《论述类文本阅读》课件

《论述类文本阅读》论述类文本是表达观点和主张的文本，具有逻辑性、严密性、说服力的特点。通过阅读论述类文本，可以提升逻辑思维能力、批判性思维能力以及语言表达能力。课程概况11.课程目标掌握论述类文本阅读技巧，提高阅读理解能力，提升逻辑思维能力。22.课程内容从论述类文本的特点、结构、论证方法到阅读技巧，全面讲解论述类文本阅读。33.教学方式课堂讲解、案例分析、互动练习等，理论与实践相结合。44.评估方式课堂参与、作业完成情况、期末考试成绩。什么是论述类文本表达观点论述类文本以阐明观点为目的，旨在说服读者接受的观点。通过逻辑推理、举例说明、引用论据等方式阐述自己的观点。逻辑严谨论述类文本注重逻辑性，论证过程清晰合理，并能经得起推敲。论点明确，论据充分，论证方法恰当，构成完整的逻辑链条。论述类文本的特点论证严密论述类文本以事实为依据，逻辑推理严谨，结论具有说服力。结构清晰论述类文本通常采用总分、并列、递进等结构，逻辑关系清晰，便于读者理解。语言准确论述类文本语言准确规范，避免使用过于口语化或文学化的表达方式。论述类文本的分类说明文通过对事物特征、功能、过程等进行说明，使读者了解事物的本质。议论文对某个观点或问题进行分析论证，以说服读者接受自己的观点。记叙文通过记叙人物、事件、景物等，表达的思想感情或观点。论点与论证论点论点是对论题的见解和主张，是想要表达的观点，是文章的核心思想。论证论证是运用各种方法和手段，用事实和道理来证明论点，使论点具有说服力。论点阐述的步骤确定中心论点文章的核心观点是什么？分解论点将中心论点细化为多个分论点。阐述论点运用具体的事例、数据或逻辑推理来支撑分论点。总结论点再次强调中心论点，并总结论证过程。常见的论述方式辩论法通过比较分析不同观点，阐明论点，增强说服力。演绎法从一般性原理推导出具体结论，逻辑严谨，可信度高。归纳法从个别事例总结出一般规律，注重事实，具有说服力。举例法用具体事例来证明论点，使论证更生动形象，易于理解。论证手段举例论证通过具体事例来说明观点，使抽象的道理变得具体生动，增强说服力。道理论证运用概念、原理、定义、公理等进行论证，使论证更具严密性和逻辑性。对比论证通过对比两种或两种以上事物，突出论点，使论证更具说服力。比喻论证利用比喻等修辞手法，使论证更具形象性和趣味性，增强文章的感染力。论证的逻辑性逻辑关系论据之间应有逻辑关系，论证思路清晰。演绎推理从一般性原理推导出具体结论，符合逻辑。归纳推理从个别事实归纳出一般性结论，需注意证据充分。论证的有效性论据的可靠性论据要真实可信，能有效地支撑论点，不可使用虚假或片面的信息。逻辑的严密性论证过程要合乎逻辑，推理要严谨，避免出现逻辑错误，如循环论证或偷换概念。文章结构1引论介绍议题，提出论点。2本论围绕论点展开论证，用事实、道理、例子等来证明。3结论总结全文，再次强调论点。命题与议论命题论述类文本的主题，通常是一个明确的观点或问题。议论围绕命题展开论证，阐述观点，并提供论据支持。关系议论是围绕命题展开的，命题是议论的中心和出发点。示例命题：阅读可以提升思维能力。议论：从提高逻辑思维、批判性思维等角度展开论证。观点陈述明确立场清晰表达对论题的观点，表明态度。简明扼要观点应简洁明了，避免过于复杂或含糊。逻辑清晰观点陈述要符合逻辑，避免出现矛盾或错误。引人入胜观点陈述要引人入胜，激发读者兴趣，引起共鸣。论点支撑事实论据来自客观现实，如数据、统计、事例等，具有较强的说服力。道理论据运用概念、原理、定义等，能使读者信服。引用论据引用权威人士或经典文献的观点，增强论点的可信度。比喻论据将陌生的概念或事物与熟悉的概念或事物进行比较，使论点更易理解。论证方式演绎论证从一般性原理出发，推导出具体结论。通常以“大前提-小前提-结论”的形式展开。归纳论证从个别事例出发，概括出一般性结论。通常以列举事例、分析现象的方式展开。对比论证通过比较两种或两种以上事物之间的异同，阐明观点。通常以“正反对比”或“同类对比”的形式展开。比喻论证用人们熟悉的事物或道理来解释所要阐述的观点。通常以“明喻”或“暗喻”的形式展开。