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第3课时20以内数的大小比较认识11——20三义务教育冀教版一年级上册数一数，比一比。6＜8或8＞69＞5或5＜9复习导入探究新知5同学们分组折纸鹤，哪个组折的纸鹤多？我们一组折了15只。我们二组折了18只。可以怎样比较呢？………………………………………把两个组折的纸鹤摆成两排比一比。一组比二组折的纸鹤少181515＜1818＞15二组：一组：二组比一组折的纸鹤多把两个数在计数器上表示出来比较。十位上都是1，个位上5比8少，15小于18。15小于18还可以说18大于15。15＜1818＞15一组比二组折的纸鹤少二组比一组折的纸鹤多一组：二组：用数的组成比较。1518＞15二组比一组折的纸鹤多18（

）个十和（

）个一15（

）个十和（

）个一18一组：二组：15＜18一组比二组折的纸鹤少1.谁的糖多？在□里填上合适的数。练一练＞＜151212152.比一比。18＞1616＞1316＜1813＜163.在

里填上＞或＜。10121817151314816201011＜＞＞＞＜＜最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就

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