《音乐表演的心理问题与舞台表现能力研究》开题报告2000字

音乐表演的心理问题与舞台表现能力研究开题报告一、选题的类别（）基础研究（）应用研究（）应用理论研究二、选题依据及研究意义俗话说“台上一分钟，台下十年功”，每一个优秀的舞蹈演员都要经过一系列的努力才能慢慢走向成熟，才能在舞台表演经验中得到锻炼，成为舞台上璀璨耀眼的舞者，这是一个无法避免的过程。而心理素质是影响舞者表演的一个重要因素，良好的心理素质是一个人走向成功所必备的重要品质。舞蹈表演中有很多的个人情感和精神，是一种行为艺术，心理素质指的是在舞蹈表演的过程中，学会承受一切来自外界的压力，需要给舞台增添魅力。心理素质对于舞蹈表演是非常关键的，舞蹈表演的每一个动作都代表一个故事，都代表一种情感，都代表对艺术的尊重，而良好的心理素质就能够让人们看到舞蹈表演中的情感，能够让人们与舞蹈表演的情感产生共鸣。只有具有良好的心理素质，才能更好地进行舞蹈表演。本文研究分析了良好心理素质在舞蹈表演中的重要性，并在此基础上提出了舞蹈演员在日常的训练和学习中培养良好心理素质的方法来提高舞台表现力，具有一定的实践意义。三、选题的研究现状及主要参考文献在重要性方面，有学者提出对于一个声乐的表演者来说，只有超群的技艺，而没有好的心理素质，那么这首作品是不会完整表现出来的，更不会达到我们想要的舞台水平，所以我们需要将好的心理素质和超群的技艺结合在一起，以便达到声乐艺术的真正境界。王静（2019）认为没有自信是不良演唱心理常见的表现之一，安静、沉稳、害羞这一性格的人在歌唱的时候是最害怕最紧张的，因为他们自己本身很不乐观，很消极，总是会觉得自己缺点大于优点，而且出血声乐的学生更是没有自信，因为他们没有任何上台的经验，他们不知道怎样去表达，这首作品，以至于引起心里的紧张，缺乏了自信。曾颖（2018）外界因素的影响是造成舞台表现不佳常见表现之一，唱歌最重要的就是嗓子如果嗓子出现了问题，那么也是最大的问题，会因为嗓子的原因，心里出现紧张害怕，等情绪。当歌者们走上舞台时对着台下形形色色的观众，还有老师评委们挑剔的目光，这时候演唱者是会感到很迷茫和不知所措的，更是造成歌者们的紧张情绪。李晶（2018）认为歌唱技巧不扎实，也是不良歌唱心理常见表现之一，很多人会因为自己不能达到歌唱技术的要求不能胜任，这首歌曲而出现不安和紧张，对于没有把握的歌曲，紧张也是正常的心理反应，对以上所说的这些都是会影响到一个歌唱者的情绪和正常的发挥的。总而言之，学者们对于音乐表演中心理素质对舞台表现的应研究较为全面，在声乐表演中歌唱者的心理是很复杂的，不同消极的心理素质都再威胁歌者在舞台上的表现。所以我们要克服不良的心理因素将声乐作品完美的呈现给观众。[1]王静.音乐心理对表演者舞台表现的影响[J].当代音乐,2019(4):2.[2]曾颖.试论音乐心理对表演者舞台表现的影响[J].艺术科技,2018(11):1.[3]李晶.音乐心理对表演者舞台表现的影响研究[J].黄河之声,2018(10):2.[4]韩岩岭.器乐演奏舞台艺术实践音乐表演心理调控探究[J].戏剧之家,2022(6):65-66.[5]王习文.学生在音乐表演中的怯场心理分析[J].当代音乐,2020(6):2.[6]林葳蕤.谈音乐表演中钢琴演奏者心理素质的构建[J].戏剧之家,2022(11):3.[7]陆文欣.浅析表演中的心理活动与神态表情[J].2020.四、拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路声乐表演是人类精神的产物，是一门拥有灵魂的艺术。歌者在演唱时调节掌控自己的心理状态是个相当复杂的过程，而这点是整个演出中非常重要的一部分。表演者只有在状态不错的心理活动下，调控并且支配自己的行为，才能使演出的效果更加完美，从而将表演者的风格特色凸显出来。本文就是对表演者在演出时如何做到良好的心里调节进行研究，本研究的创新点在于从声乐表演者的心理活动角度出发，摸索声乐表演者要怎样将自己的状态统一化，并结合声乐表演的技巧，具有一定的可靠性。本研究的重难点在于观察不同个性特征表演者的舞台表现，分析他们的性格特征对舞台表现的影响。研究思路：引言一、相关概念阐述二、音乐表演中不良心理素质的体现 三、心理素质对舞台表现的重要性四、音乐表演中如何培养舞者良好的心理素质结论五、研究进程安排第一阶段：选题，在教师指导下，收集相关文献资料，进行分析、整理；

第二阶段：确定题目，完成开题报告，参加开题报告答辩。

第三阶段：完成论文初稿的撰写。

第四阶段：完成论文二稿。

第五阶段：指导教师检查，与教师沟通交流，不足之处认真听取修改意见；完成论文三稿。

第六阶段：进一步核实毕业论文相关材料的写作技术规范要求，形成定稿。六、其他说明七、指导教师意见指导教师签字：年月日八、专业毕业论文指导小组意见指导小组组长签字：年月日填表说明：1．本科生原则上应于第七学期前13周完成毕业论文的选题和开题工作。2．本表由学生在指导教师指导下填写。指导教师在学生填写后，应在本表相应栏目里填写确认性