文学文本阅读之梳理小说情节 （学生版）-2024-2025学年高考语文题型练习（新高考）

题型二文学文本阅读

考点2梳理小说情节

考点突破

小说情节作用分析角度

情节发展埋下伏笔、制造悬念、铺垫后文、照应前文、前后呼应、推动情节、制造起伏等

人物形象交代背景、揭示身份、暗示命运、突出个性、展现品质、塑造形象等

主题主旨揭示（深化、升华）主旨，突出（暗示）主题、丰富内涵等

读者体验吸引读者、引人入胜、情理之中意料之外、拉近读者距离等

考点演练

一、阅读下面的文字，完成下列各题。

黎明前夜

陈德鸿

大勇说，娘，回吧。

娘抓住大勇的右手说，到西风口寻到你弟，就让他回家来。一时走不脱，也让他寻机跑回来。娘顿了

顿，又说，你爹这一没，日子眼瞅着就过不下去了。

大勇抽出手，揩了揩娘脸上的泪说，娘，我知道了。外面冷，回吧！

娘蹒跚着回了屋，一会儿又跑出来，冲走远的大勇喊，路上千万当心，寻不到，就早点回家。走到村

外一片收割后的田野时，大勇停下来，在地头找到一个写着父亲名字的木槌，然后蹲在地上，用右手抓了

一把土，紧紧攥在手里，嘴里喃喃自语，小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回来帮哥种

吧！

第二天傍晚，大勇赶到西风口时，长长的队伍仍在不停地过着，上道旁，挤满了一层又一层的人。

大勇挤进人群，看着队伍中一张张稍纵即逝的脸，犯起愁来，这可上哪儿找小勇啊？听说兵是从昨天

开始过的，也不知小勇过去了没有。

大勇想了想，也学旁人从队伍边拽住一个兵问，同，同志，我向你打听个人？兵停住脚，叫啥名，是

哪个部队的？

叫赵小勇，是，是3纵的。

不认识。兵摇摇头，3纵还没过来，你再等等吧。

大勇舒了口气，刚在离上道不远的一个土墙边坐下来，一个四十多岁的男人便挤坐在他旁边。大勇往

边上挪了挪，男人又挤过来，说，兄弟，俺姓韩，刚才你说的话俺都听到了，俺儿子也是3纵的。那敢情

好。大勇说，我是赵家堡的，你是哪的？

男人说，俺家在马家洼。那地方我去过，有个牲口市。大勇问，那边的地也分了？

分了，分了。我这次找儿子，就是告诉他这事。这回家里有地了，俺再倒腾点牲口啥的，日子就更好

了。家里还有啥人，能忙过来？大勇问。

家里还有个小的，不顶啥事。他娘病在炕上好几年了。男人说，俺一个人，多辛苦点就是了。看着男

人满足的笑意，大勇忽然想起来，前年在马家洼买骡子时，曾经和这个男人打过交道。那时，大勇相中了

一头骡子，这个男人要价15个大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅着太阳快落山了，一个年轻人

突然把男人拉到一边，互相把手伸进对方的袖子里……大勇急了，拽过男人说，15个大洋，这骡子我要了、

到家没几天，大勇发现这骡子走路爱往右边去，找来人爷一看，说是骡子左眼受过伤，听大勇讲了买骡子

时的情况，八爷说，你这是让人唬了，那是爷俩，专好下扣子。

见大勇不吭声，男人说，我儿在部队表现可好了，打锦州时还立了大功呢！

大勇愣了愣，问，你这次来，是想把儿子叫回家去帮你？

男人撇了撇嘴说，那哪行啊，俺就是想儿子，让他对家里放心，告诉他在部队好好干，等全国都解放

了再回来。

大勇尴尬地笑了笑，不吭声了。

半夜时，许多汽车和马拉的炮车驶过之后，又开始过起长长的队伍。男人问了几个兵，高兴地对大勇

说，这是3纵的，咱们精神点。互相帮衬着打听。

天快亮时，男人找到大勇说，兄弟，你慢慢打听着，我，我回家了。

咋？大勇一边盯着队伍，一边问。

俺儿，俺儿他没了。男人蹲在地上，呜呜哭了起来。

大勇不知怎样安慰男人，只是用右手轻轻拍着男人的肩膀。

过了好久，男人站起来，擦了擦脸上的泪，踉踉跄跄边走边说，兄弟，管咋，俺儿这是光荣，没给俺

韩家丢脸。

走了几步，男人又折回来，对大勇说，兄弟，那事儿；对不住了。等回去，俺给你寻头好的送家去，

换回那头病骡子...

