统编版七年级语文上册期中考试卷（附答案）

统编版七年级语文上册期中考试卷（附答案）

（试卷满分：120分；考试时间：150分钟）

一、积累与运用（23分）

L（8分）根据语境，补写出古诗文名句。

相遇是一份机缘；若能在相遇时志趣相投，更是人生幸事。与海为友，曹操观沧海显抱负，“日月之

行，①;②，若出其里”；与江为友，王湾见江河抒哲思，''③，④

"；与自己为友，感知赤诚乡思，“夕阳西下，⑤"，“⑥，一夜征人尽望乡”；

与圣贤为友，见贤思齐，“⑦，⑧，仁在其中矣”。

2.（9分）小文为文化墙拟写了一段导语，请你帮他补充完整。

打开语文课本的第一单元，读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面；

读老舍的《济南的冬天》时，眼前仿佛出现了一座温暖舒适，给人以着①落感的济南城;读刘湛秋

的《雨的四季》时，身旁仿佛走过了甲的春雨、粗gi^ng②的夏雨、端庄的秋雨、乙的

冬雨。四季冬③迭,四时之景丙。

（1）（3分）根据导语中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。

着①粗guang（2）更③

（2）（3分）依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（）

A.清新平静美轮美奂B.清新平静美不胜收

C.清爽寂静美不胜收D.清爽安静美轮美奂

（3）（3分）画线句子是一个病句，请你把修改后的正确答案写在下面的横线上。

3.（6分）《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅先生青少年时期的生活，叙述了他性格志趣形成的过程和寻求

民族光明的历程。如《五猖会》中①（事件），让我们在对比中知道了现在学习氛围的宽松和对学

生个性的尊重；《②》（篇名）里作者回忆了离开绍兴去南京求学的过程，让我们在对比中明白自己现

在学习环境的优越；而《父亲的病》中③（事件），则会让我们在对比中了解现在医学的发展和对

生命的关注。

二、阅读（67分）

（―）（7分）阅读下面的诗歌，完成4—5题。

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

4.（3分）请简要赏析“终古高云簇此城”一句中“簇”字的妙处。

5.（4分）请结合诗歌的后两句，说说表达了诗人怎样的思想感情？

（二）（16分）阅读下面的材料，完成6—9题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日：“撒盐

空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（刘义庆《世说新语》）

【乙】王汝南既除所生服①，遂停墓所。兄子济每来拜墓，济脱时过②，止寒温而已。后聊试问近事

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答对甚有遣辞苴济.意外,济极惋愕。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉慎然％心形惧肃曳济虽俊爽，

自视缺然巴乃喟（kui）然叹目：“家有名士，三十年而不知！”济去，叔送至门。

（刘义庆《世说新语》）

【注释】①王汝南：人名，王济的叔父。除所生服：父母死后，守孝期满，脱去孝服。②脱：或许、偶尔。

过：过访、探望。③凛然：严肃不苟的样子。④肃：恭敬、庄重。⑤缺然：不足。（王汝南青少年时，少

言语，王济瞧不起他，不把他当叔父看待。）

6.（3分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

加点词语方法提示解释（填写文字）

【关联教材】

济寺，叔送至门（1）去：__________

太丘舍寺（《陈太丘与友期行》）

【使用词典选择义项】

济先略无子侄之酸（2）敬：__________

敬：①慎重；②严肃慎重地对待；③敬意。

既闻其言【关联成语】呼过则喜⑶闻：__________

7.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，无确的一项是（）

A.后聊/试问近事答对/甚有音辞出济意外

B.后聊/试问近事答对甚有音辞/出济意外

C.后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外

D.后聊试问近事/答对甚有/音辞出济意外

8.（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）与儿女讲论文义。

（2）济脱时过，止寒温而已。

9.（4分）【甲】【乙】两文都有赞赏他人的描述，请从人物描写方法角度简要分析它们异同点？

（三）（20分）阅读下面的文字，完成10—13题。

春来了

阿成

①到了四五月间，媚娴来迟的春风越过万里长城，来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。有时候你感觉不

到春来了，甚至感觉不到春风吹拂的伏起与律动。然而，你却分明感到她就环绕在你的周围，并遍布整个

天地之间，她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了。我记得宋代的王观在一首词中写道：“若到江南赶上春，

千万和春住。”同样的，倘若此时你来到了黑龙江，莅临哈尔滨城，恰好赶上这样清朗碧阔的时节，那真是

一个天大的造化，莫大的幸运。所以，劝君千万不要匆匆地离开，一定要在春风吹拂的街道上去走一走。

②这样的时节顶好是一个人出门，一个人静静地、款款地走，放下灵魂上所有的辎重和生活的琐碎，

用全身心去体会那轻拂的风、无声的光，连同那湿润冻土融化的音韵。或许，此时你还穿着冬装，身着厚

厚的棉衣，可是，当你走在街上，你就会下意识地解开棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有这样才能将整

个春天拥抱在自己的胸怀里。呵，那沉醉，那滋润，那畅快，那舒心，真真是难以言表呵。斯情斯景，你

或许还记得秋风将城市里所有树的叶子摧残殆尽的样子吗？树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝

干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊。或许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗娴来迟的春了。

③现在，你正走在春风里，沐浴在春的阳光下，你就是神啊!你会发现那些曾经铁硬的树冠悄然地蒙

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上了一层薄薄的"灰雾"，朦朦胧胧，延伸到城市的尽头。这簿薄的灰绿色的“纱”，在春风的吹拂下轻轻地、

柔软地拂动着。若是你走近它们，会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞，密密匝匝，有

序地排列着。啊，春天终于来了。

④设若你是外乡人，运气又好，赶上了哈尔滨城的第一场春雨，你一定要放下手头上所有的人间俗事

到街上去，擎一把玄色的或者透明的伞，一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨

敲击在伞面上所发出的音乐般的奇妙之声。如此情境，你就是神呵。这“像雾，像雨，又像风”的春雨，悄然

地氤氤在无涯的天地之间。正是这细碎的、湛凉的、絮语一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发着地

上青草的嫩芽儿，轻柔地融入到你的心田，你也成了春天的雨，春天的风，春天的嫩芽儿了。

⑤如若你来到了江边，那冰封的江面，在严冬时节也有一两米厚的冰层，曾经奔腾东去的大江似乎被

凝固成了冰石般的路，即便是十几吨的载重卡车也可以从江面上奔驰而过。然而，此时此境，冰封的大江

在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色，不再像玉，不再如水晶般晶莹剔透了，而是变成了深浅

不一的灰色，已经在春风的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵"桃花水”了。

⑥每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来，就是要观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不

想，站在江岸上呆呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而什

么也不想，更是一种沉醉，一种享受。

⑦是啊，冬去春来兮，岁月流逝。亲人走了，朋友走了，父辈们也早早地走了，然而只有这自然界、

这载冰流去的大江始终与你不离不弃，伴随着你度过了一个又一个春天的日子。它，才是你永恒的朋友、

终生的伴侣啊。

（摘自《小院笔记》，有删改）

10.（3分）列对文章的概括和理解,.不思卿的一项是（）

A.这篇文章以诗意优美的语言描绘春天，给人身临其境之感。

B.文中两次发出“你是神啊”的感叹，表达作者对哈尔滨春日的喜爱之情。

C.文段多次写到“你”，巧设读者亲临哈尔滨的情境，读来亲切自然。

D.文章结尾借不离不弃的自然界突出对岁月流逝、亲朋好友离开的感伤。

1L（3分）作者笔下的春风、春雨、春江各有怎样的特点？请概括。

12.（8分）做批注是一种重要的阅读方法。根据提示，请你为下面句子做批注。

这萍律的灰绿色的"纱”，在春风的吹拂下卷等堆、柔软地拂动着。

批注：体会加点词的表达效果

（1）

树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊！

批注：从描写方法的角度做批注

（2）

13.（6分）小文想推荐这篇文章作为七上第一单元的课文，你认为是否合适？请结合本文的内容，参考第

一单元的导语，谈谈你的看法。

单元导语：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单

元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

（四）（12分）阅读下面的文字，完成14—16题。

一头挑战世界的大象

【美】詹姆斯•瑟伯

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①有一天，一头非洲大象早上醒来后，信心满满，认为自己只需一次战斗就可以一劳永逸地打败世间

