青岛 六年级 数学 下册《图形的位置与运动》课件

回顾整理要求：2.根据知识间的关系合理地整理；1.小组合作，回忆图形位置与运动的知识；3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的

方式表示出来。我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识？请同学们把课前整理的内容在小组里进行交流。你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然

后将得到的图形向右平移7格。

平移

对称继续●●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然

后将得到的图形向右平移7格。画图形的另一半时，先确定各对称点的位置，再连线。

返回●●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然

后将得到的图形向右平移7格。

移点想一想：怎样确定平移后图形的位置？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

返回●想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？你能按下面的要求画出图形吗？2.以A点为中心，将原图形逆时针旋转90°，画出旋

转后的图形。旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕

中心点进行旋转。A在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。②图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。AOBCOAO灯塔北怎样确定物体在平面中的位置呢？(3,3)200米45oA点在灯塔的北偏东45°方向200米处。A点的位置在第3列、第3行。123456712340A3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，

再说一说你是如何设计出来的。你能运用图形的位置与运动的知识设计一幅图案吗？活动要求1.设计时，要用上平移或旋转的知识。2.设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。图案欣赏图案欣赏学校的位置用数对表示是（）；海洋馆的位置用数对表示是（）；超市的位置用数对表示是（）；文艺馆的位置用数对表示是（）。举例说明怎样运用方向与位置的知识解决实际问题。45°︵3,39,2小红从家到体育馆先向北偏东（）方向走到学校，再从学校出发向北偏东（）方向走到体育馆。34°45°0,75,1（1）（2）学习了图形的位置与运动，可以帮助我们直观地认识和解决问题。你能说说学习“图形的位置与运动”知识的意义吗？1．我会填。(1)下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。①索道上运行的观光缆车。 ()②推拉窗的移动。 ()③钟面上的分针的运动。 ()④飞机的螺旋桨的转动。 ()△△□□(2)下列图形各有几条对称轴？填在对应的括号里。4132．填空。(1)把一个长是3cm，宽是2cm的长方形按2∶1的比放大画在图纸上，图纸上的长是()cm，宽是()cm。64(2)如果把一个正方形按3∶1的比放大，放大前后边长的比是()，面积的比是()。(3)美术老师想将一幅画放大后放在橱窗里展览,他调到200%来复印,将这幅画按()∶()的比放大复印出来。1∶31∶9213．判断。(1)华华家在学校的正北方向，天天家在学校的正东方向，那么华华家在天天家的东北方向。()(2)描述一个物体的位置只要说清楚方向就可以了。()4．下面是典典从学校到少年宫的行走路线图。请你说一说典典从学校到少年宫的行走路线。典典从学校出发向南偏西65°方向走320米到书店，再向正南方向走260米到电视台，然后向南偏西70°方向走450米到公园，最后向北偏西45°方向走410米到少年宫。1.右面是从公园到商店的路线图。（1）从公园到商店怎么走？（2）说说从商店到桃园的路线。先向东走1500米到桃园，再向南走900米到书城，然后向东南走600米到电信局，最后向东走400米到达商店。先向西走400米到电信局，再向西北走600米到书城，然后向北走900米到达桃园。2.如果渔船在海上遇难，应该向救援

中心发送下面的哪条信息才能及时

获救？说说你的理由。告知了准确的方向和距离，能够找到准确的救援位置。告知了大体的方向，没有告知距离，不能找到准确的救援位置。告知了准确的距离和大体的方向，不能找到准确的救援位置。（3）我们的船在牛山岛的北偏东50°方向40千米处。（1）我们的船在牛山岛的东北方向。（2）我们的船在牛山岛的东北方向40千米处。由上述分析得知，应该向救援中心发送第3条信息才能及时获救。（1）学校的位置用数对表示为

（）。（2）邮局的位置为（5，3），

你能在图上表示出来吗？邮局1，2154323.超市的位置是