男人的身影在黑暗中消失了很长时间，大勇才回过神来，泪水早已湿了眼睛。快中午时，大勇终于看

到了队伍里扛着机枪的小勇。小勇吃惊地摇着大勇的右手问，哥，你的左手呢？大勇含糊着说，我这只右

手也啥都能干，不耽误事儿。小勇问，爹娘都好吗？

小勇问，爹娘都好吗？

都好，者口好，地也分了，咱家分了二十多亩呢。大勇说，爹妈特意让我来告诉你，家里不用你操心,

在部队上好好干，不解放全国不许回家。

大勇往家走时，觉得自己的脚步比来时坚定了许多，也踏实了许多。1950年4月，赵小勇在解放海南

岛战役中光荣牺牲。

（有删改）

1.下列对小说相关思想内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.小说写大勇使用右手，暗示他身有残疾，独自承担家庭重担有困难，使大勇找弟弟回家的情节更符合

逻辑。

B.小说中韩姓男子的儿子”在部队表现可好了，打锦州时还立了大功”，这令他非常自豪，所以他希望

儿子继续留在部队打仗立功。

C.目睹曾下套坑自己的韩姓男子的变化，大勇的内心是复杂的，听完他对儿子的夸奖和期盼，大勇以尴

尬地笑了笑和不吭声表示对他的不信任。

D.大勇被身边人支持革命的精神感染，内心深处的家国情怀被唤醒，克服了小农意识的局限性，毅然支

持弟弟留在部队。

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说精心设置主场景，安排大勇与韩姓男子在西风口寻找亲人巧遇，巧妙地第结了两个家庭的故事,

使情节更集中、更有戏剧性。

B.大勇见到小勇时，说“地也分了，咱家分了二十多亩呢”，说明大勇家生活状况好转了，推动故事情

节向前发展。

C.大勇走到村外田野时，“蹲在地上，用右手抓了一把土，紧紧攥在手里”，其中的动作描写生动地表

现了大勇要找弟弟回家时的坚定。

D.小说情节设置巧妙，同样的诉求不同的目的，以及在获悉儿子光荣牺牲后韩姓男子的表现，强烈地刺

激着大勇，促使其做了与初衷相反的选择。

3.文中画横线的句子表现了人物怎样的心理活动？

4.小说以赵小勇光荣牺牲结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品内容简要分析。

命题突破

命题点1:分析情节安排及效果

（

I突破攻略

表现结合情节安排特点分析，如一波三折中的“波折”，冰山理论中的“1/8”，结合对应情节分析

作用从小说要素、作品主题、读者感受等角度进行分析，情节上的矛盾冲突、首尾呼应、环环相扣

先做真题

二、（2020•全国I）阅读下面的文字，完成下面小题。

越野滑雪

【美】海明威

缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上

夹子。他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一

溜烟滑下山坡。

乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势

加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍

来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在

他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快

了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，

然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子和耳朵里满是雪。

乔治站在坡下稍远的地方，正僻僻啪啪地拍掉风衣上的雪。

“你的姿势真美妙，迈克，”他大声叫道。"那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”

“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。

“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。”

“等一会儿我们一起去滑。”

“不，你先去。我想看你滑下峡谷。”

尼克赶过乔治，他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左边滑，末了，在冲向栅

栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减

速，跟铁丝栅栏平行地站住了。

他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀

起阵阵白雪，最后，这整个一腿下跪、一腿拖随的身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞

快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞

的白雪中。

尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。

路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那

片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋

檐较低的长形的房子。走近了，看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。

他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。

客栈里黑咕隆咚的。有只大流火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌

子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐

下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。

“来瓶西昂酒，”尼克说。“行不行？”

“行啊，”乔治说。“你对酒比我内行。”