的所有动物。他奇怪自己从前怎么从没想过这件事。早饭过后，他首先冲一头狮子叫板。“你仅仅是百兽之

王，”他吼叫着，“而我才是至高无上的王者！”他只用了一刻钟就将狮子毫不留情地打倒在地，显示了自己

的实力。

②接着，他一口气接连向野猪、水牛、犀牛、河马、长颈鹿、斑马、鹰和秃鹫挑战，并且把他们通通

打败了。此役之后，这头大象绝大部分时间都躺在床上吃花生，而做了他的奴隶的其他动物为他建造了一

幢动物史上最大的房子。房子有五层，用全非洲最坚硬的木材建造。

③房子完工以后，这个王者搬了进去，并扬言能够使世上的所有动物都对他俯首帖耳。他向所有新来

的动物发出挑战，要和他们在那幢大房子的地下室对战，因为他在地下室建立了一个面积是正常拳击场面

积十倍的拳击场。

④几天过去以后，大象收到了一封匿名挑战信，信上写道：“明天下午三点，在你的地下室见。”于是，

第二天下午三点钟，大象来到自己的地下室，去迎战那位神秘的对手。然而地下室里空空如也，至少他在

那里没能见到任何动物。“无论你躲在什么东西后面，都给我滚出来吧！”大象吼道。“我没有躲到任何东西

后面。”一个细微的声音回答。大象在地下室里到处乱撞，踢翻了水桶和箱子，用头猛撞壁炉的烟囱，连房

子的地基都撼动了，但就是没有找到他的对手。

⑤折腾了一小时以后，大象咆哮着说这件事完全是个花招和骗局，他听到的声音也许是腹语，他再也

不会到地下室来了。“噢，你当然会到地下室来的，”那个细微的声音说，“明天下午三点钟，你就会到地下

室来，最终你会后背着地地落下来。”大象的嘲笑声震动了整幢房子。“咱们走着瞧！”大象吼道。

⑥第二天下午，睡在五楼的大象在两点半钟醒过来，看了看自己的手表。“我看不出有谁能把我弄回

到地下室。”他嘟嚷完这句话后，又睡着了。正好三点钟时，整幢房子开始摇晃、震动，仿佛一场地震将房

子玩弄于股掌之间。立柱和横梁仿佛芦苇秆一样弯曲、断裂，只因为它们全都布满了小孔。第五层完全垮

塌了，坠落到第四层，连带着第四层垮塌，又坠落到第三层，连带着第三层垮塌，再坠落到第二层，连带

着脆弱得仿佛浆果篮子一般的第一层地板坠落。就这样，大象陡然进入地下室，后背着地，重重地跌落在

混凝土地面上，完全失去了知觉。一个细微的声音开始给大象数秒，数到十秒的时候，大象苏醒了，但无

法站起身来。

⑦“你是什么动物？”大象用颤抖的、失去威慑力的语调询问那个发出神秘声音的动物。“我是白蚁。”

一个细微的声音回答说。

⑧其他动物又拉又扯地忙活了一周，才终于把大象从地下室里抬出来，投入了监狱。这头跌断了后背、

精神颓丧的大象，在监狱里度过了余生。

（选自2021年6月《意林》原创版）

14.（3分）下列对文章的理解和分析，不亚娜的一项是（）

A.选文通过假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以深刻的启示。

B.大象轻易打败了狮子、野猪、鹰等动物，展现了它强大的实力。

C.第⑥段划线句运用比喻的修辞手法，表现了白蚁破坏力的强大。

D.文中反复出现“细微的声音”意在强调打败大象的动物很渺小。

15.（4分）请从描写手法的角度赏析第④段的划线句。

大象在地下室里到处乱撞，踢翻了水桶和箱子，用头猛撞壁炉的烟囱，连房子的地基都撼动了，但就是

没有找到他的对手。

16.（5分）一头能够挑战世界的大象，最终却被不起眼的白蚁击垮，这给了你怎样的启示？请联系生活实

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际，谈谈你的看法。

（五）（12分）阅读下面的材料，完成17—19题。

材料一：

亚运会为什么定在杭州？

杭州是中国体育名城，曾举办过多次国内外大型体育赛事，拥有先进的比赛场馆和设施，如杭州奥体

中心、杭州体育馆等。同时，杭州交通便利，铁路、公路、航空等交通网络发达，能够方便地与亚洲各国

城市连接。此外，杭州有着深厚的历史文化底蕴，其中西湖、灵隐寺、雷峰塔等文化景观闻名于世。这些

文化元素为亚运会的举办增添了更多的色彩和魅力，也使亚洲各国运动员和游客更好地了解和感受中国文

化的魅力。

材料二：

杭州亚运会51个场馆制定了下一步具体利用计划，确定了下一步可持续运营的单位。杭州亚运村运

动员村的运动员餐厅面积达8400平方米，赛后，拆除临时增加的部分设施即可恢复为小学校舍。运动员村

里一处独具匠心的江南风格院落，赛后则将变身幼儿园，让孩子们充分感受中华优秀传统文化的魅力。“从

亚运项目的场地选址开始，我们就在谋划这个问题。总的来说，所有的亚运场馆都会得到很好的利用和发

展。"杭州市体育局局长金承龙说。

材料三:

