两只老虎中班活动教案

演讲人：日期：两只老虎中班活动教案目录活动背景与目的活动内容与步骤教学方法与手段活动评价与反馈延伸活动与拓展01活动背景与目的电影概述01《两只老虎》是一部由李非执导的喜剧片，讲述了由“低配绑匪”余凯旋与“极品人质”张成功的一场荒诞绑架案引入，带出了一连串啼笑皆非却又引人深思的故事。角色介绍02电影中的主要角色包括余凯旋和张成功，他们分别由乔杉和葛优饰演。余凯旋是一个有些傻气但善良的绑匪，而张成功则是一个富有但内心孤独的商人。故事情节03电影中，余凯旋绑架了张成功，却在一系列荒诞的经历中与张成功建立了深厚的友谊，两人共同面对生活中的困境和挑战。电影《两只老虎》简介

中班幼儿年龄特点与需求年龄特点中班幼儿通常处于4-5岁的年龄段，他们好奇心强，喜欢模仿和探索，对周围的事物充满兴趣。发展需求中班幼儿正处于语言、认知、社交和动手能力快速发展的阶段，需要丰富的教育环境和刺激来满足他们的成长需求。兴趣偏好中班幼儿通常对生动有趣的故事、鲜艳的色彩和形象可爱的角色感兴趣，这些因素能够激发他们的学习兴趣和参与度。通过讲述《两只老虎》的故事情节和角色对话，引导幼儿表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。培养语言表达能力通过电影中的角色和情节，引导幼儿认识生活中的善恶、友谊和勇气等抽象概念，促进他们的认知发展。促进认知发展通过角色扮演和互动游戏等活动形式，鼓励幼儿与同伴合作、分享和交流，增强他们的社交技能和团队协作能力。增强社交技能通过欣赏电影中的画面、音乐和表演等元素，培养幼儿的审美能力和艺术素养。提升审美能力活动目标与意义02活动内容与步骤0102观看电影片段，激发兴趣鼓励幼儿观看并感受电影的氛围和角色的特点，激发他们对活动的兴趣。选择电影中精彩的片段进行播放，如两只老虎的互动、喜剧元素等，吸引幼儿的注意力。讨论角色特点，理解人物形象引导幼儿讨论两只老虎及其他角色的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。通过讨论，帮助幼儿理解每个角色在故事中的作用，以及他们与其他角色之间的关系。鼓励幼儿模仿电影中的角色，进行简单的表演，如老虎的走路姿势、表情等。通过表演，让幼儿更加深入地体验角色的情感，增强他们对故事的理解。模仿表演，体验角色情感提供绘画材料和工具，引导幼儿想象并创作与电影相关的绘画作品，如老虎的形象、电影场景等。鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出具有独特风格和创意的绘画作品。创作绘画，展现想象力03教学方法与手段利用教室布置、道具、音乐等手段，营造出一个逼真的森林环境，让幼儿身临其境地感受两只老虎的故事情境。创设森林环境让幼儿扮演两只老虎、小动物等角色，通过角色扮演的方式，更加深入地理解故事情节和角色特点。角色扮演情境教学法：创设生动情境在活动中，老师可以提出一些开放式的问题，如“你觉得两只老虎应该怎么做才能成为好朋友呢？”，引导幼儿积极思考、表达自己的想法。通过递进式的问题，逐步引导幼儿深入理解故事内容和角色行为，如“为什么两只老虎会打架呢？他们打架之后会有什么后果呢？”。提问法：引导幼儿思考递进式提问开放式提问动作示范老师可以示范两只老虎走路、跑步、跳跃等动作，让幼儿模仿学习，感受老虎的特点和习性。表情示范通过示范老虎的喜怒哀乐等表情，帮助幼儿更好地理解老虎的情绪变化，提高幼儿的情感认知能力。示范法：展示正确动作和表情及时肯定在活动中，老师要及时肯定幼儿的表现和进步，用鼓励和赞扬的话语激发幼儿的积极性和自信心。展示成果将幼儿的作品或表现展示出来，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，进一步增强自信心和表现欲望。鼓励法：增强幼儿自信心04活动评价与反馈123在活动过程中，教师要密切观察幼儿的表现，包括他们的兴趣、参与度、专注度等。对于幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为，教师要及时给予肯定和表扬，以增强幼儿的自信心和参与热情。教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，对于幼儿的创造性表现要给予赞赏和支持。观察幼儿表现，给予及时肯定教师要对幼儿的作品进行整理和分类，挑选出具有代表性的作品进行展示。通过展示幼儿的作品，可以让幼儿感受到自己的成就感和被认同感，同时也可以促进家园合作，让家长更加了解幼儿在园的学习和生活情况。在活动结束后，教师要收集幼儿在活动中创作的作品，如绘画、手工制品等。收集幼儿作品，展示成果

听取家长意见，改进教学方法教师要在活动结束后主动与家长进行沟通，听取家长对活动的意见和建议。对于家长提出的合理建议，教师要认真采纳并进行改进，以提高教学质量和效果。通过与家长的沟通和反馈，教师可以更好地了解幼儿的需求和兴趣，为今后的教学活动提供更加有针对性的指导。05延伸活动与拓展提供画纸、颜料等绘画工具，鼓励幼儿创作属于自己的老虎作品，培养幼儿的想象力和创造力。放置老虎相关的益智玩具和拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固对老虎的认知，锻炼思维能力。投放老虎图片、模型、绘本等材料，供幼儿观察、阅读和了解老虎的外形特征和生活习性。在区域活动中投放相关材料安排家长与幼儿共同观看电影《两只老虎》，加深家长对幼儿园课程内容的了解，同时增进亲子之间的感情。在观影过程中，鼓励家长与幼儿互动交流，引导幼儿理解电影中的情节和角色，促进幼儿的语言表达和情感发展。观影结束后，组织家长和幼儿进行简单的分享和讨论，了解彼此的感受和想法，进一步拉近亲子距离。组织亲子观影活动，增进亲子关系组织动物园参观活动，让幼儿亲身接触和观察各种动物，增强对动物的了解