七年级信息技术上学期 综合实践活动生活与信息技术 教学实录

七年级信息技术上学期综合实践活动生活与信息技术教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《综合实践活动生活与信息技术》，包括教授学生如何利用信息技术解决生活中的实际问题，如使用电子表格进行数据管理、制作图表等。

2.教学内容与七年级学生已有知识联系紧密。教材为《信息技术》上册第四章《表格与数据处理》，具体内容包括：4.1电子表格的基本操作，4.2数据的输入与编辑，4.3数据的排序与筛选，4.4图表的制作。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识，将信息技术应用于实际生活，提高生活技能。二、教学目标

1.让学生掌握电子表格的基本操作，包括创建、编辑和格式化表格。

2.培养学生利用电子表格进行数据处理的能力，如数据输入、编辑、排序与筛选。

3.引导学生通过制作图表，将数据以直观的形式展现，提高信息整理与呈现的能力。

4.培养学生将信息技术应用于日常生活中，解决实际问题，增强信息素养。三

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电子表格的基本操作：包括新建工作簿、工作表，以及单元格的选择、输入和编辑。

-数据处理技巧：掌握数据的排序、筛选和分类汇总，以便于进行有效管理。

-图表的制作与应用：学会根据不同类型的数据选择合适的图表类型，并进行基本的美化和调整。

举例：在教授电子表格基本操作时，重点在于让学生熟练掌握如何插入行、列，合并单元格，以及如何使用公式进行简单的计算，如求和、平均值等。

2.教学难点

-公式的运用：理解并运用SUM、AVERAGE等函数进行数据计算是学生的一个难点，尤其是对于函数参数的理解。

-数据排序与筛选的高级应用：如何根据多个条件进行排序，以及如何使用高级筛选功能来提取特定的数据集。

-图表的高级调整：包括数据系列的添加或删除，图表样式的自定义，以及图表元素的格式化。

举例：在讲解公式的运用时，难点在于学生往往难以理解函数的参数如何正确设置，例如使用SUM函数求和时，如何正确选取求和范围。在数据排序与筛选部分，难点是如何进行复杂的条件筛选，比如筛选出成绩在60分以上且70分以下的学生名单。在图表制作方面，难点是如何根据数据动态调整图表类型和样式，以及如何自定义图表布局和颜色。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，以及案例研究来强化知识点。首先，通过讲授法介绍电子表格的基本操作，让学生理解概念。随后，通过案例研究，如分析班级成绩表，让学生实际操作，掌握数据处理技巧。在图表制作部分，将采用项目导向学习，让学生分组完成一个图表制作项目，培养合作能力和实际应用能力。教学媒体方面，将使用多媒体教学软件展示操作步骤，以及通过互动式电子白板增强课堂互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以生活中的实际问题导入，如展示一份班级成绩单，提问学生如何快速找出最高分和最低分。

-目的：引起学生对电子表格应用的兴趣，明确本节课学习目标。

2.讲授新知

-概念讲解：通过展示电子表格界面，讲解单元格、工作表、工作簿等基本概念。

-演绎推理：演示如何使用公式（如SUM、AVERAGE）进行数据计算，以成绩单为例，计算总分和平均分。

-归纳推理：引导学生观察数据，总结出常用数据处理技巧，如快速排序、筛选。

-逻辑谬误：分析学生在操作中可能出现的错误，如公式使用不当，数据范围选取错误。

3.巩固练习

-课堂练习：布置简单的电子表格操作任务，如创建个人支出表，并使用公式计算月支出总额。

-小组讨论：分组讨论如何利用电子表格解决实际问题，如家庭预算管理。

4.深化理解

-案例分析：通过分析复杂的电子表格案例，如年度销售数据报告，让学生实际操作，学习如何制作动态图表。

-辩论活动：组织学生讨论信息技术在生活中的重要性，以及如何利用信息技术提高生活效率。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾电子表格的基本操作，数据处理技巧，以及图表制作步骤。

-学生反馈：收集学生对本节课内容的掌握情况，鼓励学生提出疑问，解答学生的疑惑。六、教学反思

这节课通过实际操作和案例研究，让学生对电子表格有了更深入的理解。看到他们能够独立完成数据录入、处理和图表制作，我很欣慰。但也有学生对于公式运用和复杂操作还不够熟练，今后我会在这些部分多花些时间，确保每个学生都能跟上进度。另外，小组讨论环节学生的参与度很高，这让我意识到团队合作的重要性，我会继续鼓励学生在课堂上积极交流，共同进步。七、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，本次作业将帮助你们将信息技术应用到日常生活中，提升健康生活品质。作业包括两部分：

1.利用电子表格，完成一份个人健康生活计划。计划中应包括但不限于以下内容：每日的饮食安排、运动计划、睡眠时间等。请记录一周的执行情况，并在电子表格中用图表的形式直观展示出来。

2.撰写一篇关于健康生活方式的短文，字数不少于300字。短文应包含以下要点：个人对健康生活方式的理解，执行健康生活计划一周的体验和感受，以及在这个过程中使用电子表格的心得。

反馈方式：

1.我会认真批改每一份作业，给出针对性的建议和评价。批改完成后，我会将作业反馈发还给你们，请务必仔细阅读我的评语，并据此改进。

2.在下一堂课的开始，我会邀请几位同学分享他们的健康生活计划和短文。这将是一个互相学习和交流的好机会，请大家做好准备，积极参与。

3.我还会在课堂上展示一些优秀的作业，让全班同学一起学习和借鉴。希望大家能够从他人的经验中获得启发，不断提升自己的信息技术应用能力和健康