小学书香计划活动方案

小学书香方案活动方案一、活动背景二、活动目的1.进步学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。2.拓展学生的知识面，丰富学生的课余生活。3.增强学生的文学素养，进步写作才能。4.培养学生的审美情趣，提升人文素养。三、活动主题“书香伴我成长，智慧点亮人生”四、活动时间2024年3月1日至2024年5月31日五、活动内容1.开学第一课：书香启动〔1〕主题：书香启航，梦想翱翔〔2〕活动内容：举行书香方案启动仪式，宣读活动方案，讲解活动意义，激发学生参与热情。2.课内阅读：名著导学〔1〕主题：名著导学，品味经典〔2〕活动内容：组织学生阅读经典名著，每周安排一节名著导学课，由教师讲解名著背景、作者简介、作品主题等，引导学生深化理解作品。3.课外阅读：阅读分享〔1〕主题：分享阅读，收获智慧〔2〕活动内容：鼓励学生进展课外阅读，每周组织一次阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，互相学习，共同成长。4.写作比赛：读写结合〔1〕主题：读写结合，展示才华〔2〕活动内容：组织学生参加写作比赛，要求学生以阅读感悟为主题，进展创作。比赛分为初赛、复赛和决赛，选拔优秀作品进展展示。5.诗歌朗读：传承经典〔1〕主题：诗歌朗读，传承经典〔2〕活动内容：组织学生参加诗歌朗读比赛，要求学生选取经典诗词进展朗读，传承中华民族优秀传统文化。6.亲子共读：家庭书香〔1〕主题：亲子共读，共享温馨〔2〕活动内容：鼓励家长与学生共同阅读，开展亲子阅读活动，增进亲子关系，营造家庭书香气氛。六、活动组织1.成立书香方案活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。2.设立活动办公室，负责活动的详细施行。3.各班级成立书香活动小组，负责本班活动的开展。4.落实活动责任，明确各部门、各班级的职责和任务。七、活动评价1.对学生：根据学生的参与程度、阅读量、写作才能、朗读程度等方面进展评价，评选出“阅读小明星”、“写作小能手”、“朗读小达人”等荣誉称号。2.对教师：根据教师在活动中的表现，评选出“优秀指导教师”、“优秀组织者”等荣誉称号。通过本次书香方案活动，我们相信，我校的阅读气氛将更加浓重，学生的阅读素养将得到全面提升，为学生的终身开展奠定坚实根底。小学书香方案活动方案补充一、活动准备1.确保图书资：与图书馆合作，提供充足的图书资，包括经典名著、儿童文学、科普读物等，满足不同年级学生的阅读需求。3.宣传推广：利用校园播送、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传书香方案活动，进步师生的参与度。二、活动施行细节1.开学第一课：书香启动〔1〕活动准备：提早制作书香启动活动PPT，准备书香礼物，如书签、笔记本等，激发学生兴趣。〔2〕活动流程：包括校长致辞、教师讲解活动意义、学生代表发言、书香礼物赠送等环节。2.课内阅读：名著导学〔1〕课程安排：每周安排一节名著导学课，确保课程连接性。〔2〕教学方法：采用问题驱动、讨论交流等教学方法，引导学生深化考虑。3.课外阅读：阅读分享〔1〕活动安排：每周五下午为阅读分享时间，各班级轮流进展。〔2〕分享形式：学生可以选择口头分享、PPT展示、手抄报等形式，展示自己的阅读成果。4.写作比赛：读写结合〔1〕比赛流程：分为初赛、复赛和决赛，每阶段设置不同主题。〔2〕评审标准：邀请校内外专家组成评审团，根据作品的创意、构造和语言等方面进展评分。5.诗歌朗读：传承经典〔1〕活动准备：提早挑选合适的诗词，提供朗读指导。〔2〕比赛形式：个人赛和集体赛相结合，增加比赛的兴趣性和参与度。6.亲子共读：家庭书香〔1〕活动安排：每月一次亲子共读活动，家长参与度纳入评价体系。〔2〕活动内容：包括家长讲座、亲子阅读体验、家庭阅读分享等。三、重点和考前须知1.重点〔1〕营造书香气氛：通过书香角、阅读分享会等形式的设置，营造浓郁的阅读气氛。〔2〕进步阅读质量：名著导学课和写作比赛等活动，旨在进步学生的阅读质量和写作才能。〔3〕增强亲子关系：亲子共读活动有助于增强家庭成员之间的情感联络，培养家庭书香气氛。2.考前须知〔1〕活动平安性：确保所有活动在平安的环境下进展，防止发生意外。〔2〕活动连接性：确保活动按照方案顺利进展，防止出现中断或遗漏。〔3〕学生参与度：鼓励所有学生积极参与活动，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在活动中得到提升。〔4〕家长沟通：及时与家长沟通活动进展，争取家长的支持和配合。