全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十四课《表格中的计算》教学实录

全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十四课《表格中的计算》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十四课《表格中的计算》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了在表格中运用公式和函数进行计算的方法。教材内容涵盖了公式的输入与编辑、常用函数的应用以及表格数据的自动计算。通过学习本节课，学生能够掌握表格中计算的基本技能，提高数据处理能力。二、核心素养目标

1.数据处理能力：培养学生运用表格软件进行数据计算的能力，能够根据实际问题选择合适的公式和函数进行数据处理。

2.信息素养：增强学生对信息技术的应用意识，提高其利用信息技术解决问题的能力。

3.问题解决能力：通过实际操作，培养学生分析问题、设计解决方案并进行有效实施的能力。

4.创新思维：鼓励学生在表格数据处理中尝试不同的计算方法，激发创新思维和探索精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了表格的基本操作，包括单元格的选择、数据的输入和编辑，以及简单表格的创建和格式化。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的自学能力和动手操作能力，偏好通过实践操作来学习和理解新知识。他们的学习风格多样，既有喜欢独立探索的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂公式的理解和使用，特别是在没有直观引导的情况下独立应用函数进行计算；以及在处理大量数据时，如何保持高效和准确。此外，对于一些逻辑性较强的计算步骤，学生可能会感到困惑。四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，首先讲解公式和函数的基本概念，然后通过具体案例展示其应用。

2.设计实验性教学活动，让学生在电脑上实际操作，通过完成一系列计算任务来巩固所学知识。

3.使用多媒体教学资源，如PPT和教学视频，以直观展示复杂的计算过程，同时辅助学生更好地理解教学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一些表格数据处理的实际案例，如成绩统计、财务报表等，让学生思考表格在生活中的应用。

-提问：你们在日常生活中有没有遇到过需要整理和计算数据的情况？引出本节课的主题《表格中的计算》。

2.新知学习（20分钟）

-讲解：介绍表格中常用的计算公式和函数，如求和、平均值、最大值和最小值等。

-演示：在电子表格软件中现场操作，展示如何输入公式和函数，并实时展示计算结果。

-练习：学生跟随老师的步骤，在各自的电脑上尝试输入公式和函数，进行简单的计算练习。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在表格中遇到的实际计算问题，以及如何选择合适的公式和函数来解决这些问题。

-角色扮演：每组选一名学生扮演“数据分析师”，其他学生提出各种数据计算的需求，由“数据分析师”选择合适的公式和函数来完成计算。

4.实践应用（10分钟）

-设计计算任务：老师提供一些包含数据的表格，要求学生运用本节课所学知识，进行数据计算和分析。

-学生操作：学生在电脑上完成计算任务，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5.总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课所学的公式和函数，强调它们在数据处理中的重要性。

-反思：学生分享在实践应用环节中的体验和收获，讨论在计算过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，使用电子表格软件，创建一个包含至少五种不同类型计算的表格，如求和、平均值、计数等，并提交到指定的平台。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生思考：除了课堂上学到的计算方法，还有哪些其他的计算技巧可以帮助我们更好地处理数据？

-提示学生可以在课后探索更多高级的表格处理功能，如数据透视表、图表制作等。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到学生们对表格计算的兴趣和实践能力。他们在互动讨论和角色扮演环节表现得非常积极，能够将所学知识应用到实际问题中。但也有几个地方需要注意，比如在讲解复杂公式时，部分学生显得有些困惑，我觉得可以增加一些实例来帮助他们更好地理解。另外，课堂练习时间可能不够充足，导致部分学生未能充分实践。下次我会调整时间分配，确保每个学生都有足够的时间操作练习，同时也会准备更多的案例来辅助教学，帮助学生更好地掌握表格计算技能。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.电子表格高级功能介绍：包括数据验证、条件格式、数据透视表等，让学生了解表格软件的更多高级应用。

2.常用函数深入讲解：如查找函数(VLOOKUP、HLOOKUP)、日期和时间函数、文本函数等，帮助学生掌握更多实用的计算技巧。

3.实际案例分享：收集一些行业的实际表格计算案例，如财务分析、市场调研等，让学生了解表格计算在实际工作中的应用。

4.数据可视化：介绍如何将表格数据转换为图表，包括柱状图、折线图、饼图等，帮助学生直观地展示数据。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后自学电子表格软件的高级功能，尝试在实际问题中应用这些功能，如使用数据验证来限制输入数据的类型和范围。

2.提供一些进阶练习题，让学生运用所学函数解决更复杂的问题，如使用VLOOKUP函数进行数据匹配。

3.建议学生收集和分析日常生活中的数据，尝试使用表格软件进行整理和计算，将理论知识与实际应用相结合。

4.引导学生关注数据可视化的重要性，鼓励他们尝试将表格数据转换为图表，以更直观的方式呈现分析结果。

5.推荐学生阅读相关的书籍和文章，如《Excel数据分析与应用》、《电子表