横斜钩（教案）书法四年级上册

横斜钩（教学设计）20242025学年湘美版小学书法四年级上册一、教材内容本课教学内容为湘美版小学书法四年级上册《复合笔画》单元中的《横斜钩》。横斜钩是一个重要的复合笔画，在汉字中出现的频率较高。通过学习横斜钩的写法，可以帮助学生更好地书写含有该笔画的汉字，提高学生的书法水平。二、核心素养目标1.文化理解与传承了解汉字书法中横斜钩的历史渊源和文化内涵。感受汉字书法的艺术魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。2.审美判断与创造认识横斜钩的形态美，学会欣赏书法作品中横斜钩的书写特点。通过练习和创作，培养学生的审美创造能力，提高书法作品的艺术水平。3.图像识读与表达观察横斜钩的形态特征，能够准确地识别和书写横斜钩。运用图像识读的方法，分析含有横斜钩的汉字的结构和笔画关系，提高书写的准确性和规范性。4.思维拓展与创新引导学生思考横斜钩的不同写法和变化，培养学生的创新思维。鼓励学生在书写过程中尝试不同的风格和表现手法，培养学生的个性和创造力。5.实践操作与应用通过反复练习，掌握横斜钩的书写技巧，提高书写的熟练程度。能够在实际书写中正确运用横斜钩，书写出美观、规范的汉字。三、教学重难点1.教学重点掌握横斜钩的书写方法，包括起笔、行笔、转折和收笔的技巧。准确地书写含有横斜钩的汉字，如“飞”“风”“气”等。2.教学难点横斜钩的转折处和收笔处的写法，要做到自然流畅、富有力度。把握横斜钩在不同汉字中的形态变化和书写规律。四、教学准备1.教师准备制作多媒体课件，展示横斜钩的写法和含有横斜钩的汉字的书法作品。准备毛笔、墨汁、宣纸、砚台等书法工具和材料。收集一些与横斜钩相关的书法故事和名言警句，用于课堂导入和拓展。2.学生准备准备毛笔、墨汁、宣纸、砚台等书法工具和材料。预习教材内容，了解横斜钩的基本形态和写法。五、教学过程1.导入新课教师讲述一个与书法有关的故事，如王羲之练字的故事，激发学生的学习兴趣。教师展示一些含有横斜钩的汉字的书法作品，让学生观察并说一说这些汉字的特点。教师提问：同学们，你们在这些汉字中发现了一个共同的笔画吗？这个笔画是什么呢？学生回答：横斜钩。教师引出课题：今天，我们就来学习复合笔画横斜钩的写法。设计意图：通过讲述书法故事和展示书法作品，激发学生的学习兴趣，让学生对横斜钩有一个初步的认识，为新课的学习做好铺垫。2.认识横斜钩教师在黑板上用毛笔写出横斜钩，让学生观察横斜钩的形态特征。教师提问：同学们，你们观察一下横斜钩是由哪些基本笔画组成的呢？它的形状像什么呢？学生回答：横斜钩是由横和斜钩组成的，形状像一个飞翔的小鸟。教师总结：横斜钩是由横和斜钩组成的复合笔画，它的形状像一个飞翔的小鸟，富有动感和美感。设计意图：通过观察和分析，让学生认识横斜钩的形态特征，为后续的学习打下基础。3.学习横斜钩的写法教师示范横斜钩的写法，边写边讲解：横斜钩的起笔与横画相同，先向右下轻按，然后向右行笔，行笔过程中要保持平稳；当行至转折处时，要顿笔，然后向右下写斜钩，斜钩要写得舒展流畅，富有力度；最后，在斜钩的末端向上出钩。教师再次示范横斜钩的写法，让学生跟着教师的示范进行书空练习。教师提问：同学们，在写横斜钩的时候，要注意哪些问题呢？学生回答：起笔要轻按，转折处要顿笔，斜钩要写得舒展流畅，出钩要干脆利落。教师总结：在写横斜钩的时候，要注意起笔轻按，行笔平稳，转折处顿笔，斜钩舒展流畅，出钩干脆利落。同时，要注意笔画的粗细变化和节奏感的把握。设计意图：通过教师示范和书空练习，让学生掌握横斜钩的书写方法；通过提问和总结，让学生明确书写横斜钩的注意事项。4.练习横斜钩教师让学生在宣纸上练习横斜钩，每个笔画写一行。教师巡视指导，及时纠正学生的书写错误。教师挑选一些学生的作品进行展示，让学生进行评价。教师提问：同学们，你们在练习横斜钩的时候，遇到了哪些问题呢？你们是怎么解决这些问题的呢？学生回答：在写转折处的时候，容易写得太生硬；在写斜钩的时候，容易写得太弯曲或者太直。解决方法是多练习，注意转折处的顿笔和斜钩的弧度。教师总结：在练习横斜钩的时候，要注意多观察、多模仿、多练习，不断提高自己的书写水平。设计意图：通过练习和展示评价，让学生巩固所学知识，提高书写能力；通过提问和总结，让学生学会发现问题和解决问题。5.学习含有横斜钩的汉字教师在黑板上写出“飞”“风”“气”等含有横斜钩的汉字，让学生观察这些汉字的结构和笔画特点。教师提问：同学们，你们观察一下这些汉字中横斜钩的位置和形态有什么不同呢？学生回答：在“飞”字中，横斜钩比较短小；在“风”字中，横斜钩比较舒展；在“气”字中，横斜钩比较弯曲。教师总结：不同的汉字中，横斜钩的位置和形态会有所不同。在书写含有横斜钩的汉字时，要根据汉字的结构和笔画特点，合理安排横斜钩的位置和形态。设计意图：通过观察含有横斜钩的汉字，让学生了解横斜钩在不同汉字中的变化，为书写汉字打下基础。6.书写含有横斜钩的汉字教师示范书写“飞”“风”“气”等汉字，边写边讲解每个汉字的书写要点。教师让学生在宣纸上书写这些汉字，每个汉字写一行。教师巡视指导，及时纠正学生的书写错误。教师挑选一些学生的作品进行展示，让学生进行评价。教师提问：同学们，在书写含有横斜钩的汉字时，要注意哪些问题呢？学生回答：要注意横斜钩的位置和形态，要与其他笔画搭配协调，要注意汉字的结构和比例。教师总结：在书写含有横斜钩的汉字时，要注意横斜钩的位置和形态要准确，要与其他笔画搭配协调，要注意汉字的结构和比例，使整个汉字书写美观大方。设计意图：通过教师示范和学生书写练习，让学生掌握含有横斜钩的汉字的书写方法；通过展示评价和提问总结，让学生明确书写含有横斜钩的汉字的注意事项。7.拓展练习教师展示一些含有横斜钩的其他汉字，如“九”“几”“热”等，让学生观察这些汉字的特点。教师提问：同学们，你们能试着书写这些汉字吗？在书写的时候，要注意什么呢？学生回答：可以试着书写这些汉字，在书写的时候要注意横斜钩的写法和位置，要与其他笔画搭配协调。教师让学生在宣纸上书写这些汉字，每个汉字写一行。教师