17.（3分）下列对文章的理解和分析，不亚确的一项是（）

A.杭州西湖、灵隐寺、雷峰塔等文化景观闻名于世，为亚运会增添了魅力。

B.亚运会使亚洲各国运动员和游客更好地了解和感受中国文化的魅力。

C.杭州亚运会场馆的可持续运营说明亚运场馆得到很好的利用和发展。

D.乘坐地铁的话，“华丰路站”距离“新天地街站”三个站点的距离。

18.（3分）结合材料一，请简要概括亚运会在杭州举办的原因。

19.（6分）鸿志是杭州某中学七年级的学生，家住在桃源街，作为电竞迷，他很想去亚运会电竞中心看比

赛。可是，爸爸妈妈都要上班，无法陪他去看比赛。请你结合材料三，帮鸿志设计一条合理的出行路线。

三、写作（60分）

20.阅读下面的材料，按要求写作。

成长，不仅意味着个子的长高，年龄的增长，更是心灵的成长，思想的成熟。一句话，一个人，一件

事，一本书，一段经历……都在我们的成长中留下深深的印迹，编织成了专属于我们的“成长故事二

请以“成长故事”为题写一篇记叙文，不少于500字。

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参考答案

一、积累与运用（23分）

L（8分）根据语境，补写出古诗文名句。

相遇是一份机缘；若能在相遇时志趣相投，更是人生幸事。与海为友，曹操观沧海显抱负，“日月之

行，①;②，若出其里”；与江为友，王湾见江河抒哲思，''③，④

"；与自己为友，感知赤诚乡思，“夕阳西下，⑤"，“⑥,一夜征人尽望乡”；

与圣贤为友，见贤思齐，''⑦,⑧,仁在其中矣”。

【答案】①若出其中②星汉灿烂③海日生残夜④江春入旧年⑤断肠人在天涯⑥不知

何处吹芦管⑦博学而笃志⑧切问而近思

【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意

的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“若”“汉”“生”“涯”“芦”“笃”

“近”等字的正确书写。

2.（9分）小文为文化墙拟写了一段导语，请你帮他补充完整。

打开语文课本的第一单元，读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面；

读老舍的《济南的冬天》时，眼前仿佛出现了一座温暖舒适，给人以着①落感的济南城;读刘湛秋

的《雨的四季》时，身旁仿佛走过了甲的春雨、粗gumng②的夏雨、端庄的秋雨、乙的

冬雨。四季冬③迭,四时之景丙。

（1）（3分）根据导语中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。

着①粗guang（2）更③

（2）（3分）依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（）

A.清新平静美轮美奂B.清新平静美不胜收

C.清爽寂静美不胜收D.清爽安静美轮美奂

（3）（3分）画线句子是一个病句，请你把修改后的正确答案写在下面的横线上。

【答案】（1）犷gOng

（2）B

（3）示例：读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的声音。

【解析】（1）本题考查字音。

着落（zhuolud）：事情有归宿、有结果。依托；

粗犷（cuguang）：粗率豪放。

更迭（gOngd/）：交换、更替。

（2）本题考查词义辨析。

第一空，清新：清爽、新鲜、不受污染的状态或氛围，用来形容自然景物或文学作品。清爽：感觉凉爽、

爽快和轻松。在此指的是“春雨很新鲜，不受污染的状态”，应选“清新”；

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第二空，平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。寂静：没有声音；安静，很静。在此指的是冬雨没有不

安或动荡，赋予人的情态，应选“平静”；

第三空，美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。

美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此指的是四季的景色优美，让人一时看不过来，应选“美

不胜收”；

故选Bo

（3）本题考查病句修改。

“读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面”，“响起”和“画面”搭配不当，

故应改为：读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的声音。

3.（6分）《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅先生青少年时期的生活，叙述了他性格志趣形成的过程和寻求

民族光明的历程。如《五猖会》中①（事件），让我们在对比中知道了现在学习氛围的宽松和对学

生个性的尊重；《②》（篇名）里作者回忆了离开绍兴去南京求学的过程，让我们在对比中明白自己现

在学习环境的优越；而《父亲的病》中③（事件），则会让我们在对比中了解现在医学的发展和对

生命的关注。

【答案】①父亲让“我”背《鉴略》②琐记③父亲在庸医延误下丧命

【解析】本题考查名著内容。

《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲

强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离开绍兴去南京求学的一段生活经历。文章从作

者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

《父亲的病》讲述父亲患严重的水肿病，家里请了两位人称“神医”的医生来看，父亲最终还是死了。作

者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通

过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄

虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。

二、阅读（67分）

（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成4—5题。

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

4.（3分）请简要赏析“终古高云簇此城”一句中“簇”字的妙处。

5.（4分）请结合诗歌的后两句，说说表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】4.“簇”是“簇拥”的意思，写出了巍峨的雄关就被白云簇拥着，表现了潼关城高耸入云，巍峨

壮观的景象，表达了作者对祖国壮美山河的热爱。

5.“犹嫌束”将“河流大野”拟人化，黄河流过广阔的原野仍嫌受约束；潼关以西，山山相连，不知什么

第7页共18页

叫平坦，写出了山水壮阔、雄伟的气势，表现出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

【解析】4.本题考查诗句赏析。

“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”意思是：自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是

吹散哒哒的马蹄声。“簇”有“丛聚、聚集”之意，用“簇”形容潼关城，以动写静，写潼关雄踞山腰，下

临黄河，孤悬在崇山峻岭之中，写潼关形势十分险要，云之高亦衬托出潼关城之高大、雄伟,表达了作者对

祖国壮美山河的热爱。

5.本题考查作者情感。

《潼关》是一首谭嗣同18岁时写的诗，该诗是七言绝句。当时他随父亲到甘肃上任，途径陕西潼关，被北

方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。透过壮阔险峻的背景，诗人把漳关写活了，特别通过“河流大野犹

嫌束，山入潼关不解平”来表达自己的心志，这两句写诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿

态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去

的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。作者将写景与言志巧妙地结合起

来，“犹嫌束”“不解平”的黄河、高山，运用了拟人的修辞手法，黄河流过广阔的原野仍嫌受约束，即诗

人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，融进了诗人要求

冲破约束的奔放情怀，追求个性解放的少年意气。据此理解分析作答。

（二）（16分）阅读下面的材料，完成6—9题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿

日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻

也。

（刘义庆《世说新语》）

【乙】王汝南既除所生服①，遂停墓所。兄子济每来拜墓，济脱时过②，止寒温而已。后聊试问近事

爸对甚有意舞苴济意外,济极惋愕。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉怪然巴心形惧肃④。济虽俊爽，

自视缺然巴乃喟（kui）然叹目：“家有名士，三十年而不知！”济去，叔送至门。

（刘义庆《世说新语》）

【注释】①王汝南：人名，王济的叔父。除所生服：父母死后，守孝期满，脱去孝服。②脱：或许、偶尔。

过：过访、探望。③凛然：严肃不苟的样子。④肃：恭敬、庄重。⑤缺然：不足。（王汝南青少年时，少

言语，王济瞧不起他，不把他当叔父看待。）

6.（3分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

加点词语方法提示解释（填写文字）

【关联教材】

济去，叔送至门（1）去：__________

太丘舍去（《陈太丘与友期行》）

【使用词典选择义项】

济先略无子侄之鼓（2）敬：__________

敬：①慎重；②严肃慎重地对待；③敬意。

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既用其言【关联成语】同过则喜⑶闻：__________

7.(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，无佛的一项是()

A.后聊/试问近事答对/甚有音辞出济意外

B.后聊/试问近事答对甚有音辞/出济意外

C.后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外

D.后聊试问近事/答对甚有/音辞出济意外

8.(6分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)与儿女讲论文义。

(2)济脱时过，止寒温而已。

9.(4分)【甲】【乙】两文都有赞赏他人的描述，请从人物描写方法角度简要分析它们异同点？

【答案】6.走，离开敬意听

7.C

8.(1)跟子侄辈谈论文章的义理。

(2)王济有时偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了。

9.相同点：两文都使用神态描写。

甲文“公大笑乐”，表现谢安对兄女的赞赏之情；乙王济的“不觉凛然，心形惧肃”，表现出他对叔父王汝

南的赞许、敬仰之情。

不同点：乙文还通过语言描写“家有名士，三十年而不知！”表达对王汝南的赞赏。(意思对即可)

【解析】6.本题考查文言实词。

(1)“太丘舍去”句意：陈太丘不再等候他而离开了。“济去，叔送至门”句意：王济离开的时候，叔叔送

到门口。去：离开。

(2)使用词典选择义项③。“济先略无子侄之敬”句意：王济原先对叔叔几乎没有一点晚辈的敬意。敬：

敬意。

(3)闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误。“既闻其言”句意：听到叔叔的话后。闻：听到。

7.本题考查断句。

句子意思：后来姑且试着问问近来的事，答对起来音调悦耳言辞华美，出乎王济的意料。

“答对甚有音辞”写“试问近事”时叔叔的言辞的特点；“出济意外”写王济的感受；

正确断句为；后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外。

故选Co

8.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况。重点词有：

(1)儿女：泛指子侄辈；讲论：谈论；文义：文章的义理；

(2)脱：或许，偶尔；过：过访、探望；止：只、仅仅；寒温：寒暄；而已：罢了。

9.本题考查内容理解。

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相同点：根据甲文“兄女曰：'未若柳絮因风起。‘公大笑乐”可知，在谢太傅听完谢道镉的回答后，大笑

起来；运用了神态描写，表现了谢太傅对谢道镉的赞赏；根据乙文“济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉

慎然，心形惧肃”可知，在王济和叔叔交谈后从外表到内心都变得庄重恭敬了，运用了神态描写，表现了

对叔父王汝南的赞许、敬仰；据此可知，相同点是两文都使用神态描写。

不同点：乙文“家有名士，三十年而不知！”，是对王济的语言描写，运用语言描写，直接表现王济对王汝

南的赞赏。

【参考译文】

【甲】谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太

傅高兴地说："这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。"另一个

哥哥的女儿说："不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻

子。

【乙】王汝南守孝三年期已满，脱下孝服后，便留在墓地结庐居住。他哥哥王浑的儿子王济每次来扫

墓。王济偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了。后来姑且试着问问近来的事，答对起来音调悦耳，言辞

华美，出乎王济的意料，王济非常惊愕。王济原先对叔叔几乎没有一点晚辈的敬意，听到叔叔的话后，从

外表到内心都变得庄重恭敬了。王济虽然才华出众，这时却发现自己还有很多不足，于是感慨地叹息道：“家

中有名士，三十年来我却一直不知道！”王济离开的时候，叔叔送到门口。

（三）（20分）阅读下面的文字，完成10—13题。

春来了

阿成

①到了四五月间，姗娴来迟的春风越过万里长城，来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。有时候你感觉不

到春来了，甚至感觉不到春风吹拂的伏起与律动。然而，你却分明感到她就环绕在你的周围，并遍布整个

天地之间，她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了。我记得宋代的王观在一首词中写道：“若到江南赶上春，

千万和春住。”同样的，倘若此时你来到了黑龙江，莅临哈尔滨城，恰好赶上这样清朗碧阔的时节，那真是

一个天大的造化，莫大的幸运。所以，劝君千万不要匆匆地离开，一定要在春风吹拂的街道上去走一走。

②这样的时节顶好是一个人出门，一个人静静地、款款地走，放下灵魂上所有的辎重和生活的琐碎，

用全身心去体会那轻拂的风、无声的光，连同那湿润冻土融化的音韵。或许，此时你还穿着冬装，身着厚

厚的棉衣，可是，当你走在街上，你就会下意识地解开棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有这样才能将整

个春天拥抱在自己的胸怀里。呵，那沉醉，那滋润，那畅快，那舒心，真真是难以言表呵。斯情斯景，你

或许还记得秋风将城市里所有树的叶子摧残殆尽的样子吗？树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝

干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊。或许正是从那个时候起，你就开始期盼这娜娜来迟的春了。

③现在，你正走在春风里，沐浴在春的阳光下，你就是神啊!你会发现那些曾经铁硬的树冠悄然地蒙

上了一层簿簿的"灰雾"，朦朦胧胧，延伸到城市的尽头。这薄薄的灰绿色的“纱”，在春风的吹拂下轻轻地、

柔软地拂动着。若是你走近它们，会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小茅苞，密密匝匝，有

序地排列着。啊，春天终于来了。

④设若你是外乡人，运气又好，赶上了哈尔滨城的第一场春雨，你一定要放下手头上所有的人间俗事

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到街上去，擎一把玄色的或者透明的伞，一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨

敲击在伞面上所发出的音乐般的奇妙之声。如此情境，你就是神呵。这“像雾，像雨，又像风”的春雨，悄然

地氤氤在无涯的天地之间。正是这细碎的、湛凉的、絮语一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发着地

上青草的嫩芽儿，轻柔地融入到你的心田，你也成了春天的雨，春天的风，春天的嫩芽儿了。

⑤如若你来到了江边，那冰封的江面，在严冬时节也有一两米厚的冰层，曾经奔腾东去的大江似乎被

凝固成了冰石般的路，即便是十几吨的载重卡车也可以从江面上奔驰而过。然而，此时此境，冰封的大江

在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色，不再像玉，不再如水晶般晶莹剔透了，而是变成了深浅

不一的灰色，已经在春风的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵"桃花水”了。

⑥每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来，就是要观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不

