河南理工采矿课程设计

河南理工采矿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握采矿工程的基本概念、原理和方法；

2.使学生了解矿山安全、环境保护及资源合理利用的重要性；

3.帮助学生了解国内外采矿技术的发展现状及趋势。

技能目标：

1.培养学生运用采矿原理解决实际问题的能力；

2.提高学生进行矿山现场勘查、设计和施工的能力；

3.培养学生使用现代信息技术和采矿软件进行采矿工程设计和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对采矿工程事业的热爱和责任感，树立正确的职业观；

2.增强学生的团队协作意识，培养合作精神；

3.提高学生的安全意识、环保意识和资源节约意识，培养可持续发展观念。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备采矿工程基本理论、实践技能和创新意识。

学生特点：学生具备一定的物理、数学和力学基础，对采矿工程有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力和创新能力。通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.采矿工程基础理论：包括矿山地质、矿床学、岩石力学、矿山测量等基本概念和原理。

-教材章节：第一章至第四章

-内容安排：矿山地质与矿床学（2课时）、岩石力学（2课时）、矿山测量（2课时）

2.采矿方法与工艺：介绍各种采矿方法、工艺流程及其适用条件。

-教材章节：第五章至第七章

-内容安排：地下采矿方法（4课时）、露天采矿方法（4课时）、特殊采矿方法（2课时）

3.矿山安全与环境保护：讲解矿山安全、环境保护及资源合理利用的相关知识。

-教材章节：第八章至第十章

-内容安排：矿山安全（4课时）、环境保护（2课时）、资源合理利用（2课时）

4.采矿技术与设备：介绍国内外采矿技术的发展现状、主要设备及其应用。

-教材章节：第十一章至第十二章

-内容安排：采矿技术发展现状（2课时）、主要采矿设备（2课时）、采矿设备应用（2课时）

5.采矿工程实践：结合实际案例，开展矿山勘查、设计和施工实践教学。

-教材章节：第十三章至第十四章

-内容安排：矿山勘查（2课时）、矿山设计（2课时）、矿山施工（2课时）

教学内容安排和进度根据课程目标和学时要求，确保科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以适应不同教学内容和学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：适用于采矿工程基础理论和矿山安全与环境保护等知识点的传授。

-教师通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，帮助学生理解抽象的理论知识；

-结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高课堂教学的趣味性和效果。

2.讨论法：在讲解采矿方法与工艺、采矿技术与设备等章节时，组织学生进行课堂讨论。

-鼓励学生提问、发表见解，培养独立思考能力；

-引导学生针对实际问题展开讨论，提高分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：在教学内容涉及实际案例时，采用案例分析法。

-选择具有代表性的矿山案例，让学生了解采矿工程的实际应用；

-分析案例中的成功经验和问题，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：在采矿工程实践环节，采用实验法进行教学。

-安排学生进行矿山勘查、设计和施工实验，提高实际操作能力；

-引导学生观察实验现象，总结规律，提高实践技能。

5.研究性学习：鼓励学生在课后开展研究性学习，提高自主学习能力。

-指导学生查阅相关资料，撰写研究报告；

-组织学生进行成果展示，分享学习心得，提高学术素养。

6.情景教学法：在讲解采矿技术与设备时，创造实际工作场景，让学生身临其境地学习。

-模拟矿山现场，让学生了解设备操作流程；

-增强学生的职业体验，培养职业素养。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。

-课堂出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习；

-课堂参与度，包括提问、回答问题、小组讨论等，培养学生的表达能力和团队协作精神；

-课堂笔记，督促学生认真听讲，及时总结所学知识。

2.作业：占总评成绩的20%。

-定期布置与课程内容相关的作业，巩固学生所学知识；

-关注作业完成质量，要求学生规范书写、独立完成，培养良好的学习习惯。

3.实验报告：占总评成绩的20%。

-检查实验报告的完整性、规范性和准确性，评估学生的实验操作和数据分析能力；

-鼓励学生在实验报告中提出问题、分析问题，培养创新意识。

4.期中考试：占总评成绩的10%。

-考察学生对课程知识点的掌握程度，检验阶段性学习成果；

-采用闭卷考试形式，测试学生的理论知识和应用能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%。

-综合考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、实践技能和综合运用能力；

-采用闭卷考试形式，试题涵盖课程所有教学内容，评估学生的全面掌握程度。

6.案例分析与研究报告：占总评成绩的10%。

-对学生完成的案例分析报告和研究报告进行评价，关注学生的分析、总结和表达能力；

-鼓励学生提出创新性见解，培养解决实际问题的能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计64课时，按照教材章节顺序进行教学；

-每周安排4课时，其中2课时用于理论教学，2课时用于实践教学；

-确保在16周内完成所有教学内容的讲授和实践操作。

2.教学时间：

-理论教学时间为每周一、三上午；

-实践教学时间为每周二、四上午；

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上进行教学。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践教学在实验室和矿山现场进行，确保学生能够亲身操作和实践。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，考虑到学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习兴趣；

-在实践教学中，根据学生的实际操作能力，合理安排实验项目和难度，确保学生能够逐步掌握实践技能；

-针对学生可能存在的疑问和困难，安排课