权威资料概念模式FRANARFRAR初探

權威資料概念模式FRANAR/FRAR初探淡江大學資圖系陳和琴新世紀資訊組織與典藏技術研討會2005/5/25大綱名詞解釋發展背景基本理念結語名詞解釋權威資料指權威紀錄所提供的資料FRANAR『權威紀錄功能需求及編碼工作小組』(WorkingGrouponFunctionalRequirementsandNumberingofAuthorityRecords)的簡稱FRAR『權威紀錄功能需求』(FunctionalRequirementsofAuthorityRecords)的簡稱發展背景IFLA與國際權威控制自1970年代，IFLA主持多項有關權威控制國際標準化的研究及會議，並出版國際權威清單及規則或指引。1978,AnonymousClassics1984,GARE1991,UNIMARC/Authorities1993,InternationalCooperationintheFieldofAuthorityData

1993,GSARE

1996,MinimalLevelAuthorityRecordsandISADN

2001,GARR發展背景(cont.)1999年，IFLAFRBR研究小組認為有必要擴展FRBR模式涵蓋權威資料，因之成立『權威紀錄功能需求及編碼工作小組』(FRANAR)。FRANAR工作小組三項任務:1.確定權威紀錄的功能需求。2.研究國際標準權威資料號碼(InternationalStandardAuthorityDataNumber簡稱ISADN)的可行性及使用。3.擔任IFLA與其他權威檔相關機構的協調單位。國際權威標準化活動ISO/TC46ICA/ISAAR(CPF)CERL<indecs>/InterPartyMALVINELEAFDublinCoreAgentsWGMACSAFNORVIAFFRAR重要文獻Patton,GlennE.FRANAR:AConceptualModelforAuthorityData(InternationalConferenceAuthorityControl,Florence,February2003)Patton,GlennE.ExtendingFRBRConceptstoAuthorityData.(FRBRin21stCenturyCatalogues:AnInvitationalWorkshop,May2005)FRAR模式

目的:1.爲權威紀錄中所記載的權威資料提供一明確的定義及結構，以迎合紀錄使用者的需求。2.闡明權威資料識別碼或標準號碼的功能。3.於圖書館及各界，協助評估權威資料的國際分享與利用。

FRAR模式使用者

(舊版)圖書館員、圖書館顧客、資料庫管理及應用軟體(新版)編目員及參考館員、圖書館顧客FRAR模式--使用者工作(usertasks)(舊版)(1)資源發現:尋找、辨識、控制、相關(2)資料管理:處理、分類、展示、整合(新版)(1)Find(2)Identify(3)Contextualize(4)JustifyFRAR模式--權威實體(entities)書目性實體個人家族團體作品內容版本載體版本單件概念物件事件地點FRAR模式--權威實體(entities)(cont.)names

identifiers

access

points

rules

agency權威實體及其關係(舊版fig.1)權威實體及其關係(舊版fig.2)權威實體及其關係(新版)ISADN的可行性權威資料國際識別碼目的:增進權威資料的國際交換及控制。尚待解決的問題:ISDAN應該以何者為編碼對象?是實體?或是標目?或是紀錄?結語建構概念模式的目的主要在於可以讓我們藉此思考當前的實務及功能，進而探討應有的功能為何。權威控制在網路化數位環境中，似乎比以前更加重要。國際分享權威資料已成為重要趨勢。FRAR概念模式還在發展當中，ISDAN也仍無定論，其未來的發展及應用值得國人關注。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。12月-2412月-24Tuesday,December24,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:13:1312:13:1312:1312/24/202412:13:13PM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12月-2412:13:1312:13Dec-2424-Dec-2412、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:13:1312:13:1312:13Tuesday,December24,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。12月-2412月-2412:13:1312:13:13December24,202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24十二月202412:13:13下午12:13:1312月-2415、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。十二月2412:13下午12月-2412:13December24,202416、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2024/12/2412:13:1312: