中学学生课外体育活动制度范文（2篇）

中学学生课外体育活动制度范文第一章总则为推动中学生的全人发展，提升其体育素养与综合能力，特制定本课外体育活动规定。第二章目标与准则1.目标本规定的宗旨在于通过多元化的体育活动，激发学生的运动兴趣，提升身体素质，锻炼意志，培养团队协作精神和合作意识。2.准则（1）公平公正：确保所有学生均等参与课外体育活动，不因性别、年级、专业或能力差异而有所区分。（2）全面发展：鼓励学生广泛参与各类体育活动，以促进其身体素质的均衡发展。（3）安全优先：体育活动必须遵循安全原则，遵守相关规定，保障学生的身体安全和健康。第三章组织与管理1.负责机构学校设立课外体育活动指导小组，负责活动规划、场地与设备安排，并对活动进行监督和评估。2.活动组织与宣传（1）每学期初，学校通过班级会议、公告栏、官方网站等渠道宣传课外体育活动，组织学生报名参与。（2）活动由班主任和体育教师共同组织，确保活动的有序进行。（3）每项活动需设立负责人和小组，负责具体的操作与管理。（4）活动结果应及时通知学生和家长。第四章活动内容与形式1.活动内容（1）校内活动：包括体育竞赛、展示活动及各类课外体育活动。（2）校外活动：包括参加市、区级及校际体育比赛，以及组织户外运动、登山等活动。2.活动形式（1）班级活动：每周至少组织一次班级体育活动，如球类运动、体能训练、舞蹈等，通常安排在晚自习后或周五下午。（2）社团活动：每学期设立各类体育社团，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，学生可自由选择参与。（3）竞赛活动：根据学生兴趣和特长，举办各类体育比赛，如运动会、友谊赛等。（4）户外活动：每学期组织一次户外运动，如登山、徒步、露营等。第五章成绩评估与表彰1.成绩评估（1）班级活动成绩：由体育教师根据学生的参与度、表现和进步情况予以评价。（2）社团活动成绩：由社团指导教师根据学生的参与度、技能水平和团队精神进行评估。（3）竞赛活动成绩：由比赛评委根据学生在比赛中的表现进行评分。（4）户外活动成绩：由活动组织人员根据学生的参与度和表现进行评价。2.表彰根据学生在体育活动中的表现和成绩，学校将给予相应的表彰，包括荣誉称号、奖杯、奖状等。第六章规范准则1.着装规定学生参加体育活动时，应穿着合适的运动服装和运动鞋，携带必要的运动器材。2.行为准则（1）尊重规则，遵守体育比赛的规则和纪律，不使用违禁药物和违规器材。（2）爱护环境，保持场地和设备的整洁，不乱丢垃圾，不损坏设施。（3）团结友爱，遵守集体活动纪律，不得欺凌同学，不得发生斗殴行为。3.安全规定学生参与体育活动时，应根据自身状况合理选择活动内容和强度，确保自身安全。如有身体不适或受伤，应立即向活动负责人报告并寻求帮助。第七章附则1.本规定自公布之日起生效。2.活动中如发生意外事故，学校将负责组织救治及后续处理工作。3.本规定由学校负责解释和修订，并报学校校务委员会备案。4.本规定未涵盖的事项，按照学校其他相关规定执行。中学学生课外体育活动制度范文（二）（____字）一、引言体育活动是中学生健康成长中不可或缺的一部分，既可以提高身体素质，也可以培养自我约束力和团队合作能力。为了使学生能够充分参与体育活动并有序进行，制定一套科学合理的中学学生课外体育活动制度是必要的。本文将针对中学课外体育活动制度进行论述，旨在推动中学校体育活动的发展。二、中学课外体育活动的重要性1.提高身体素质中学生正处于生长发育的关键时期，积极参与体育活动可以促进骨骼、肌肉等体质的发育，提高身体的机能水平。适当的运动可以增强孩子的抗病能力，预防肥胖等慢性疾病的发生，保证身体的健康发展。2.培养自我约束力参与体育活动需要遵守规则、按时完成任务等，这对中学生培养自律、自我管理的能力非常重要。通过体育活动，学生能够提高自己的纪律，增强意志力，提高自我管理的能力。3.促进团队合作许多体育项目需要团队合作，比如篮球、足球等，通过这些团队项目，学生可以学会与他人合作，分工合作和共同进退。合作精神是中学生必备的品质之一，体育活动是培养这一品质的重要途径。三、中学课外体育活动制度的内容1.活动种类的规定制定中学学生课外体育活动制度时，应规定活动的种类和范围。体育项目可以包括足球、篮球、排球、羽毛球等各项体育运动。并可以根据学生的兴趣和特长，鼓励开展更多样化的体育活动，如健身操、瑜伽、攀岩等。2.活动时间的安排中学学生的学习任务繁重，所以体育活动的时间要合理安排，既要保证学生有充分的时间参与体育活动，又不能影响学习。可以将体育活动安排在课后时间，或者是周末、假期等不影响正常课程的时间段。3.活动场地的规定为了保证学生的体育活动能够顺利进行，需要规定合适且安全的活动场地。学校可以配备室内和室外体育场馆，以满足不同体育项目的需求。对于部分高风险项目，需制定相应的安全措施和管理规定。4.活动组织和管理中学学生课外体育活动的组织和管理是促进活动顺利进行的关键环节。可以设立体育活动委员会，由学校教师和学生代表组成，负责制定体育活动计划、安排场地和器材、组织比赛等工作。还可以制定活动参与要求和评分标准，鼓励学生积极参与，营造活动氛围。5.教师指导和管理教师在中学生课外体育活动中发挥着重要的指导和管理作用。教师可以担任体育活动的指导员，提供专业的运动技巧和指导；教师还要管理学生的参与情况，及时发现问题并加以解决。四、中学课外体育活动制度的实施方法1.宣传教育学校可以通过宣传教育的方式，向学生宣传体育活动的重要性和好处，激发学生参与的积极性。可以组织体育知识讲座、体育健康教育活动等方式，提高学生对体育活动的认识和了解。2.活动计划的制定制定中学课外体育活动的具体计划，包括活动时间、地点、内容等方面的安排。活动计划要科学合理，既要满足学生的需求，又要兼顾学生的学习任务。3.活动评价和奖励为了鼓励学生积极参与体育活动，可以制定活动的评价和奖励机制。可以根据学生的参与度和表现，进行评分并发放相应的奖励，例如奖状、奖杯等。4.活动资源的调配为了保证体育活动的顺利进行，需要调配和管理好相应的资源。学校可以配备专业的器材和设施，提供良好的活动场地；还可以邀请专业的教练员和裁判员，提供专业的指导和管理。五、中学课外体育活动制度的效果评价中学课外体育活动制度的效果评价应综合考虑学生的参与度、体质水平、团队合作能力和自律意识等方面。学生的参与度是衡量体育活动制度实施效果的重要指标之一，参与度高表明学生对体育活动的兴趣激发和满足；体质水平的提高则是体现体育活动对学生身体发展的促进作用；团队合作能力和自律意识的增强，则是衡量体育活动对学生品德教育的影响程度。六、结论中学阶段的课外体育活动制度被视作推