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课题2碳的氧化物第1课时

二氧化碳的性质和用途新课导入新课导入思考：妖怪是谁？它具有哪些性质？学习目标二氧化碳的性质【知识回顾】如何验证宝葫芦里的妖怪是否为二氧化碳？CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O白色沉淀这个反应可以用来检验二氧化碳学习目标二氧化碳的性质观察集气瓶内气体，你能说出它的哪些性质？颜色气味状态密度溶解性二氧化碳无色无臭气体??怎么才能知道二氧化碳的密度和溶解性呢？学习目标二氧化碳的性质二氧化碳的密度探究现象：两只蜡烛熄灭，下面的蜡烛比上面的蜡烛先熄灭结论：1.二氧化碳的密度比空气大实验12.不支持燃烧，也不可燃此性质有什么用途？学习目标二氧化碳的性质二氧化碳在水中的溶解性探究现象：瓶子变瘪了结论：二氧化碳能溶于水实验2

在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。该性质可用于生产碳酸饮料学习目标二氧化碳的性质现在你能说出它的哪些性质？思考二氧化碳在溶于水的过程中是否与水反应呢？颜色气味状态密度溶解性二氧化碳无色无臭气体比空气大能溶于水学习目标二氧化碳的性质思考二氧化碳在溶于水的过程中是否与水反应呢？操作：取软塑料瓶中的水，滴加紫色石蕊溶液，观察现象提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。探究溶液变为红色到底是什么物质使紫色石蕊变红呢？生成了新物质现象：学习目标二氧化碳的性质【探究实验】二氧化碳溶于水是否与水反应提出问题：是什么物质使紫色石蕊溶液变红？作出假设：①可能是水使紫色石蕊溶液变红。②可能是CO2使紫色石蕊溶液变红。③可能是水与CO2反应的生成物使紫色石蕊溶液变红。学习目标二氧化碳的性质现象分析不变色不变色变为红色水不能使紫色石蕊溶液变红CO2不能使紫色石蕊溶液变红CO2与水反应的生成物能使紫色石蕊溶液变红CO2与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色H2O+CO2=H2CO3(Ⅰ)喷水(Ⅱ)直接放入二氧化碳中(Ⅲ)喷水后放入二氧化碳中实验6-5：二氧化碳与水的反应学习目标二氧化碳的性质实验探究：二氧化碳与水的反应将第Ⅲ步得到的变红的小纸花，小心地用吹风机烘干。现象：红色的纸花又变成了紫色。分析：碳酸不稳定，受热易分解。H2CO3=H2O+CO2↑学习目标二氧化碳的性质二氧化碳的物理状态变化气态二氧化碳液态二氧化碳加压降温固态二氧化碳加压降温液态二氧化碳灭火器干冰光合作用学习目标二氧化碳的性质固体二氧化碳叫做“干冰”制作舞台效果人工降雨降温保鲜易升华，吸热练习巩固1、构建思维导图1.有关二氧化碳的实验描述正确的是（）A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，故二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.将燃着的小木条伸入盛有某气体的集气瓶中，若木条熄灭，则该气体是二氧化碳C.用排水法收集二氧化碳D.因为二氧化碳的密度比空气的大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳练习巩固D练习巩固2.根据如图所示实验，不能得到的结论是()A．CO2密度比空气大B．CO2不能燃烧

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