语言表达准确性论述类文本语言表达需准确严谨，避免模棱两可或语义模糊。简洁性用词简洁明了，避免冗长累赘，力求表达清晰流畅。逻辑性语句逻辑严密，前后呼应，避免逻辑错误或语句不通顺。生动性语言表达要生动形象，可以运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的感染力。段落结构段落结构每个段落围绕一个中心意思，体现段落中心。段落衔接段落之间要有逻辑上的衔接，自然过渡，使文章结构完整。段落层次段落之间要有一定的层次，分主次，体现文章的逻辑性。衔接与过渡流畅自然连接段落之间，使文章整体结构完整、逻辑清晰。过渡词语运用过渡词语或句子，引导读者理解文章的逻辑关系。内容呼应前后段落内容相互关联，形成连贯的整体。逻辑顺序时间顺序按时间先后顺序进行论述，叙述事件的发生、发展和结果。空间顺序按空间方位顺序进行论述，描述事物的方位、布局和结构。逻辑顺序按事物发展或逻辑推理的先后顺序进行论述，阐明事理、分析问题，或进行论证。总分顺序先提出中心论点，然后分点进行阐述，使论证更清晰、更有说服力。阅读技巧把握文章主旨快速浏览文章，找到中心论点，了解文章的写作目的和的观点。阅读标题、段首句和段尾句，抓住文章的中心意思，帮助理解文章的整体框架。分析文章结构了解文章的逻辑结构，判断论证思路和方法，从而更好地理解文章的论证过程。关注文章的段落划分和逻辑连接词，分析文章的论证层次和论证关系。阅读方法11.整体把握通读全文，了解文章主旨，把握的写作意图。22.细致阅读仔细研读每个段落，找出论点，分析论证，理解的观点。33.批判思考结合自身知识和经验，对的观点进行批判性思考，提出自己的见解。提取论点11.识别中心思想理解文章的核心内容，并概括出想要表达的主要观点。22.寻找关键词留意文章中反复出现的词语、短语或句子，它们往往是论点的关键信息。33.注意关联词例如“因此”、“所以”、“总之”等词语，它们常常连接论点和论据。44.分析结构通过观察文章的结构，判断论点的位置和论证方式，从而准确提取论点。分析论证论证方法分析论证是解释和说明论点的方法。它通过分析论据之间的逻辑关系，阐明论点成立的理由。论证结构分析论证通常采用演绎推理或归纳推理的方式，逻辑清晰，结构严谨，能够有效地增强论证的说服力。论证技巧分析论证需要准确地把握论据之间的逻辑关系，运用恰当的分析方法，并结合具体事例，使论证更具说服力。评价观点逻辑性论证是否符合逻辑推理，论据是否充分支持论点。论据论据是否真实可靠，是否来自权威来源，是否与论点相关。说服力观点是否能有效地打动读者，是否能引发共鸣和思考。新颖性观点是否具有新意，是否能带来新的视角和思考。总结评价提升阅读能力通过学习论述类文本阅读，学生能够更加深入地理解文章的逻辑结构和的写作意图，提升阅读技巧和分析能力。培养批判性思维论述类文本阅读强调批判性思维，引导学生从多个角度分析观点，形成独立思考和判断的能力。拓展知识视野通过阅读不同类型的论述类文本，学生可以接触到各种学科和领域的知识，拓宽知识视野，丰富思想。拓展思考联系生活将论述类文本阅读与日常生活相结合，思考文本中的观点在现实生活中如何体现。例如，可以思考该观点如何影响我们的决策、行为或价值观。批判性思考对文本中的观点进行批判性思考，分析其合理性、局限性以及可能存在的漏洞。可以尝试提出反驳意见或进行补充说明。深入探究针对文本中提出的问题或观点进行更深入的探究，查阅相关资料，进行更深入的思考和研究。个人观点结合自己的经验和理解，形成自己的观点，并尝试用论述的方式表达自己的观点。课后习题练习练习题旨在巩固学习内容，帮助学生更好地理解和运用所学知识。阅读课文，找出文章的论点。分析文章的论证方式，并举例说明。评价文章的观点，并说明理由。思考思考题旨在引导学生深入思考，拓展思维，提高批判性思维能力。你对文章的观点有什么看法？文章的论证方式还有哪些可以改进？你从文章中学到了什么？小结论述类文本的特点逻辑性强，结构清晰，论证严密阅读技巧提取论点，分析论证，评价观点拓展思考联系生活实际，思考问题，提出见解课程总