0~3岁婴幼儿家庭教育与指导知到智慧树章节测试课后答案2024年秋平凉职业技术学院

0~3岁婴幼儿家庭教育与指导知到智慧树章节测试课后答案2024年秋平凉职业技术学院项目一单元测试

已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）。

A:愿代家庭B:主干家庭C:核心家庭D:联仓家庭

答案:核心家庭学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

A:学前儿童的家长B:学前儿童C:学前儿童集体D:学前儿童的教师

答案:学前儿童的家长中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）。

A:家庭教育是一种稳定的持久性教育B:家庭教育是一种充满亲情的教育C:家庭教育是一种非正规教育D:家庭教育是一种无所不在的教育

答案:家庭教育是一种充满亲情的教育参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）。

A:社会教育机构B:组织管理者C:大众传媒D:学校教育机构

答案:组织管理者学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）。

A:认知发展过程B:生理和心理发展过程C:生理发展过程D:心理发展过程

答案:生理和心理发展过程

项目二单元测试

“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有（）。

A:深刻性B:社会性C:不稳定性D:可控性

答案:不稳定性儿童喜欢提问题，这是下列哪种情感发展的表现？（）。

A:好奇心B:道德感C:美感D:理智感

答案:理智感未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（）。

A:社会教育B:学校教育C:家庭教育D:自我教育

答案:家庭教育家长的（）是影响孩子成长的关键因素。

A:身体素质B:心理素养C:文化素养D:道德素养

答案:道德素养注意力与学习兴趣中哪个是直接兴趣（）。

A:对活动过程的兴趣B:对活动结果的兴趣C:对活动前期的兴趣D:对活动本身的兴趣

答案:对活动本身的兴趣

项目三单元测试

在家庭中，父母与子女之间的关系称为（）。

A:母子关系B:情感关系C:道德关系D:亲子关系

答案:亲子关系在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质，这种家长教养方式是（）。

A:民主权威型B:娇惯溺爱型C:忽视冷漠型D:绝对权威型

答案:民主权威型学前儿童家长教养方式类型有（）。

A:绝对权威型B:娇惯溺爱型C:反复练习型D:忽视冷漠型E:民主权威型

答案:绝对权威型；娇惯溺爱型；忽视冷漠型；民主权威型学前儿童家庭教育指导属于（）。

A:师范教育B:普通教育C:终身教育D:成人教育E:社会教育

答案:师范教育；终身教育；成人教育提高家长的教育素质包括（）。

A:教育方法B:教育手段C:教育观念D:教育态度E:教育能力

答案:教育观念；教育态度；教育能力学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）。

A:个别性B:开放式C:多样性D:集体性E:主体性

答案:开放式；多样性；主体性

项目四单元测试

下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是（）。

A:从上部到下部B:从小肌肉到大肌肉C:从整体到分化D:从无意到有意

答案:从小肌肉到大肌肉与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。

A:组织性B:计划性C:随意性D:目的性

答案:随意性在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）。

A:苏轼B:颜之推C:贾谊D:王守仁

答案:贾谊个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的（）。

A:阶段性B:普遍性C:连续性D:差异性

答案:阶段性儿童9个月时脑重660克，达到成人的（）。

A:75%B:50%C:90%D:100%

答案:50%下列（）能为胎儿创造良好宫内环境。

A:酗酒B:吸烟C:过量饮用咖啡D:适度运动

答案:适度运动

项目五单元测试

学前儿童中在早期语言获得过程中出现发展性异常现象的特殊需要儿童属于（）。

A:情绪和行为问题儿童B:认知发展障碍儿童C:生理发展障碍儿童D:语言发展障碍儿童

答案:语言发展障碍儿童尽可能早得为特殊需要儿童及其家庭提供适宜的支持和服务，这体现的学前特殊儿童教育的发展趋势是（）。

A:早期干预B:早期发现C:融合教育D:整合教育

答案:早期干预家长对听障儿童早期干预的不正确态度是（）。

A:积极解决孩子在交流等方面的问题B:制定家庭教育计划C:正视孩子耳聋的现实D:努力寻找治疗的“秘方”

