辽宁省铁岭市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（下学期）试卷及答案

辽宁省铁岭市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

lǐngyù

cánbào

yīwēi

jiànwēizhīzhù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.活动中涉及到很多文言诗词，请你填写完整。

【走进祖国山水】蒙古大草原上：那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色渲染，不用_____那样，到处________，轻轻流入云际。奔涌的黄河岸：“九曲黄河万里沙，______”；风雨变幻的西湖边：“_________，白雨跳珠乱入船”。

【走近诗人生活】伯牙与子期为友：伯牙鼓琴志在太山，子期曰“善哉乎鼓琴，_______”。子期死，伯牙以为________。孟浩然与故人交好：“______，把酒话桑麻”；湖阴先生与山水为友：“_________，________”。2）.看拼音，写词语。

青春之光，闪耀奋进征程，一路的成长，我们都在收集“富有”。阅读各类书籍，我们能变得博学而làngmàn_______；拥抱大自然，仔细观察，乐于探究，我们就能jiàn wēi zhī

zhù_________，从sīkōngjiànguàn_________的现象中获得新的发现；挫折也是我们的“财富”，只要我们克服kǒng jù_______心理，迎难而上，就一定会变得勇敢而坚毅。3）.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把错误选项选出来。

（1）A．颓然（tuí）

B．浑浊（hūn）

C．枯竭（jié）

D．自作自受（zuò）()

（2）A．瘦削（xuē）

B．单薄（bó）

C．气氛（fèn）

D．和蔼可亲（ǎi）()

（3）A．衣裳（shɑnɡ）B．笨拙（zhuó）C．咆哮（xiào）D．技高一筹（chóu）()

（4）A．目睹（dǔ）

B．山涧（jiàn）

C．呻吟（yín）

D．汹涌澎湃（bài）()4）.请把下列成语补充完整，不能用拼音代替。

斩(

)

全(

)

技(

)

念(

)5）.联系本学期读过的书籍，按要求完成填空。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在本学期的阅读之旅中，我们发现很多作家的作品都在讲述成长的故事，比如苏联作家____________的《童年》，意大利作家亚米契斯的日记体小说《_____________》等。徜徉于书海中的我们，也在别人的故事里认识了许多朋友，比如纯真善良的安利柯、___________的小英雄雨来……他们或甜或苦的经历，都给我们留下了深刻的印象。结合书中的故事情节，我认为_______________对我的影响最大！他______________，_____________我从中感受到_______________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列成语采用的修辞手法相同的一组是(

)A．呆若木鸡

铁证如山

前程似锦B．怒发冲冠

千钧一发

莺歌燕舞C．车水马龙

一毛不拔

山欢水笑2）.下列名句不是表达爱国之情的一项是A．书到用时方恨少，事非经过不知难。B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3）.下列信息不正确的一项是。A．昔我往矣，杨柳依依。——《诗经•小雅•采薇》B．随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫C．大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗》李白D．若有人知春去处，唤取归来同住。——《清平乐》黄庭坚评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)没有太阳怎么会有我们这个可爱的世界呢？（给句子换个说法，意思不变。）

__________________________________________________

(2)姐姐戴上耳机听音乐，时而闭上眼睛轻声哼唱，时而伸出一只手在空中挥动，时而随乐曲左右摇摆，就连我给她端来最爱吃的水果也视而不见。（仿写人物对某件事入迷的样子）

__________________________________________________

(3)我们要及时改正并随时发现学习过程中的缺点。（修改病句）

__________________________________________________

(4)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

__________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用连线标出省略号在句子中的作用。

（1）那……我们还是……等在这儿吧。

A、表示话未说完

（2）老师说：“同学们，让我们开始上课……”

B、表示列举的省略

（3）荒滩，沟渠，山坡，公路……

C、表示说话断断续续2）.将下列有关“爱国爱家”的诗句连一连。

山外青山楼外楼

故垒萧萧芦荻秋

黄沙百战穿金甲

西湖歌舞几时休

今逢四海为家日

不破楼兰终不还评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会给下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作业。