姑娘走出去了。

“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说。“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会

有这么个感觉。”

“嘿，”乔治说。“真是妙不可言。”

姑娘拿进酒来由出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。

门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待

给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。

屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地丁当作响。

乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。

“你几时得回学校去？”尼克问。

“今晚，”乔治回答。“我得赶十点四十的车。”

“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”

“我得上学啊，”乔治说。“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板,

乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩

加丁谷地。”

“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。

“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”

“是啊。”

他们喝干了剩酒。

尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。

“也许我们再也没机会滑雪了，尼克，”乔治说。

“我们一定得滑，”尼克说。“否则就没意思了。”

“我们要去滑，没错，”乔治说。

“我们一定得滑，”尼克附和说。

“希望我们能就此说定了。”乔治说。

尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。

“说定了可一点也靠不住，”他说。

他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。

（陈良廷译，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来

观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。

B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由

此发生变化，情节也由此发生转折。

C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的

观察，也为小说增添了更真切的故事背景。

D.小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活，来

塑造海明威式的“硬汉”形象。

2.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。

3.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有

八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排

及其效果。

再练模拟

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

泅渡兹勃鲁契河

［俄］伊萨克•巴别尔

①六师师长电告，诺沃格拉德-沃伦斯克市已于今日拂晓攻克。师部当即由克拉毕夫诺开拔，向该市进

发。我们辎重车队殿后，沿着尼古拉一世用庄稼汉的白骨由布列斯特铺至华沙的公路，一字几排开，喧声

辅鳞地向前驶去。

②我们四周的田野里，盛开着紫红色的罂粟花，下午的熏风拂弄着日见黄熟的黑麦，而养麦则宛若处

子，伫立天陲，像是远方修道院的粉墙。静静的沃伦逶迤西行，离开我们，朝白桦林珍珠般亮闪闪的雾霭

而去，随后又爬上野花似锦的山冈，将困乏的双手胡乱地伸进啤酒草的草丛。橙黄色的太阳浮游天际，活

像一颗被砍下的头颅，云缝中闪耀着柔和的夕晖，落霞好似一面面军旗，在我们头顶猎猎飘拂。在傍晚的

凉意中，昨天血战的腥味和死马的尸臭滴滴答答地落下未。黑下来的兹勃鲁契河水声滔滔，正在将它的一

道道急流和石滩的浪花之结扎紧。桥梁都已毁坏，我们只得泅渡过河。庄严的朗月横卧于波涛之上。马匹

下到河里，水一直没至胸口，哗哗的水流从数以百计的马腿间奔腾而过。有人眼看要没顶了，死命地咒骂

着圣母。河里满是黑乎乎的大车，在金蛇一般的月影和闪亮的浪谷之上，喧声、口哨声和歌声混作一团。

③深夜，我们抵达诺沃格拉德市。我在拨给我住的那间屋里，看到了一个孕妇和两个红头发、细脖子

的犹太男人，还有个犹太男人贴着墙在蒙头大睡。在拨给我住的这间屋里，几个柜子全给兜底翻过，好几

件女式皮袄撕成了破布片，摞得一地都是，地上还有人粪和瓷器的碎片，这都是犹太人视为至宝的瓷器，

每年过逾越节才拿出来用一次。

④“打扫一下，”我对那女人说，“你们怎么过日子的，这么脏，一家子好几口人……”