想，站在江岸上呆呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而什

么也不想，更是一种沉醉，一种享受。

⑦是啊，冬去春来兮，岁月流逝。亲人走了，朋友走了，父辈们也早早地走了，然而只有这自然界、

这载冰流去的大江始终与你不离不弃，伴随着你度过了一个又一个春天的日子。它，才是你永恒的朋友、

终生的伴侣啊。

（摘自《小院笔记》，有删改）

10.（3分）列对文章的概括和理解,.不亚确的一项是（）

A.这篇文章以诗意优美的语言描绘春天，给人身临其境之感。

B.文中两次发出“你是神啊”的感叹，表达作者对哈尔滨春日的喜爱之情。

C.文段多次写到“你”，巧设读者亲临哈尔滨的情境，读来亲切自然。

D.文章结尾借不离不弃的自然界突出对岁月流逝、亲朋好友离开的感伤。

11.（3分）作者笔下的春风、春雨、春江各有怎样的特点？请概括。

12.（8分）做批注是一种重要的阅读方法。根据提示，请你为下面句子做批注。

这厚厚的灰绿色的“纱”，在春风的吹拂下等等里、柔软地拂动着。

批注：体会加点词的表达效果

（1）

树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊！

批注：从描写方法的角度做批注

（2）

13.（6分）小文想推荐这篇文章作为七上第一单元的课文，你认为是否合适？请结合本文的内容，参考第

一单元的导语，谈谈你的看法。

单元导语：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单

元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

【答案】10.D

11.春风：轻柔、湿润、和煦；春雨：细碎、清凉、轻盈（细碎、湛凉、絮语）；春江：冰层渐融。

12.“薄薄”“轻轻”均为叠词，富有音韵美，体现了树枝上的嫩芽在风中飘荡的轻柔美姿。运用细节

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(或景物)描写，描写树叶被摧残殆尽的肃杀之景，以秋天的冰冷肃杀反衬春天的温暖，饱含对春天的渴

盼之情。

13.合适。与本单元一样，素材选取，都描写自然美景；语言风格，都采用优美的语言；主题表现，都表

达亲近自然、热爱生活的情怀。

【解析】10.本题考查内容理解。

D.文章结尾“它，才是你永恒的朋友、终生的伴侣啊”的含义是：个体生命会逝去，但自然永恒、周而复

始，给予人们憧憬与鼓舞。结尾应是借岁月流逝、亲朋好友离开，表达自然永恒、周而复始，该项表达不

当；

故选Do

11.本题考查内容理解及概括。

结合第③段“在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着”，可知，春风是轻轻的、柔软的；

结合第④段”一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨敲击在伞面上所发出的音乐

般的奇妙之声。如此情境，你就是神呵。这“像雾，像雨，又像风”的春雨，悄然地氤氤在无涯的天地之

间。正是这细碎的、湛凉的、絮语一般的春雨”，可知，春雨像梦幻一般，像雾，像雨，又像风，是细碎、

湛凉、絮语的特点。

结合第⑤段“冰封的大江在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色，不再像玉，不再如水晶般晶莹

剔透了，而是变成了深浅不一的灰色，已经在春风的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵'桃花

水’了"可知：春天，江面的冰融化了，江面上泛起一朵又一朵“桃花水”了。

12.本题考查赏析句子。

(1)“这薄薄的灰绿色的'纱'，在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着”，“薄薄的”“轻轻地”是叠词，

结合第③段“若是你走近它们，会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞，密密匝匝，有序

地排列着“，可知，春天到了，树枝上萌生出一排排褐色的小芽苞，他们就像灰绿色的''纱”一样，“薄薄

的”表现从远处看的时候树枝上萌生的嫩芽很细小，颜色很淡。“轻轻地”表现树枝在春风吹拂下轻柔摆动

的情态，表现树枝轻盈，富有生机的特点，表现作者对春天的喜爱之情。

(2)“树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊”，这是景物

描写，树木毫无生气的样子。结合第②段“你或许还记得秋风将城市里所有树的叶子摧残殆尽的样子吗”“或

许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗姗来迟的春了”，可知：秋风将城市里所有树的叶子摧残殆尽，城