(

)放学了，小虎还在做数学题。

(

)上数学课的时候，老师叫大家做数学题。

(

)小虎认真看了看书，想了想，最后做出来了。

(

)小虎不抄小亮的作业。2）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《童年》里有这样一段人物描写：“他穿着一件黑色的长衫，蓄着赤金色的长胡子，长着鹰钩鼻子和一双绿莹莹的小眼睛。”这里写的“他”是阿廖沙的外祖父。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，完成练习。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．诗人采用点面结合的写法，描写了长征波澜壮阔的场面。诗人先以“___________，____________”高度概括出红军不畏险阻、勇往直前的英雄气概，再现长征宏大的场面，接着精心选择过五岭、___________、___________、___________、翻岷山五个典型事例，表现红军翻越万水千山的艰难。

2．画线的诗句是围绕“_______”字来写的。读了这两句诗，我体会到了红军战士翻越岷山的喜悦心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“_______________________

3．关于这首诗歌的朗读，下列说法错误的一项是（

）A．“红军不怕远征难”要读出红军“不怕难”的气概，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要放缓慢，读出红军把长征中的困难当作平常事的平淡语气B．读第三、四句时要突出五岭山脉的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”C．第五句要读出红军的欢快心情，读第六句时语气要低沉一些，以表达出对牺牲战士的缅怀之情D．第七、八句应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历尽艰辛终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军当时喜悦心情的写照，也是红军对革命征途的展望，要重读评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

当今世界科技发展一日千里：计算器出现，算盘便消失了；数码相机出现，胶卷就没市场了；智能手机出现，回家不玩电脑了；微信出现，短信没人发了！世界一直在变，未来可能出现什么呢？会怎样改变我们的生活呢？……请你发挥想象写一写吧，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。大兵①天快要黑了。②暴风雪呼啸着，道路被雪埋住。一条山中公路上，一辆客车已经被困了六七个小时。车厢里的温度，渐渐降至零下四十摄氏度左右，每个人都快冻僵了。③车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，孩子还不到两周岁；还有一个兵，那张脸看上去有些（幼稚

稚气），让人觉得他似乎还是个少年呢。④那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套。还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最觉得寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援

求援），可他不肯去，怕被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵（忠厚

憨厚）地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”⑤后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”⑥再后来，那位年轻的母亲哭了，孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……⑦天黑了，风雪更加狂怒。车厢里伸手不见五指。一个男人想用200元钱换走兵的大头鞋。兵沉默了片刻，说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”⑧兵从车厢的这一端，（搜索

摸索）着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举起来……只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里，兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……⑨狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。车开始悄悄地倒滑向另一侧的悬崖。车内的乘客大多昏昏欲睡，没有一个人感觉到这是一种不祥的兆头。但兵敏锐地觉察到了，他下了车……⑩拂晓，司机引来了铲雪车和消防营救队的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。⑪人们是在车后发现他的——他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。雪更大了，漫天飞舞着一簇簇白色的雪团，他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕，在天和地已经溶成一体，形成的巨大的幕布下，渐渐清晰……⑫事后人们才知道，他入伍才半年多，还不满19岁。1．用“√”画出文中括号内恰当的词语。

2．环境推动情节发展。请根据课文内容，填写图表，理清故事情节。

3．随着情节的推进，兵的形象渐渐清晰。从“最后”“只有几滴酒”等词语，读出他______；从“依次推醒”“所有的人”“敏锐地感觉到”等词语，读出他______；从“他下了车”“用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下”等语句，读出他______。

4．文中的兵看上去还是少年，不满19岁，为什么题目却是“大兵”？请结合文章说说你的看法。

______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择合适的关联词语填空。

即使……也……

如果……就……

尽管……也……

不是……而是……

（1）(

)一根极细的电线，它(

)能灵巧地避开。

（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的(

)眼睛，