⑤两个犹太男人应声而动。他们穿着毡底鞋，一蹦一跳地走动着，收拾掉在地上的垃圾。他们像猴子

那样不发一声地蹦跳着，活像玩杂耍的日本人，他们的脖子一个劲地转动，红涨起来。他们把一条破烂的

羽绒褥子铺在地板上，让我靠墙睡在第三个犹太人身旁。怯生生的贫困在我们地铺上方汇聚拢来。

⑥万籁俱寂，只有月亮用它青色的双手抱住它亮晶晶的、无忧无虑的圆滚滚的脑袋在窗外徜徉。我揉

着肿胀的腿，躺到破褥子上，睡着了。我梦见了六师师长。他骑着一匹高大的牡马追赶旅长，朝他的眼睛

连开两枪。子弹打穿了旅长的脑袋，他的两颗眼珠掉到地上。“你为什么带着你的旅掉转枪头？”六师师

长萨维茨基冲着脑袋瓜开花的旅长怒吼道，就在这时我醒了过来，原来那个孕妇在用手指摩挛我的脸。

⑦“老爷，”她对我说，“您在梦里又是叫又是踢。我这就给您的地铺揶个角落，省得您踢着我

⑧她的两条骨瘦如柴的腿，支着她的大肚子，打地板上站了起来。她把那个睡着的人身上的被子掀开。

只见一个死了的老头儿仰面朝天地躺在那里，他的喉咙给切开了，脸砍成了两半，大胡子上沾满了血污，

藏青色的，沉得像块铅。

©“老爷，”犹太女人一边抖搂着褥子，一边说，“波兰人砍他的时候，他求他们说：'把我拉到后

门去杀掉，别让我女儿看到我活活死去。'可他们才不管呢，爱怎么干就怎么干，——他是在这间屋里断

气的，临死还念着我……现在我想知道，”那女人突然放开嗓门，声震屋宇地说，“我想知道，在整个世

界上，你们还能在哪儿找到像我爹这样的父亲……”

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说运用了如“攻克”、“开拔”等军事术语，以战报式的叙事开头，交代了战争背景。

B.文中画线句把两个可怜的犹太人的动作写得滑稽可笑，却让读者倍感悲哀，心生同情。

C.作者通过对六师师长枪杀旅长的描写，刻画了一个残暴、滥杀，令人恐惧的军官形象。

D.文章结尾处作者借犹太孕妇之口表达了对战争无情的控诉和对美好、兽良人性的赞美。

2.文章第②段堪称小说中写景的经典段落，请赏析其精妙之处。

3-巴别尔的小说结构不同寻常，请从场景设定和情节安排的角度简析本文的基本特征。

命题点2：分析重要情节作用

I突破攻略

①位置：开头的设置悬念，中间的铺垫伏笔，结尾的突转留白，收尾呼应等。

I

I②要素：塑造人物（表现性格特点、人物形象特质），揭示主题（深化主旨、凸显中心）。

③情节：表现时代特点、展现地方特色、增强故事真实感等。

I

④手法：对比、夸张、反复、讽刺、扬抑、巧合等技巧的作用效果。

先做真题

四、（2021•全国乙）阅读下面的文字，完成下面小题。

秦琼卖马

谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋

门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏

茶。

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声

道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。

您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便

不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日

竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某

也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古

瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手

里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王

超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。

还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想

想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由

艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便

多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手

笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑

道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骡马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成

岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志

不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三

人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：”超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨

成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：”这几只雍正官窑粉彩过

枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好,

明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。

王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王

超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一

声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成

岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必

不必。”

王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发

呆。

张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被

婵落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上

有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是魔品……”

杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”

说罢长叹一声。

张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这

东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”

张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小

武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似

箭穿……”

门外已经是秋风一片。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境

与心态。

B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘拽落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳

形象更为饱满。

C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物的身份地位

极为相符。

D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片"收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉

之感。

2.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。

3.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

再练模拟

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

抵押

梅寒

十几年前的一天，母亲拿着一个厚厚的账本走进镇信用社大院。

那位信用社主任大约头一次遇到这样的货款户——拿一个厚厚的账本办理贷款。他听母亲坐在办公桌

对面条分缕析地讲完，一口茶差点笑喷了：“这位大嫂，我们这里是银行，不是福利院，你家孩子要读书,

还债要用钱，我很同情，但原谅我们不能给你办这个货款。货款要有担保、有抵押，你拿这个来给我们看,

没什么用啊。”

那账本上，是我家欠亲戚朋友两万多块钱的债。

母亲大约也是头一次听到“担保”“抵押”这样的新鲜词儿，她原以为只要跟他们讲清贷款的理由就

好。

担保是什么？抵押是什么？母亲满脸茫然。

主任耐心地给母亲讲了大半天，站起来要送母亲出门，谁料母亲听完那些竟然笑了：“要担保，要抵

押，这好说啊。

主任举到半空的手又落下来：“你家有可抵押的财产？”

