①②③⑤【变式4-3】艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）后所导致的疾病，被人们称为“超级癌症”和“世纪杀手”。下列关于艾滋病的说法中，错误的是（）A．艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合征B．与艾滋病患者握手、拥抱、共餐一般不会被传染艾滋病C．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播D．吸毒者共用注射器是传播艾滋病的重要途径，因此我们要拒绝毒品、珍爱生命05计划免疫【例5】下列关于疫苗与计划免疫的说法，正确的是（）A．计划免疫可以有效预防传染病 B．疫苗属于抗体，能杀死抗原C．注射一种疫苗，可以预防多种传染病 D．计划免疫属于非特异性免疫【变式5-1】22．乙型肝炎（简称乙肝）是由乙型肝炎病毒引起的一种传染性肝炎。在推广应用乙肝疫苗的过程中，我国重点做好新生儿乙肝疫苗计划免疫。下列相关叙述正确的是（）A．乙型肝炎病毒是引起疾病传播的传染源B．该病毒侵入人体刺激吞噬细胞产生抗体C．接种乙肝疫苗也能预防流行性乙型脑炎D．新生儿计划免疫能有效保护该易感人群【变式5-2】下列有关免疫的说法，不正确的是（）A．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品B．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好C．计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段D．免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞，能识别“自己”和“非己”成分考点三用药与急救01安全用药【例1】下列关于安全用药的做法不正确的是（）A．生病买药时首先明确病情、病因 B．症状较重时可自己随意增加用量C．非处方药可直接到药房购买 D．用药前仔细阅读药品使用说明书【变式1-1】生病服药时，下列做法错误的是（

）A．服用OTC药物可任意加大药量以便快速康复B．服药前认真阅读药品说明书C．用药后如果感觉身体不适，要立即查明原因D．严格按医嘱进行服药02急救措施【例2】日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒、血管出血等意外伤害。下列急救措施错误的是（）A．救助溺水者上岸后，立即清除口鼻腔内的异物并进行控水B．突发脑出血或脑血栓，未查明病因时，不要盲目给患者用药C．遇到有病人需要急救时，应拨打120急救电话D．动脉出血，应在伤口的远心端止血【变式2-1】健康是人生最宝贵的财富。下列关于急救和健康的说法中，你不认同的是（

）A．健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态B．良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态C．在输液时，针头插入方向应指向远心端D．某人不慎意外受伤，暗红色的血液连续不断地从伤口流出，不应立即用绷带或止血带在伤口的近心端压迫止血03评价自己的健康状况及选择健康的生活方式【例3】如图为三种血管示意图，下列说法正确的是（）

A．a为静脉，血流速度较慢B．c为动脉，其中流动的一定是动脉血C．b为毛细血管，红细胞单行通过D．c血管出血，血色鲜红，出血速度快【变式3-1】今年5月31日是第36个“世界无烟日”，主题是：“无烟”为成长护航。为宣传这一主题，实验小组将半支同一品牌香烟的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，获得不同浓度的烟草浸出液，取其等量的浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究。实验结果见下表，请分析作答。组别一二三四制取浸出液加入的蒸馏水体积50mL40mL30mL20mL10秒内水蚤心跳次数36373941(1)为使实验设计更加科学，需要设置清水组进行，且选取的水蚤大小、状态一致。每组实验要设置重复组记录水蚤心跳次数，取平均值，避免实验结果的。(2)本实验的变量是的浓度。若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35次，则实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有（填“促进”或“降低”）作用，且浓度越高作用越强。(3)青少年处于快速生长发育的阶段，身体各器官比较幼嫩和敏感，对烟草中的有毒物质抵抗力比成年人弱，中毒更深。下列关于吸烟危害的叙述正确的是__________。（多选）A．吸烟开始年龄越早，时间越久，肺癌发生的几率就越高B．吸烟会损害心脏和血管，诱发心脑血管疾病C．烟草燃烧散发的烟雾中的一氧化碳会导致大脑缺氧，影响智力D．吸烟是一种危害不大的消遣，还是交友的敲门砖【变式3-2】．研究表明，大约67%～80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的，幽门螺杆菌通过饮食等途径传播，请分析回答下列问题：(1)预防幽门螺杆菌感染的关键是把好“入口”关，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽门螺杆菌的传播。这属于预防传染病措施中的。(2)幽门螺杆菌在结构上与动植物细胞的主要区别是没有，所以它是原核生物。幽门螺杆菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。从生物与生物之间的关系来看，幽门螺杆菌与人类是关系。(3)为探究幽门螺旋菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺杆菌的影响，生物小组将若干只实验小鼠平均分为三组，按如下表进行处理。一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如图所示。组别处理方式1组2组3组灌胃乳酸菌--+三周后灌胃幽门螺杆菌-++注：1.“灌胃”是使用灌胃器，将药液由动物的口直接注入到胃中。2.表格中的“+”表示进行相关操作，“-”表示不进行相关操作。①该探究实验中，除变量之外，三组小鼠健康状况以及月龄、性别等保持一致，其目的是为了控制。②该探究实验中，第1组与第2组对照，实验的变量是，该生物小组根据如图的结果得出结论：乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的抑制作用。他们的判断依据是。③该实验结论对我们生活的启示是（写出一点即可）。【变式3-3】某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。(实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等)请完善探究方案：(1)实验步骤：第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？第二步，作出假设：。第三步，制订计划与实施计划：组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后的结果甲组各10