甲醇水填料塔塔课程设计

甲醇水填料塔塔课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握甲醇水填料塔的基本原理，理解其在化工过程中的应用。

2.使学生了解填料塔的结构特点，掌握其主要性能参数。

3.帮助学生掌握甲醇水分离过程中涉及的关键操作参数及其影响。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，进行填料塔设计和计算的能力。

2.提高学生运用CAD软件绘制填料塔结构图的能力。

3.培养学生分析和解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱化工专业，增强对化学工程学科的兴趣。

2.培养学生具备良好的团队合作意识，提高沟通协调能力。

3.增强学生的环保意识，认识到化工生产过程中节能减排的重要性。

本课程针对高年级化学工程与工艺专业学生，结合学科特点和教学要求，以甲醇水填料塔为研究对象，旨在使学生掌握填料塔的基本原理、设计方法和实际应用。通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际工程相结合，为今后从事相关领域工作奠定基础。同时，课程注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力，使其成为具有社会责任感和环保意识的化工专业人才。

二、教学内容

1.填料塔的基本原理：介绍填料塔的发展历程、分类及特点，重点讲解甲醇水分离过程中填料塔的工作原理。

教材章节：第三章“塔设备”，第1节“填料塔的原理与结构”

2.填料塔的结构与性能参数：分析不同类型的填料结构，讲解填料塔的主要性能参数，如填料比表面积、孔隙率等。

教材章节：第三章“塔设备”，第2节“填料的类型与性能”

3.填料塔的设计与计算：详细讲解填料塔的设计方法，包括物料衡算、热量衡算、塔径计算等，以甲醇水分离为例进行计算。

教材章节：第三章“塔设备”，第3节“填料塔的设计与计算”

4.CAD软件绘制填料塔结构图：教授学生运用CAD软件绘制填料塔结构图，掌握基本的绘图技巧。

教材章节：附录“CAD软件在化工中的应用”

5.甲醇水分离过程操作参数分析：讨论影响甲醇水分离过程的关键操作参数，如温度、压力、流量等，分析各参数对分离效果的影响。

教材章节：第四章“分离过程”，第1节“分离过程的基本概念”

6.实际工程案例分析：结合实际工程案例，分析填料塔在甲醇水分离过程中的应用，总结经验和教训。

教材章节：第四章“分离过程”，第3节“工程案例分析”

教学内容按照以上安排进行，确保学生能够系统地掌握填料塔的理论知识和实际应用。教学进度根据课程要求和学生的学习情况灵活调整，以达到最佳教学效果。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解填料塔的基本原理、结构与性能参数、设计与计算方法，为学生奠定扎实的理论基础。结合多媒体课件，使抽象的理论知识形象化、具体化，便于学生理解。

关联教材：第三章“塔设备”及相关章节

2.案例分析法：选取具有代表性的甲醇水分离工程案例，引导学生分析问题、讨论解决方案，培养学生解决实际工程问题的能力。

关联教材：第四章“分离过程”，第3节“工程案例分析”

3.讨论法：针对甲醇水填料塔设计过程中涉及的争议性问题，组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作、沟通表达的能力。

关联教材：第三章“塔设备”，第3节“填料塔的设计与计算”

4.实验法：组织学生进行填料塔实验，观察不同操作参数对分离效果的影响，使学生更好地理解理论知识与实际应用的联系。

关联教材：实验指导书，第三章“塔设备实验”

5.操作演示法：邀请具有丰富实践经验的教师或工程师，现场演示CAD软件绘制填料塔结构图的过程，帮助学生掌握绘图技巧。

关联教材：附录“CAD软件在化工中的应用”

6.任务驱动法：设置具有挑战性的设计任务，鼓励学生自主探究、解决问题，提高学生的创新能力和实践能力。

关联教材：第三章“塔设备”，第3节“填料塔的设计与计算”

7.情景教学法：通过模拟实际工程场景，让学生在特定情境中学习、应用所学知识，提高学生的工程素养。

关联教材：第四章“分离过程”，第1节“分离过程的基本概念”

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估结果客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等方面的表现。通过课堂提问、小组互评等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

关联教材：各章节课堂讨论、小组合作环节

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括填料塔设计计算、CAD绘图等，旨在巩固学生的理论知识，提高实际操作能力。

关联教材：第三章“塔设备”，第3节“填料塔的设计与计算”；附录“CAD软件在化工中的应用”

3.实验报告评估：占总评的20%。要求学生完成填料塔实验后，撰写实验报告，分析实验结果，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

关联教材：实验指导书，第三章“塔设备实验”

4.期中考试：占总评的10%。考查学生对填料塔基本原理、结构、设计计算等知识的掌握程度，形式为闭卷考试。

关联教材：第三章“塔设备”及相关章节

5.期末考试：占总评的20%。全面考查学生对课程知识的掌握，包括填料塔原理、设计、操作参数分析等方面，形式为闭卷考试。

关联教材：第三章“塔设备”及第四章“分离过程”相关章节

6.创新与实践能力评估：占总评的10%。针对学生在设计任务中展现的创新能力、实践能力进行评估，鼓励学生勇于挑战、解决问题。

关联教材：第三章“塔设备”，第3节“填料塔的设计与计算”

五、教学安排

1.教学进度：课程共计16周，每周2学时，共计32学时。具体教学安排如下：

-第1-4周：填料塔的基本原理、结构与性能参数（含2学时实验课）

-第5-8周：填料塔的设计与计算（含2学时CAD绘图操作）

-第9-12周：甲醇水分离过程操作参数分析、实际工程案例分析

-第13-16周：课程总结、复习、考试及设计任务完成

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

3.教学地点：

-理论课：多媒体教室，便于教师使用课件、演示文稿等教学资源进行讲解。

-实验课：化工实验室，确保学生能够动手操作，观察实验现象。

-CAD绘图操作课：计算机房，提供必要软件支持，方便学生上机操作。

4.考虑学生实际情况和需要：

-在教学过程中，注重因材施教，针对不同学生的学习进度、兴趣爱好，调整教学方法和内容。

-鼓励