“当然有啊。”①母亲满脸的茫然已经变成笃定。

可母亲接下来的话，却让那位主任哭笑不得：“我家有房子，但不能抵押，抵押了我们住哪里？我家

有一头老牛，还值点儿钱，也不能抵押，抵押了我们家耕地就没有办法了。我们家那口家传的大水缸，倒

有一百多岁了，可你们要那个干吗，你们机关人都喝自来水”

母亲还要说下去，主任却没有耐心了：“这位大嫂，你说话有点重点好不好，你家到底还有什么可抵

押？我们这里可忙着呐。”

“有啊，俺有任孩子，抵押给你们吧，”

母亲话一出口，柜台后面的头都抬了起来。

母亲就当没看见，兀自说下去：“俺有任孩子，大闺女在北京读大学，二闺女在县城读高中，一个小

儿在市里读中专。俺们家穷是不差，可俺穷不是因为花天酒地胡吃海喝不过日子才穷的，俺穷是为了供俺

孩子读书。学费这么贵，地里出产这么少，不借不贷，孩子咋读得了书啊？

“有困难，找政府。这不，俺就来找政府了。像俺们这种贷款户，你们应该热烈欢迎才是啊。俺还不

是那种做买卖的，做买卖还有赚有赔呢。赚了还好，你们也服着赚；赔了呢，你们就惨了，要账都找不到

人儿。俺这生意，可是稳赚不赔。

“你想想，俺家就在那里，长不了腿跑不了，你们想啥时我就去找，俺家孩子在那里，一天比一天能

耐，等他们都读了书，长了本事，就只管赚钱给国家作贡献了，到时候，莫说你们贷我们三万两万，就是

贷个十万八万，俺任孩子一人担一份儿，说不定不到一年就还上了。

“何况俺现在还年轻，能劳动。你们这也是积德行善的事，是给国家培养人才……”

母亲的话匣子打开了，听得②信用社里那些工作人员全都咧嘴乐了,他们从来没遇到过这么能说的农

家老太太。

最后，那位信用社主任竟被母亲的长篇大论说服了，破例答应给母亲想想办法。

第二天早上，母亲拿着我们全家人的身份证，乐颠颠儿地去办理了三万块钱的贷款，然后，一个个给

我们打电话告知：现在咱们全都是一根绳儿上的蚂蚱了，你们都被我抵押给银行了，从现在起，你们个个

儿都得给我好生混……咱得说话算话，到时连本带利一厘不少还给国家。

此后，就是我们一家人漫长而艰辛的还贷路，那三万块钱，母亲拿出两万五，把这些年的新账陈账都

一一还上了；还剩下五千块钱，她放手里当流动资金，买了几只羊，买了几窝长毛兔，又买了几十只下蛋

的鸡……从年头到年尾，像侍候小孩儿一样上心地侍候着那些小生灵。

母亲跟父亲，年年都为还那笔巨额利息在奋斗，母亲却再也不用低声下气在众人面前含着小心说话了，

人不欠人一般高，她也不怕跟人说自己穷。

母亲甚至说，我们家是村上最富的人家。一个庄户院儿一下子供出三个大学生，你问问，十里八乡可

有？众人当面附和，转身撅嘴：看把她烧的。

母亲说得没错，债是越还越少的，到点肯定能还完。

几年后，母亲那笔“巨债”总算是还完了，不但还完了，她还有了有生以来第一张银行卡。

我们姐弟几个也各自成家立业，在不同城市安了家，平日里寄点钱给地，她不舍得花，全存上，自己

还养鸡养兔子，弄点零花钱，也存上。

“你还存那么多钱干吗？你还缺钱花吗？”回老家，我们劝母亲不要再那么省俭。

③母亲笑笑,半天，才不好意思地说：“这些年缺钱缺怕了，从来没有过银行卡。当初为贷款把你们

几个都抵押了，想想都对不住你们，现在有钱了，就想使劲存使劲存，等把那卡上存满了，就给你们姐弟

几个花，你们用钱的地方多着呢。”

