全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校-创作与发布》教学实录

全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校--创作与发布》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校--创作与发布》，主要教授学生如何利用信息技术手段，结合文字、图片和视频等素材，创作一篇关于学校的介绍文章，并学会在互联网上发布和分享。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第二单元所学的《信息获取与加工》和《信息的组织与表达》有紧密联系，通过本节课的学习，学生可以将之前所学的信息获取、加工和处理技能应用于实际创作中，同时锻炼学生的信息组织、表达和分享能力。教材中涉及到的内容包括：学校简介的撰写、图片的插入与处理、视频的插入与处理以及作品的发布与分享。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会主动检索和利用信息资源，提升信息素养；通过创作学校介绍文章，锻炼逻辑思维和问题解决能力；同时，在作品的设计和发布过程中，激发创造力，培养分享与合作的精神，以及适应数字化环境下的信息传播和交流能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《向世界介绍我的学校--创作与发布》，主要包括以下几个部分：

-学校概况的撰写，包括学校历史、特色、师资力量和校园环境等；

-利用信息技术工具对文字、图片和视频素材进行加工和处理；

-将加工好的素材整合到一起，创作一篇富有吸引力的学校介绍文章；

-学习如何在互联网上发布和分享作品，扩大信息传播范围。

2.重点难点：

-重点：

-学生能够熟练使用信息技术工具进行文字编辑、图片和视频的插入与处理；

-学生能够结合学校实际情况，创作出内容丰富、结构清晰的学校介绍文章；

-学生学会在互联网上发布和分享作品，提高信息传播能力。

-难点：

-学生在撰写学校介绍时，如何做到既详实又有趣味性，吸引读者；

-在信息加工过程中，如何合理运用信息技术工具，保证作品的质量和效果；

-学生在发布和分享作品时，如何遵守网络安全和道德规范。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解学校介绍的写作结构和信息技术工具的使用方法；

2.小组讨论法，促进学生合作创作，共同解决问题；

3.实践操作法，让学生亲手实践，创作个人作品，增强实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示，展示优秀学校介绍案例，激发学生创作灵感；

2.教学软件辅助，使用文字处理软件、图像编辑软件和视频剪辑软件等；

3.网络资源利用，引导学生访问网络资源，获取更多创作素材。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列学校风采的照片和视频，引导学生关注学校的各个方面，如校园环境、文化活动、学术成就等。接着提出问题：“如果你是学校的一名小记者，你会如何向外界介绍你的学校？”学生思考并回答后，教师引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解学校介绍的写作结构和要点，包括开篇、正文和结尾的布局，以及如何突出学校的特色和优势。随后，教师演示信息技术工具的使用方法，如文字处理软件的基本操作、图片和视频的插入与编辑技巧。在讲解过程中，教师会穿插一些实用的技巧和注意事项，帮助学生更好地掌握知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每组学生根据讨论结果，利用信息技术工具开始创作学校介绍文章。教师鼓励学生充分发挥创意，将文字、图片和视频素材融合在一起，制作出富有吸引力的作品。在实践过程中，学生可以互相交流心得，共同解决问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：实践环节结束后，每组学生展示他们的作品。教师邀请其他学生对其进行评价，提出意见和建议。随后，教师总结本节课的重点内容，强调学校介绍文章的结构和信息技术工具的使用技巧。最后，教师鼓励学生将作品发布到互联网上，分享给更多人，并提醒他们在发布过程中要注意网络安全和道德规范。教师总结说：“通过本节课的学习，我们不仅了解了如何向世界介绍我们的学校，还学会了利用信息技术工具进行创作和分享。希望大家能够将所学应用到实际生活中，传播我们的学校文化。”六六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对于如何利用信息技术创作和发布学校介绍有了基本的理解和掌握。但是在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践环节，部分学生对于信息技术工具的使用还不够熟练，需要更多的时间和机会去操作练习。另外，学生在创作过程中，对于如何更好地结合文字、图片和视频，以及如何突出学校的特色，还存在一些困惑。

我会根据这些问题，调整教学策略。首先，我会增加课堂上的实践环节，让学生有更多的时间去操作和练习。其次，我会提供更多的案例，让学生通过观察和分析，更好地理解如何创作出吸引人的学校介绍。最后，我会鼓励学生在创作过程中多进行小组讨论，共同解决问题，这样不仅能够提高他们的合作能力，也能够帮助他们更好地理解和掌握知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集学校各个角落的图片，包括教室、图书馆、操场、实验室等，用于学生创作学校介绍时使用。

-视频素材：剪辑学校活动的视频片段，如开学典礼、校园文化节、体育赛事等，用于激发学生的创作灵感。

-音频素材：录制学校标志性建筑或景点的声音，如校钟声、校园广播等，用于丰富学生作品的多媒体元素。

网络资源：

-网络文章：提供一些优秀的学校介绍范文，让学生学习参考，了解不同风格和结构的写作方式。

-教学网站：推荐一些在线信息技术学习平台，供学生自学和练习使用，如视频剪辑、图像处理等。

阅读材料：

-教材参考：提供教材中关于信息获取与加工、信息组织与表达的相关章节，让学生回顾和巩固知识。

-扩展阅读：精选一些关于信息技术应用、网络安全、数字媒体素养的书籍和文章，供学生课外阅读。

实践工具：

-文字处理软件：如MicrosoftWord或WPS文档，用于撰写和编辑学校介绍文章。

-图片编辑软件：如AdobePhotoshop或Picasa，用于处理和美化学校图片。

-视频剪辑软件：如AdobePremiere或Camtasia，用于剪辑和整合视频素材。

-发布平台：介绍一些适合学生发布作品的平台，如学校官网、微信公众号、视频分享网站等。

技术支持：

-技术指导：安排信息技术教师或助教，为学生提供现场技术支持和指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。

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