江西省鹰潭市余江区2024-2025学年九年级上学期期中历史检测试题（附答案）

江西省鹰潭市余江区2024-2025学年九年级上学期期中历史检测试题一、选择题（每小题2分，共20小题，共40分）1．古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（）A.推行了种姓制度B.受到希腊哲学影响C.建立了幕府统治D.利用神权强化王权【正确答案】D......题干材料中的“法老自称是神之子......享有比所有臣民都要高的权威”可知，古埃及的法老利用神权强化了王权，他宣布自己的神之子，以此来强化自己的权威，D项正确；推行种姓制度的是古印度，不是古埃及，排除A项；古埃及文明早于古希腊文明，因此古埃及不可能受到希腊哲学影响，排除B项；建立了幕府统治的是古代日本，与古埃及无关，排除C项。故选D项。2．“当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这则材料从侧面反映了（）A.印度的种姓制度B.埃及至高无上的王权C.雅典的直接民主D.古巴比伦的法治传统【正确答案】A............键信息“婆罗门......刹帝利......吠舍......首陀罗”并结合所学可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，A项正确；题干信息是印度的种姓制度，与埃及无关，排除B项；题干信息是印度的种姓制度，排除C项；题干信息是印度的种姓制度，与古巴比伦无关，排除D项。故选A项。3．在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（）A.发展民主政治B.维护成文法律C.加强君主专制D.倡导理性主义【正确答案】A【详解】据题干“在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚”可知，这表明雅典对官员进行监督，防止官员渎职、贪污、受贿，体现雅典发展民主政治。A项正确；题干材料说明雅典发展民主政治，不能说明雅典维护成文法律，排除B项；雅典实行民主政治，没有实行君主专制，排除C项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与雅典无关，排除D项。故选A项。4．在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（）A.成欧亚文化发祥地B.推动文化交流与传播C.建立完整法学体系D.搭建了欧亚和平之桥【正确答案】B【详解】根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。5．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（)A.古典文化的再复兴B.亚非文明的联系密切C.文明进程的延续性D.古代文明的多元特征【正确答案】D【详解】根据材料“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等”可知，在不同地区产生了不同的文明成果，说明了古代文明的多元特征，D项正确；材料只说了古典文化，没有涉及复兴，排除A项；材料只是说了不同地区产生了不同的文明成果，没有体现文明与文明之间的联系，排除B项；材料中除了古代中国的文明，其他的文明都中断了，所以没有体现文明进程的延续性，排除C项。故选D项。6．屋大维曾骄傲地宣称；“一座砖城在我手里变成了大理石的城市。”对这句话理解正确的是（）A.屋大维促进了罗马帝国的繁荣B.屋大维将罗马民主政治推向顶峰C.屋大维击败迦太基，使罗马稳定D.屋大维将罗马城修成了军事要塞【正确答案】A【分析】【详解】依据题干“一座砖城在我手里变成了大理石的城市。”并结合所学知识可知，一座城市的变迁与其经济发展密切相关，因此，罗马城的变化源于罗马经济的繁荣，A项正确；伯里克利将雅典民主政治推向顶峰，排除B项；罗马与迦太基之间的战争发生在公元前264年至公元前146年，而屋大维是公元前27年成为罗马元首，排除C项；屋大维慎重对外扩张，热衷于城市建设，屋大维将罗马城修成了军事要塞说法错误，排除D项。故选A项。7．希腊古代文化丰富多彩要了解早期希腊社会，应查阅A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《神曲》D.《哈姆雷特》【正确答案】A【分析】【详解】《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗-《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是研究公元前11世纪到公元前9世纪的欧洲社会和迈锡尼文明的重要史料，故选A；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，不符合题意，排除B；《神曲》是文艺复兴时期著名意大利诗人但丁创作的长诗，不能反映早期希腊社会，排除C；《哈姆雷特》是文艺复兴时期由英国剧作家威廉·莎士比亚创作的一部悲剧作品，不符合题意，排除D。8.814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是A.法兰西英格兰意大利B.德意志法兰西英格兰C.德意志法兰西意大利D.德意志意大利英格兰【正确答案】C【详解】根据所学知识，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了日后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，C正确；查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形中没有英格兰，排除ABD。故选C。9．欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（）A.西欧庄园B.自治城市C.租地农场D.手工工场【正确答案】A【详解】根据所学可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，这是一个独立的自给自足的经济和政治单位，且具有司法权，设有庄园法庭A项正确；自治城市的经济支柱不是农业，而是手工业和商业，与农业经济组织形式”不符，排除B项；租地农场和手工工场采用雇佣的方式进行生产，产品面向市场，已经出现了资本主义的萌芽，与“自给自足”不符，排除CD两项。故选A项。10．在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是A.金钱赎买B.武力斗争C.政治协商D.制定法律【正确答案】A【详解】根据“伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可”可得出其方式是金钱赎买，A项正确；BCD项与材料主旨无关，排除BCD项。故选A项。11．中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（）A.推动城市兴起B.关注人的发展C.摆脱教会控制D.强化国王权力【正确答案】B【详解】根据题干材料“世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。”可知，中世纪西欧大学生不仅要学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。