闻听此言，我们笑得眼泪都流出来了。大半生没有银行卡的母亲，哪里知道那张小小的卡怎么存也存

不满，■一如她这'一生给我们的爱，怎么给也不嫌多。

（文章有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章塑造母亲形象运用了侧面描写，如“（银行主任）一口茶差点就笑喷了”“全柜台后面的头都

抬起来”等。

B.小说开篇两次写厚厚的账本，不但表现出母亲向亲戚朋友借钱的次数多，而且表现了母亲过日子的

精打细算，这说明当时“我”家很贫穷的状况。

C.母亲给三个孩子挨个儿打电话，一方面是因为母亲要告知孩子贷款的事情，另一方面也表现了母亲

对孩子的期望和鞭策，希望他们为将来的生活更加努力。

D.信用社主任是一位耐心、对工作认真负责的人，面对母亲的不懂之处他耐心解释，最后能够贷款给

母亲，表现了他对农村教育以及农村孩子未来的重视。

2.请简要分析小说三处画线句体现的人物心理。

3.小说为何写母亲要贷款却不知“抵押”的情节？请结合作品简要概括。

命题点3：鉴赏文本结尾艺术

，--------------------------------------------------------------------------------------------------、

I突破攻略

II

①表现手法：呼应、照应，情理之中意料之外。

②结构安排：使情节波澜起伏，一波三折。

II

II

③主题主旨：揭晓悬念，揭示主旨，彰显主题。

I

④读者体验：大团圆结局符合读者预期，突转留白留给读者想象空间等。

''-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------X

模拟强化

六、阅读下面的文字，完成下列小题。

赖床的男人

【英】戴维•洛奇

他的房子被风雨侵蚀，墙体也裂开了缝隙。当然，他无法对房子的情况视而不见。然而当他裹在毛毯

里感到温暖舒适的时候，他紧闭双目，似乎一切都不那么令人压抑，也都与他个人无关了。

他像婴儿一般蜷缩着，把整个脑袋都埋进被子里。被窝里黑漆漆的，暖和如春，犹如一个温暖黑暗的

洞穴。他愉快地呼吸着温暖而带有霉味的空气，当他感到严重缺氧时，就在被褥里巧妙地弄出一个通风管，

可以让新鲜空气进入而又不会透光。

“八点一刻了。你的早餐又糟蹋了……乔治，你打算起床了吗？”他觉察到她言语里的忧虑。突然间，

被褥从他脸上被掀开。他又忙不迭地拉扯回来，很恼火他精心设计的通风管被弄坏了。

“乔治，你是病了吗？”

他很想说，是的，我病了。然后他的妻子会踮起脚尖走出去，告诉孩子们保持安静，他们的父亲病了。

随后，她会在卧室里生上火，端来一盘可口的食物。但那不过是懦夫的行径。这种欺骗只会让他从他最厌

烦的生活中获得顶多一天的喘息而已。

“不，我没有生病。”他隔着被子说道。“好吧，那就起床，不然上班要迟到了。”他不作答，妻子

走了出去。他听见她在洗手间里不耐烦地敲打着，叫孩子们来洗漱，还有马桶水箱的冲水声和哗啦哗啦的

蓄水声，水管发出的呜呜声，孩子们的笑声和哭声。在早晨寒冷的空气中难以发动的汽车呼哧呼哧地喘着

气，随后被启动，驶离了家门。他在被窝里静静躺着，全神贯注，若有所思。渐渐地，他开始能够从意识

中消除这些杂音。

第一天是最为艰难的。他的妻子认为他仅仅是偷惭。她试着不给他端任何食物，这样可以让他起床。

然而饿肚子并没有让他感到太多不适，除了几次蹑手蹑脚、悄没声地溜去洗手间，他整天都赖在床上。那

天夜里，他的妻子回到卧室时感到气愤不已。然而由于他滴水未进，她也感到大惑不解，问心有愧。当她

表示希望他第二天早晨不再有这些愚蠢的行为时，言语中流露出一丝恳求的语气。

第二天早晨就容易多了。闹铃一停，他很快又无忧无虑地睡着了。太幸福了！既然不打算起床，只要

翻个身接着睡就是了。随后，妻子端来早餐，一声不吭地搁在他床边的地板上。他吃着早餐，孩子们来到

卧室门口，在一边默默地看着他。他露出了要他们放心的微笑。

下午，妻子请的医生赶来了。

医生对他做了简单的检查，并做出诊断：“贝克先生，没有理由不起床啊。”

