《广西武鸣地区自媒体在乡村振兴中的发展研究》开题报告（含提纲）2500字

开题报告姓名学号专业班级指导教师段艳平职称副教授毕业论文（设计）题目广西武鸣地区自媒体在乡村振兴中的发展研究本选题的意义及国内外研究现状（可加附页）一、选题意义本文在对短视频对乡村文化进行话语传播的基础上，深化其理论层面的思考。乡村是一种兼有生活、生产、文化、生态等多种功能的社会空间，与城镇交通往来，彼此共存，是人类主要的活动空间。实施乡村振兴战略，也是为了在我国社会发展的关键时期，以解决社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的必然要求，具有深刻的现实意义和深远的历史意义。习近平总书记指出，乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。乡村振兴是一个系统性的工程，包含了经济产业振兴、文明生态振兴、乡村社会组织振兴等等，所以乡村文化振兴是振兴战略的应有之义。乡村文化能够快速的激活乡村活力，使乡村群体重拥精神文明支柱，可以作为乡村振兴战略引领的导向。所以必须要使乡村文化在现代多元文化体系中找到自己的位置，融合交流共生，得以复兴和重建。本文旨在对三农自媒体短视频如何影响乡村文化，传播乡村文化话语进行细致研究，分析和探讨自媒体短视频对乡村文化传播的利弊，总结出短视频对于乡村文化传播的新策略和新方法，以此来补充理论内容，拓宽研究角度，对今后通过短视频提升文化传播力具有一定的实践借鉴意义。二、国内外研究现状（一）国内研究现状“三农”自媒体的概念界定。通过文献研究与查询，仅有部分学者对此进行了概念界定，并且尚未有一个统一的、权威的命名，“三农”自媒体、农民自媒体、农业短片、农村自媒体等叫法不一。何安良认为“三农”自媒体是指在短视频社交平台和自媒体平台上所发布的短视频，以农村日常生活为主要内容，时长在五分钟以内。董瑜认为“三农”自媒体是指公众使用某些媒体平台或通信技术平台来生产和分发关乎“农业、农村和农民”的内容。对“三农”自媒体目前发展困境的研究。2019年徐嘉敏以“华农兄弟”为研究个例，在分析其自媒体运营策略的同时进一步梳理“三农”自媒体在当下媒体生态中面临的问题，“三农”自媒体创作者持续生产动能不足，大多数尾部自媒体的能力短期内难以提高，在现实语境中还面临着村庄空心化、城乡之间的“数字鸿沟”难以弥合、主流话语体系倾向城市、乡村传播者价值观异化等许多困境。陈波、林青在《乡村振兴战略视野下的非遗小镇发展路径探究》一文中强调非遗小镇的建设对非遗文化的继承与创新具有重要意义，尤其是在乡村振兴战略实施背景下对非遗文化的保护性继承、创新式发展都起到了不可替代的作用，这对于我国实施乡村振兴战略也具有积极的意义。（二）国外研究现状目前，国外对于乡村振兴战略的研究较少，但对于乡村建设、农业发展等关于农业农村发展问题的探讨和研究很多，这对于我国推进乡村振兴战略提供新的思路，具有一定的参考价值。西奥多·舒尔兹认为乡村经济的增长离不开现代技术的支持，必须要发展现代化农业，大范围实施机器化生产，确保农业高效发展高速运作。科尔曼认为乡村发展过程中有一个绕不开的问题就是乡村治理问题，乡村治理绕不开的问题是生态问题。生态与政治是分离不开的。迈克尔·伍兹认为农村的发展不是孤立的，必须要将其与城市发展相结合，借鉴全球范围内其他国家农村发展转型的经验与教训，进一步探讨了在全球化背景下农村旅游经济、特色产业经济的发展对农村振兴的推动作用。格林认为农业发展过程中政府理应发挥首要作用，只有政府对农村颁布实施的相关政策合乎农业发展规律才能更进一步帮助农村发展。三、本选题拟解决的主要问题（一）绪论（二）相关理论基础（三）自媒体在乡村振兴中的作用1.激发乡村文化活力2.吸引人才扎根乡村3.带动乡村产业发展4.助推乡村脱贫攻坚（四）广西武鸣自媒体发展现状（五）广西武鸣自媒体在乡村振兴中存在的问题1.主体价值观参差不齐2.三农公共议题引导少3.个体叙事能力不够强4.可持续发展难题显现（六）广西武鸣自媒体发展优化策略1.加强创作者组织化管理2.坚持正确内容创作导向3.连接主流媒体共创价值4.挖掘乡村传统文化资源毕业论文（设计）的主要观点及创新点（一）主要观点1、乡村振兴是乡村的全面振兴，在发展乡村经济的过程中，也不能忽略了乡村文化建设，乡村自媒体的发展不仅能带动经济发展，也能促进乡村文化建设2、乡村自媒体门槛低，导致在发展过程中出现了许多问题，如价值观问题、创作者能力问题，可持续发展问题等，这些问题严重阻碍了乡村自媒体的健康发展。3、要更好的发挥自媒体在乡村振兴中的作用就必须要加强对创作者的组织管理，树立正确的创造导向和创造价值观，深入发掘乡村传统文化。（二）创新点本文在承袭前人研究的基础上，分析了当前广西农村乡村振兴背景下自媒体的发展状况，创新性的将自媒体发展与乡村振兴相结合，分析了乡村振兴过程中自媒体发展存在的问题，并提出了自媒体与乡村振兴协调发展的道路，对推进广西乡村振兴有积极的推动作用毕业论文（设计）进度计划第一阶段（准备阶段）：2022年11月-12月完成论文的选题，撰写任务书和开题报告并通过指导教师的审核；设计调查方案与调查问卷第二阶段（资料搜集、整理与分析阶段）：2023年01月-02月采用文献研究法、实地调查法等多种研究方法开展资料的搜集与调查，在此基础上完成论文框架的设计；第三阶段（撰写阶段）：2023年03月-04月完成论文的初稿，在指导教师的指导下完成论文的修改并定稿；第四阶段（结束阶段）：2023年05月完成论文答辩任务。主要参考文献(所列文献5—10篇以内)[1]顾先玲,吴小花.自媒体语境下"三农"短视频热的原因分析及价值探究——以抖音"川香小妹儿"为例[J].西部广播电视,2021,42(8):3.[2]李萌,王新惠.乡村振兴视域下"三农"自媒体中的乡村图景呈现——基于华农兄弟的案例分析[J].视听,2021(2):131-133.[3]李冠源.自媒体助力乡村经济振兴研究[J].当代农村财经,2021(4):5.[4]黄凯悦.全球化背景下"三农"短视频文化认同构建路径探析[J].2021(2019-5):75-80.[5]柳溪,袁园.基于SIPS模式下"三农"短视频传播策略[J].2021.[6]张丽英,农朝幸.三农短视频与农产品电子商务发展趋势思考[J].中国市场,2021(5):3.[7]蒋嘉玲,农朝幸.短视频自媒体渠道的农产品内容营销设计探讨[J].中国市场,2021(4):3.[8]葛连新.乡村振兴战略背景下"三农"自媒体电商营销