wedo编程课程 11.巨人的烦恼-教学实录

wedo编程课程11.巨人的烦恼-教学实录一、课程背景与目标定位

本节课是基于小学四年级学生的认知水平，结合wedo编程课程中的“巨人的烦恼”章节进行的教学实录。通过本节课的学习，旨在让学生了解并掌握简单的编程逻辑和命令，运用所学知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力和创新思维。本节课与课本紧密关联，通过实践操作，让学生更好地理解和运用编程知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：通过分析“巨人的烦恼”问题，激发学生主动探索问题的兴趣，培养其信息获取和处理能力；引导学生运用编程思维解决问题，锻炼其逻辑推理和算法设计能力；鼓励学生动手实践，创造个性化的解决方案，从而提升其创新意识和实际操作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“巨人的烦恼”，通过使用wedo编程软件，让学生设计并编写一个简单的程序，帮助解决巨人遇到的问题。课程将围绕编程的基本概念，如顺序结构、循环结构和条件判断，以及传感器的使用展开。学生将通过搭建一个简单的机械装置，并为其编写程序，模拟巨人在不同情境下的行为，从而理解编程在实际生活中的应用。

2.重点难点：

重点：理解编程的基本逻辑，掌握顺序结构、循环结构和条件判断的使用；学会使用传感器来获取外部信息并控制程序流程。

难点：如何将现实问题转化为编程问题，并设计出合适的算法来解决这些问题；在编程过程中，如何有效地调试程序，确保程序能够按照预期运行。四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与项目导向学习相结合的方法，首先通过讲授介绍编程基础知识和传感器应用，然后引导学生进入项目导向学习，自主设计解决方案。

2.教学活动将包括小组讨论、角色扮演和实验操作。学生将分组讨论如何解决“巨人的烦恼”，通过角色扮演模拟巨人行为，进而进行实验操作，实际编写程序并测试。

3.教学媒体使用将包括互动白板、计算机和编程软件，以及传感器设备，以促进学生参与和互动，增强学习的直观性和趣味性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与“巨人的烦恼”相关的动画短片，引导学生思考巨人遇到的问题和可能的解决方法。

-提问：如果你是巨人，你会怎么解决这些烦恼？引出本节课使用wedo编程解决问题的主题。

2.新知学习（20分钟）

-讲解编程基础：介绍顺序结构、循环结构和条件判断的基本概念。

-案例分析：通过分析简单的编程案例，让学生理解传感器在编程中的作用。

-实践操作：指导学生使用wedo编程软件，学习如何编写简单的程序来控制传感器和机械装置。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何将“巨人的烦恼”转化为编程问题，并设计相应的程序逻辑。

-角色扮演：学生扮演编程设计师，讨论并展示如何通过编程解决巨人烦恼的不同方案。

4.实践应用（20分钟）

-搭建机械装置：学生分组搭建一个简单的机械装置，如一个可以移动的机器人。

-编写程序：根据讨论的方案，学生为机械装置编写程序，使其能够模拟解决巨人烦恼的行为。

-测试与调试：学生测试程序，根据测试结果进行调试，确保程序能够正确运行。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调编程思维在实际问题解决中的应用。

-学生分享在实践应用环节中的体验和收获，讨论在解决问题过程中遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的学习内容，设计一个更复杂的编程项目，解决一个不同的实际问题。

-强调作业要求，确保学生明确作业目标和提交时间。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生继续探索编程的乐趣，提醒他们利用课余时间复习巩固所学知识。

-表扬学生在课堂上的积极表现，并提醒下节课的学习内容，为下一节课做好铺垫。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实践应用环节表现出较高的兴趣和参与度，但在编程逻辑和传感器使用上仍存在理解不深的问题。部分学生在面对程序调试时感到困惑，需要更多的指导。

2.教学改进：在后续课程中，我将提供更多的案例供学生参考，加强编程逻辑的教学。同时，增加课堂上的互动环节，让学生在小组内分享调试经验，提高问题解决能力。对于理解有困难的学生，我将提供个别辅导，确保每个学生都能跟上课程进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.编程任务：设计一个基于wedo编程软件的项目，模拟一个自动化智能家居系统，例如自动窗帘、灯光控制等，要求使用传感器和编程逻辑完成设计。

2.思考题目：分析在“巨人的烦恼”案例中，编程解决实际问题的过程，思考如何将编程思维应用到日常生活中。

3.小组讨论：分组讨论各自设计的智能家居系统，每位小组成员都要提供反馈意见，并记录讨论结果。

作业反馈：

1.批改作业：在作业提交后，我会仔细批改每位学生的编程项目，检查代码的逻辑性、创意性和功能性。

2.反馈建议：对于每份作业，我将提供以下反馈：

-代码逻辑：评价学生代码的清晰度和逻辑性，指出可能的逻辑错误和改进空间。

-功能实现：检查学生设计的智能家居系统是否达到预期功能，提出优化建议。

-创新性：鼓励学生的创新思维，对于有创意的设计给予肯定，并建议如何进一步发展。

-讨论参与度：评价学生在小组讨论中的参与度，反馈其给出的建议是否具有建设性。

3.针对性问题解决：针对学生在作业中普遍存在的问题，我会在课堂上进行集中讲解，提供解决问题的方法。

4.鼓励与激励：对于表现出色的学生，我会给予口头和书面的鼓励，以激发学生的学习热情和自信心。

5.反馈交流：在作业反馈后，我将安排时间与学生进行一对一交流，讨论他们的作业反馈，帮助他们理解改进建议，并鼓励他们在下一次作业中做得更好。八、九结语

同学们，今天的wedo编程课程到这里就结束了。我们通过“巨人的烦恼”这个有趣的案例，学习了编程的基本逻辑和传感器的应用。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生