由此可见中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，B项正确；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未涉及城市兴起，排除A项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未体现摆脱教会控制，排除C项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未阐述强化国王权力，排除D项。故选B项。12.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（）A.引领文艺复兴的潮流B.摆脱了教会的思想束缚C.鼓励质疑的科学精神D.推动了自治城市的出现【正确答案】C【详解】依据题干信息“13世纪中叶”“对亚里士多德著作提出质疑”“其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世纪大学鼓励质疑的科学精神，C项正确；文艺复兴兴起在14世纪中叶，与题干时间不符，排除A项；中世纪大学仍然受到基督教会和国王的影响，B项不符合史实，排除B项；城市居民常用金钱赎买和武力斗争的手段取得城市的一定的自治权，D项与题干信息不符，排除D项。故选C项。13.6-9世纪，日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化。下列与日本学习和模仿唐朝有关的是A.大和统一日本B.大化改新C.幕府统治建立D.彼得一世改革【正确答案】B【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故B项正确；大和统一日本是在4世纪末5世纪初基本上完成的，与材料不符，故A项错误；幕府统治建立是在12世纪末，不符合材料，故C项错误；17世纪的彼得一世改革是当时俄国社会提出的要求，与材料不符，故D项错误。14．据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（）A.疆域辽阔B.贸易发达C.人口密集D.港口众多【正确答案】B【详解】根据题意可知，阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚和南亚、非洲各地的商品，说明阿拉伯帝国与海外市场联系加强，贸易发达，B项正确；材料没有涉及阿拉伯帝国的疆域信息，得不出疆域辽阔的结论，排除A项；材料没有涉及阿拉伯帝国人口分布情况，得不出人口密集的结论，排除C项；港口众多在材料没有体现，只是强调贸易发达，排除D项。故选B项。15．下图所示人物说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”他（）但丁A.提倡发扬人的个性品质B.歌颂了教会的神权至上C.指出人类是由进化而来D.是当时“美术三杰”之一【正确答案】A【详解】根据题干“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！可知，但丁主张肯定人的价值，提倡发扬人的个性品质，A项正确；但丁主张提倡发扬人的个性品质，反对教会的神权，排除B项；题干没有涉及到人类的起源，排除C项，“美术三杰”指的是15世纪后期至16世纪前半期，意大利文艺复兴运动时期的达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，排除D项。故选A项。16．下图是传世名画《蒙娜丽莎》。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合起来，歌颂了女性的自然美及生命的活力。该作品的特殊时代价值在于（）A.代表了绘画艺术的最高成就B.证明了妇女地位的显著提高C.再现了封建贵族的奢华生活D.突出了人文主义的社会思潮【正确答案】D【详解】结合所学知识可知，文艺复兴时期的代表人物达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处，表现了人文主义精神，D项正确；代表了绘画艺术的最高成就，是指《蒙娜丽莎》在构图上的艺术成就，与人文主义无关，排除A项；妇女地位的显著提高，在《蒙娜丽莎》作品内容中无法体现，作品描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，排除B项；封建贵族的奢华生活，在《蒙娜丽莎》作品内容中无法体现，作品描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，排除C项。故选D项。17．他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方，而是比西方更远的西方。材料中的“他”是（）A.迪亚士B.哥伦布C.达·伽马D.麦哲伦【正确答案】B【详解】根据题干材料“他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方，而是比西方更远的西方。”可知，他是哥伦布。1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人，B项正确；迪亚士带领船队到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除A项；达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸，排除C项；麦哲伦横渡太平洋，第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确，排除D项。故选B项。18．在黑奴贸易中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在阴暗狭窄、恶臭熏人的船舱里死于瘟疫，或因船上的粮食、淡水不足而被活活的抛入大海。据此可知（）A.三角贸易的血腥B.印第安人的悲惨处境C.鸦片贸易的罪恶D.世界市场的最终形成【正确答案】A【详解】根据材料在黑奴贸易中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下并结合所学知识可知，这反映的是三角贸易的血腥。16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“三角贸易”，A项正确；印第安人属于黄种人，排除B项；根据材料“在黑奴贸易中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下”可知，贩卖的主要是黑奴，不是鸦片，排除C项；材料不能说明世界市场的最终形成，排除D项。故选A项。19．没有文艺复兴运动就不会有信仰改革运动的产生，更不会有后来的思想与学术的发展。下列不属于文艺复兴代表人物的是（）A.但丁B.达·芬奇C.莎士比亚D.路易十六【正确答案】D【详解】本题是逆向选择题，据所学可知，路易十六是法国大革命时期的人物，与文艺复兴无关，D项符合题意，选择D项；但丁是文艺复兴的先驱，达·芬奇是文艺复兴时期的著名画家，莎士比亚是文艺复兴时期杰出的戏剧作家，三者都是文艺复兴的代表人物，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。20．下边大事年表揭示了14-17世纪欧洲历史发展的主题是（）14世纪前后欧洲出现资本主义萌芽14-16世纪欧洲文艺复兴运动1492年哥伦布到达美洲1640年英国资产阶级革命开始A.欧洲的社会转型B.欧洲的思想解放C.欧洲的革命运动D.欧洲与世界的联系【正确答案】A【分析】【详解】依据学过的知识我可知：欧洲文艺复兴运动是思想解放运动。英国资产阶级革命属于欧洲的革命运动。哥伦布到达美洲，加强了欧洲与世界的联系。所以右边大事年表揭示了14-17世纪欧洲历史发展的主题是欧洲的社会转型，A项符合题意；BCD不符合题意，故选A。