人教版九年级物理全册《内能》内能 课件

第十三章内能内能第2节内能

学习内容导览内能物体内能的改变1．知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。2．知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能列举生产和生活中应用内能的实例。

(重点)3．温度、内能和热量的区别与联系。(难点)推动瓶塞的能量来自哪里？

当我们买了一瓶红酒准备庆祝却发现没有开瓶器打不开时，怎么办？运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?类比结论：运动着的分子也有动能。温度越高，分子热运动的速度越大，分子动能越大。弹簧形变时具有势能分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？类比结论：由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。2.单位:焦耳(J)注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。3.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态。如图所示，静止在水平地面上的小汽车具有哪些能量？

静止，动能为零水平地面，重力势能为零

机械能为零所有分子都在不停地做无规则运动，内能不为零。

下列与内能有关的说法，正确的是（）A．0℃的冰没有内能B．内能是由于分子之间有相互作用而具有的能C．一个分子做无规则运动而具有的能D．任何一个物体在任何时刻都具有内能【例1】D小结2.一切物体，无论温度高低，都具有内能。1.内能包括分子动能和分子势能。1.内能改变的方式——热传递热水袋取暖冷毛巾给头部降温烧水哈气暖手对热传递的认识：低温物体吸收热量内能增加传递热量高温物体放出热量内能减少①热传递的实质是内能的转移。注：传递的是热量，不是温度。②热传递发生时，存在温度差，热量自发地从高温物体向低温物体传递，或从高温部分传向低温部分。热传递结束时，两物体或同一物体的不同部分温度相同

。

热量（Q）：在热传递过程中传递能量的多少。单位：焦耳（J）。物体具有内能，不能说具有热量，只能说吸收

热量或放出热量。思考：下滑时有什么感觉？冬天搓手取暖以下例子是通过什么方式改变了物体的内能？做功改变物体内能2.内能改变的方式——做功实验思考：（1）瓶塞跳起说明了什么？（2）出现雾是什么现象？说明了什么？雾起了什么作用？（3）实验说明了什么？空气对外做功。液化现象；说明温度降低；用转换法显示空气温度降低。物体对外做功，物体的内能会减少。1.温度：表示物体的冷热程度。

2.内能：构成物体的所有分子，其热运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

3.热量：在热传递过程中，传递能量的多少。

温度、热量、内能的区别与联系1.物体内能增加，温度一定升高。不一定2.物体温度升高，内能一定增加。内能和温度√1.物体吸收了热量，温度一定升高。2.物体温度升高，一定吸收了热量。晶体熔化：不断吸热，温度不变。也可以通过做功来改变温度。没有必然联系温度和热量【例2】下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C改变内能放热，内能减少吸热，内能增加热传递做功对物体做功，内能增加物体对外做功，内能减少功是能量转化的量度，也是过程量。做了多少功，就有多少能量发生转化。热量是一个过程量，是