答案:努力寻找治疗的“秘方”（）岁是儿童阅读能力的关键时期。

A:5~8B:3~8C:3~5D:1~3

答案:3~8家长综合运用的亲子阅读技巧有（）。

A:独立式亲子阅读B:合作式亲子阅读C:互动式亲子阅读D:对话式亲子阅读

答案:合作式亲子阅读；互动式亲子阅读；对话式亲子阅读

项目六单元测试

（）是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

A:家长的道德素质B:家长的人才观C:家长的儿童观D:儿童家庭教育指导

答案:儿童家庭教育指导（）是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。

A:家长的儿童观B:家长的人才观C:家长的道德素质D:儿童家庭教育指导

答案:家长的道德素质（）是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

A:家长的人才观B:儿童家庭教育指导C:家长的儿童观D:家长的道德素质

答案:家长的儿童观（）是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

A:家长的儿童观B:家长的教育方式C:家长的人才观D:家庭精神环境

答案:家长的教育方式（）是指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

A:家庭精神环境B:家长的教育方式C:家长的儿童观D:家长的人才观

答案:家庭精神环境

项目七单元测试

家庭的最基本的职能是（）。

A:赡养职能B:抚养与教化职能C:生育繁衍职能D:休闲娱乐职能

答案:生育繁衍职能下面不属于学前儿童合理使用电子媒介的家庭教育方法是（）。

A:训练孩子的发散思维B:家长要具备一定的媒介素养C:让儿童会大自然、大自然D:建立温馨，良好的亲子关系

答案:训练孩子的发散思维社区教育最早起源于（）。

A:美国B:丹麦C:中国D:日本

答案:丹麦幼儿涂鸦的发展阶段有（）。

A:控制涂鸦B:命名涂鸦C:圆形涂鸦D:未分化的涂鸦

答案:控制涂鸦；命名涂鸦；圆形涂鸦；未分化的涂鸦艺术教育的内容有（）。

A:艺术数字教育B:艺术审美教育C:艺术知识教育D:艺术技能教育

答案:艺术审美教育；艺术知识教育；艺术技能教育

项目八单元测试

生态系统理论的提出者是（）。

A:蒙台梭利B:布朗芬布伦纳C:卢梭D:滕尼斯

答案:布朗芬布伦纳以下哪一选项不属于生态系统理论的四个层次（）。

A:宏系统B:大系统C:微系统D:外系统

答案:大系统终身教育理论中教育结构的协调性指的是在（）上的协调统一。

A:时间和空间B:广度和深度C:专业和素养D:知识和内容

答案:时间和空间现代终身教育最重要的一项任务是（）。

A:贯穿整个人生B:促进智力开发C:开发人力资源D:尊重个人意愿

答案:开发人力资源提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A:陈鹤琴B:陶行知C:蒙台梭利D:福禄贝尔

答案:福禄贝尔被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。

A:蒙台梭利B:福禄贝尔C:夸美纽斯D:杜威

答案:夸美纽斯提出“教育即生活”的教育家是（）。

A:蒙台梭利B:杜威C:福禄贝尔D:卢梭

答案:杜威

项目九单元测试

现今礼仪缺失的原因不包括（）。

A:家长没有树立权威，孩子不听管教B:家长过度溺爱，对孩子百依百顺C:家长自我行为的过失，给子女带来负面影响D:家长重视智育，淡化对孩子文明礼貌习惯的教育

答案:家长没有树立权威，孩子不听管教考试焦虑形成的外部因素不包括（）。

A:学校因素B:个人因素C:社会因素D:家庭因素

答案:个人因素家长应扮演好的父母角色不包括（）。

A:言行的示范者B:知识的启蒙者C:知心朋友D:发展的决策者

答案:发展的决策者“棍棒底下出孝子”“不打不成才”