二、综合材料分析题（共4小题40分，21题8分，22题12分，23题10分，24题10分）21．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二（1）根据材料一、材料二，指出两位历史人物的执政理念有何不同。（2）结合所学知识，指出不同的执政理念对当时两国分别产生了怎样的积极影响。（3）两位历史人物能够至今为人所铭记的共同原因是什么？【正确答案】（1）秦始皇实行专制统治；伯利克里提倡民主政治。（2）秦始皇的措施有利于统一多民族国家的形成；伯利克里措施推动了雅典政治、经济、文化的繁荣。（3）都是有作为的统治者。【分析】【小问1详解】根据材料一“秦朝政治体制”和材料二“古代雅典行政制度”可知，不同的国情造就了不同的执政理念。秦王赢政通过武力灭六国完成全国的统一后，建立起中央集权的君主专制制度。伯里克利当选为首席执政官后，继续改革扩大公民的权利，提倡民主政治。【小问2详解】据所学知识可知，秦朝的中央集权君主专制以及地方实行的郡县制，使政令能够顺利贯彻到地方，促进了统多民族国家的形成。伯里克利的改革，使雅典城邦的民主政治达到高峰，雅典进入全盛时期。【小问3详解】根据材料一二和所学知识可知，无论是秦始皇还是伯利克里，他们所推行政治体制在一定程度上都推动了历史的发展，为当时的社会做出了贡献。22．改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：材料一：646年，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治，经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。公元6世纪，查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌，不屑学习和其它文明的优点和长处，最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。（1）材料一反映的是哪次社会改革。请简述政治改革措施和经济改革的措施。（2）根据材料二，面对统治危机，拜占庭帝国采取了怎样的政策？结果如何？（3）想一想：对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各持何种态度？（4）综合以上材料，我们能从改革中得到什么启示？【正确答案】（1）大化改新；政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（2）陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处；致使逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。（3）日本：开放、积极学习的态度；拜占庭帝国：封闭保守的态度；（4）改革是推动社会前进的动力；改革是富国强国之路；一个国家要利用其有利条件并抓住机遇，实行改革，实现富国强兵；改革要顺应历史发展的潮流等。【详解】（1）据材料一“日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治，经济进行一系列的改革”可知，材料一反映的是日本孝德天皇时期开展的大化改新。日本出现统治危机后，日本学习中国隋唐制度，任用从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，实行大化改新，使日本社会环境稳定，经济得到发展，为以后的繁荣打下基础。大化改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（2）根据材料二“拜占庭帝国依然保持它的繁荣。公元6世纪，查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌，不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。”可知，面对统治危机，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处；致使逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。（3）根据材料可知，对待先进的文明，日本持开放、积极学习的态度；拜占庭帝国持封闭保守的态度。（4）开放题，言之有理即可，如改革是推动社会前进的动力；改革是富国强国之路；一个国家要利用其有利条件并抓住机遇，实行改革，实现富国强兵；改革要顺应历史发展的潮流等。23．阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”-《世界历史》（九年级上册）材料二“维特鲁成人”（见下图）“维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。-许斌总主编《教学设计与指导》材料三没有文艺复兴运动就不会有信仰改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。-【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》（1）材料一反映了怎样的生活态度？（2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？（3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。（4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。【正确答案】（1）追求现实生活幸福。（2）促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。（3）推动了信仰改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（4）思想解放推动社会进步，社会进步深化思想解放。【详解】（1）据材料“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知，文艺复兴主张追求现实生活幸福。（2）据材料可从促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生等方面回答。（3）据材料“没有文艺复兴运动就不会有信仰改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展．．．．”可知，推动了信仰改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；据材料“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”可知，推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（4）结合所学可从思想解放推动社会进步、社会进步深化思想解放等方面回答。24．人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读材料，完成下列要求。材料一汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流......中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。-摘编自袁行沛《中华文明史》材料二美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