环境技术经济课程设计

环境技术经济课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解环境技术经济的基本概念，掌握环境技术经济的主要理论框架；

2.掌握环境成本、环境效益的评估方法，能够分析环境技术经济在不同领域的应用；

3.掌握环境政策、法规对环境技术经济发展的影响，了解我国环境技术经济政策及其发展趋势。

技能目标：

1.能够运用环境技术经济分析方法，评估具体环境项目的经济效益和环境影响；

2.培养学生运用创新思维，设计具有经济效益和环境效益双重优势的环境技术方案；

3.提高学生团队协作和沟通能力，能够就环境技术经济问题进行有效讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护的使命感和责任感，树立绿色发展的价值观；

2.增强学生对环境技术经济的兴趣，激发其探索和创新精神；

3.培养学生关注国家和社会环境问题，提高其参与公共事务的积极性和能力。

本课程针对高中年级学生，结合环境技术经济学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的分析能力、创新能力和实践能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握环境技术经济知识，提高解决实际环境问题的能力，树立正确的环境价值观。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.环境技术经济基本概念与理论框架：包括环境技术、环境成本、环境效益等核心概念，以及环境技术经济分析的理论基础。

教材章节：第一章环境技术经济概述

2.环境成本与环境效益评估方法：讲解环境成本的计算方法，环境效益的评估指标，案例分析。

教材章节：第二章环境成本与环境效益评估

3.环境技术经济应用实例分析：分析典型环境技术经济应用案例，如节能减排、绿色能源等，探讨其在不同领域的应用效果。

教材章节：第三章环境技术经济应用案例分析

4.环境政策与法规对环境技术经济的影响：介绍我国环境政策、法规体系，分析其对环境技术经济发展的影响。

教材章节：第四章环境政策与法规

5.创新思维与环境技术方案设计：培养学生运用创新思维，设计具有经济效益和环境效益双重优势的环境技术方案。

教材章节：第五章环境技术方案设计

6.团队协作与沟通能力培养：通过小组讨论、汇报等形式，提高学生团队协作和沟通能力。

教材章节：第六章团队协作与沟通

教学内容按照教学大纲安排和进度进行，确保科学性和系统性。在教学过程中，结合课本章节内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：对于环境技术经济的基本概念、理论框架、政策法规等知识点，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本理论和方法。

相关章节：第一章、第二章、第四章

2.案例分析法：通过分析典型环境技术经济应用案例，使学生深入理解环境技术经济在实际中的应用，培养学生的分析能力。

相关章节：第三章

3.讨论法：针对环境技术经济热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，提高学生的思考能力和沟通能力。

相关章节：第五章、第六章

4.实验法：结合环境技术经济评估方法，设计实验课程，让学生动手操作，培养学生的实践能力。

相关章节：第二章

5.项目式教学法：将学生分成若干小组，针对具体环境问题，设计解决方案，实施项目式教学，培养学生的团队协作能力和创新能力。

相关章节：第五章

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，引导学生主动思考问题，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

相关章节：第一章、第二章、第三章、第四章

7.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生的实际操作能力。

相关章节：第六章

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行评估：

1.平时表现评估：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、课堂纪律等方面，占总评成绩的30%。

-课堂参与度：鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，表现活跃者给予加分。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献，包括观点阐述、协调沟通等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时及课堂行为规范。

2.作业评估：针对课程内容布置相关作业，包括理论分析、案例分析、设计方案等，占总评成绩的30%。

-理论分析：评估学生对环境技术经济理论知识的掌握程度。

-案例分析：评估学生分析实际环境问题，提出解决方案的能力。

-设计方案：评估学生在项目式教学中，针对具体环境问题的解决方案设计。

3.考试评估：包括期中考试和期末考试，占总评成绩的40%。

-期中考试：以选择题、简答题、计算题等形式，测试学生对课程知识的掌握。

-期末考试：综合考查学生的理论知识、分析能力和实际应用能力。

4.实践评估：针对实验课程和项目式教学，评估学生的实践操作能力和团队协作能力，占总评成绩的10%。

-实验课程：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析及实验报告撰写能力。

-项目式教学：评估学生在项目实施过程中的团队协作、创新思维和项目成果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计32课时，每课时45分钟，按照教学大纲分为八个教学周，每周4课时。

-第一周：环境技术经济概述、基本概念与理论框架（第一章）

-第二周：环境成本与环境效益评估方法（第二章）

-第三周：环境技术经济应用实例分析（第三章）

-第四周：环境政策与法规对环境技术经济的影响（第四章）

-第五周：创新思维与环境技术方案设计（第五章）

-第六周：团队协作与沟通能力培养（第六章）

-第七周：实验课程、项目式教学及实践操作（第二章、第五章）

-第八周：复习、考试及成果展示（全书复习）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午的黄金时间段，确保学生精力充沛地参与学习。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实验课：安排在实验室，为学生提供实际操作的环境。

-讨论课：安排在讨论室或普通教室，便于学生分