“我知道没有理由不起床，”他答道，“但我就是不想起床。”

翌日，牧师到访。牧师恳求他想想作为丈夫及父亲，他身上所肩负的责任。很多时候人们很清楚地认

识到，我们几乎无法忍受继续挣扎前行的痛苦，也几乎无法抗拒放弃的诱惑。但那不是真正的基督教精神。

“那些冥想的僧侣呢？”他问道，“那些隐士、修士呢？”

啊，但是那些宗教修行者，尽管或许在他们所处的时代是具有精神感召力的，却与现代宗教格格不入。

“你知道，生活不尽如人意。”他告诉牧师。生活的确有诸多不尽如人意之处。一周后，他身上开始

长褥疮。两周后，他已孱弱到需要人扶着上洗手间。一个月后，他已瘫痪在床，需要护工来照料他的身体

需求。

此时，妻子的不满愤恨已消了大半。实际上，他认为她比以前更敬重他了。他猜想他已成为当地乃至

全国的明星。有一天，他的卧室里推进来一台摄像机，他靠坐在枕头上，牵着妻子的手，对着电视机前数

百万观众讲述自己的故事：他是如何在一个寒冷的早晨突然意识到他已不再热爱生活，唯一的乐趣就是赖

在床上，以及他如何做出这合乎情理的决定——在床上度过余生。

节目播出后，信箱中的邮件由涓涓细流变成了滔滔洪水。他已经变得眼力不济，只能依靠教区的志愿

者施以援手，处理信函。

大多数来信都请求他再给生活一次机会，并随函附上现金或是提供待遇颇丰的工作机会。他对这些工

作机会都——婉拒，并以妻子的名义把钱存进银行。

如今，尽管有人给他洗澡、喂食，对他呵护备至，但他仍感到生命力正在缓慢消逝。他默默地等待着,

但是一切如常。他浑身发冷。他试着把毛毯拽回床上，可扔出毛毯已使他筋疲力尽。他打着冷战。屋外天

色渐晚。“护士。”他虚弱地叫着，但无人应答。他又呼噢:他的妻子“玛格丽特”，然而整间屋子悄无声

息。呼出的气在寒冷的空气里瞬间变成了白雾。

只有石膏天花板上的吊灯底座与房门之间的裂缝，仿佛在对他发出冷笑。

“玛格丽特！护士！”他嘶哑地喊叫着，“我想起床！快扶我起来！”但是没有一个人来。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开篇描写了男人居住环境的糟糕，房子被风雨侵蚀，墙体开裂，和他裹在毛毯里感到的温暖舒

适形成了对比，突出了他对现实生活的逃避。

B.小说第二段运用形象的比喻，表现了男人蜷缩着的样子，同时以要儿为喻体，突出床上暖和如春的

夸张感受，暗示了男人的不成熟和没有责任感。

C.小说中第五段“他很想说，是的，我病了”“但那不过是懦夫的行径”“顶多一天的喘息而已”等

描写凸显了赖床男人复杂而矛盾的心理。

D.小说中主人公最后因为赖床而成为全国的明星，而他的妻子对他的态度也发生了改变，由最初的气

愤不已到更加尊重，批判了人性的贪婪和冷漠。

2.小说记叙了主人公乔治的赖床，可结尾他却嘶哑地喊叫着“我想起床”，最终没有一个人来扶他。请结

合文本说说这样安排的好处。

3.有评论说，《赖床的男人》讲述了一个有趣、严肃却不乏违背生活的正向秩序的“微反叛”故事，请结

合小说谈谈你的理解。

七、阅读下面的文字，完成下面小题。

木工刘建华

王安忆

第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转

开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。

刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木

工活——报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照规矩,

刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。我

们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后，还是依了刘建华。这样一来，等于是老黄向

他让了一步。可刘建华并没有因此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。

我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。

后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了——我

们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。每一样材料，他都

要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。这样受刘建华折磨，真的不想再继

续了。老黄也三天两头在我们面前挥掇，还暗示刘建华要不走，他走。可是，刘建华一直作出这样的姿态:

谈得拢谈，谈不拢不谈。再有，看见刘建华干活的样子，不由得，你又被他感染了。

首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得住亮，锤、刨、锂、凿，均是称手牢实，干起活来当当地

响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：基本功是好的，料忒坏！“料”是指人

的品质。第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中，还响着乐

声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落，刘建

华和他的兄弟们便大声应和：哦啼喂，啼曜哉，咿兹唯唯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里

放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。

他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。有一日，我们

晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鞋。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎

得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。

活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家的。临到小年夜，他才通告我们

他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？他便微笑着反诘：过年能不回家吗？这是他第一次

对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不让他回，他

就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？没有一件事，我们是较得过

他的。不过，他说他过了初十，立马回来。我们自然也不敢全信了。

他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锂亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁

上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条地板解开包装，摊开放着收干，上面播了几件他们干活穿的

旧衣服。一切有条不紊，没有一点遮遢相。心里不由感慨：倘若不是与刘建华这样的雇主关系，又弄得有

些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。可是，现在，我们不可能客观地看问题

了。

元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着

刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯创声，

还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦哨喂，嘴曜哉，咿兹唯嗜哉！

基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个纪

念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以对

我们的教训。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.刘建华初来乍到，就与监工老黄互不相让，在此后工作中，也与老黄时有冲突，但“我”没辞退他,

因为他重视质量，要用最好的材料。

B.刘建华说过了年初十就回来，初十那天他果然回来了，最后也基本上在约定的期限内完了工，体现

了作者对其言而有信的充分肯定。

C.小说从第一人称的叙述角度出发，通篇由“我”来说，娓娓讲述生活中的人事细节，既刻画了真切

的生活画面，也拉近了与读者的距离。

D.小说语言平实自然，表现力强，如对刘建华烧鱼的场面描写，描摹的情境生动形象，如在眼前，体

现了作家极强的写作能力。

2.小说的开头和结尾很有特色，请结合内容简要分析。

3.请结合小说内容简要分析刘建华这一人物形象。

命题点4：定向分析文本线索

!突破攻略

线索一般作用：①贯穿全文，使情节完整、紧凑、集中；②串联人物，使人物形象鲜明、突出、

I

i饱满；③通过巧妙安排情节线索，凸显中心，揭示主旨；④双线索并行丰富文章内容。

I

先做真题

八、（2021•全国甲）阅读下面的文字，完成下面小题。

当痛苦大于力量的时候

王小鹰

我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学。奶奶每星期从保育园接我回家，路过那小

小的三角花园，我指着他的雕像问：“他叫什么名字？"奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知

道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角花园，

指着他说：“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”

汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候，听导游小

姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿。

穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故

事。没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的喟啾鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。

我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。

1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼•奥涅金》

的重要章节。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学

不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与地位而压抑本性；我却以为她拒绝奥

涅金，是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。

她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。

一位年轻女子款款地走来，短发，着呢裙，碧蓝的大眼。不是幻觉，也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛

夫斯克村的讲解员，毕业于列宁格勒大学的高才生。她的气度与庄园的气氛很相配，她讲话很有条理，娓

娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活。

普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格

发展，他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想，因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而

复杂的，他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗，作品中也一度出现怀疑和悲观，然而如今世界上恐怕没

有人会怀疑普希金的伟大了。普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀

的作品。而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。

到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起，竖着一尊简朴的

锥形石碑，在小小纪念堂里，鲜花丛中有普希金的石膏面模，是从普希金的遗体上合下来的。四壁挂着巨

幅油画，描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。普希金的死因从来众说纷纭,

有人说他仅为爱情而死，亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人，

经常出入于上流社交场合。当他收到那些有关他妻子的匿名信时，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。

几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会，赠给普希金“宫廷近待”的职务，他说：“我宁愿做奴

隶，却永远不愿做弄臣！”普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。监视、流放，政治上的迫害

都没有像人格受侮辱这样不可忍受，于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡，他是如战士那样

视死如归。纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面，写着普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的

力量了！”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死

于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大痛

苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的。

细蒙蒙的雨一直似有似无地