市的树枝就像冰冷的铁戟，显得冰冰冷冷，肃杀萧条，表现人们对温暖春天的向往之情。

13.本题考查内容理解

结合第①段”漫步在街上，那冰雪消融的湿润气息、那甘甜湿润的风浸入你的肺中。啊，倏忽之间，你会

产生一种莫大的陶醉与感动”，第③段“现在，你正走在春风里，沐浴在春的阳光下，你就是神啊！你会发

现那些曾经铁硬的树冠悄然地蒙上了一层薄薄的“灰雾”，朦朦胧胧，延伸到城市的尽头”，第⑤段“赶上

了哈尔滨的第一场春雨，你一定要放下手头上所有的人间俗事到街上去，擎一把玄色的或者透明的伞，一

边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨敲击在伞面上所发出的音乐般奇妙之声”“正

是这细碎的、湛凉的、絮语一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发地上青草的嫩芽儿，轻柔地融入你

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的心田，你也成了春天的雨，春天的风，春天的嫩芽儿了”，第⑦段“来到江边，冰封的大江在春风春雨的

吹拂和滋润下，泛起一朵又一朵‘桃花水’”，第⑧段“每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来，就是要

观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不想，站在江岸上呆呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走

的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而什么也不想，更是一种沉醉，一种享受”，可知：文章通过描

写春风吹拂大地，春雨滋润万物，春江冰雪融化的景色，向读者展现春日哈尔滨生机勃勃的景象，表现作

者对哈尔滨的春天的赞美之情。文字优美灵动，情感真挚，是一篇优美的散文。

结合“单元导语：本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的

情怀”可知：本单元主要是用优美的语言，描绘了四季美景，抒发对自然的热爱之情。本文都具有这些特

点，因此本文适合这篇文章作为七上第一单元的课文。

（四）（12分）阅读下面的文字，完成14—16题。

一头挑战世界的大象

【美】詹姆斯•瑟伯

①有一天，一头非洲大象早上醒来后，信心满满，认为自己只需一次战斗就可以一劳永逸地打败世间

的所有动物。他奇怪自己从前怎么从没想过这件事。早饭过后，他首先冲一头狮子叫板。“你仅仅是百兽之

王，”他吼叫着，“而我才是至高无上的王者！”他只用了一刻钟就将狮子毫不留情地打倒在地，显示了自己

的实力。

②接着，他一口气接连向野猪、水牛、犀牛、河马、长颈鹿、斑马、鹰和秃鹫挑战，并且把他们通通

打败了。此役之后，这头大象绝大部分时间都躺在床上吃花生，而做了他的奴隶的其他动物为他建造了一

幢动物史上最大的房子。房子有五层，用全非洲最坚硬的木材建造。

③房子完工以后，这个王者搬了进去，并扬言能够使世上的所有动物都对他俯首帖耳。他向所有新来

的动物发出挑战，要和他们在那幢大房子的地下室对战，因为他在地下室建立了一个面积是正常拳击场面

积十倍的拳击场。

④几天过去以后，大象收到了一封匿名挑战信，信上写道：“明天下午三点，在你的地下室见。”于是，

第二天下午三点钟，大象来到自己的地下室，去迎战那位神秘的对手。然而地下室里空空如也，至少他在

那里没能见到任何动物。“无论你躲在什么东西后面，都给我滚出来吧！”大象吼道。“我没有躲到任何东西

后面。”一个细微的声音回答。大象在地下室里到处乱撞，踢翻了水桶和箱子，用头猛撞壁炉的烟囱，连房

子的地基都撼动了，但就是没有找到他的对手。

⑤折腾了一小时以后，大象咆哮着说这件事完全是个花招和骗局，他听到的声音也许是腹语，他再也

不会到地下室来了。“噢，你当然会到地下室来的，”那个细微的声音说，“明天下午三点钟，你就会到地下

室来，最终你会后背着地地落下来。”大象的嘲笑声震动了整幢房子。“咱们走着瞧！”大象吼道。

⑥第二天下午，睡在五楼的大象在两点半钟醒过来，看了看自己的手表。“我看不出有谁能把我弄回

到地下室。”他嘟嚏完这句话后，又睡着了。正好三点钟时，整幢房子开始摇晃、震动，仿佛一场地震将房

子玩弄于股掌之间。立柱和横梁仿佛芦苇杆一样弯曲、断裂，只因为它们全都布满了小孔。第五层完全垮

塌了，坠落到第四层，连带着第四层垮塌，又坠落到第三层，连带着第三层垮塌，再坠落到第二层，连带

着脆弱得仿佛浆果篮子一般的第一层地板坠落。就这样，大象陡然进入地下室，后背着地，重重地跌落在

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混凝土地面上，完全失去了知觉。一个细微的声音开始给大象数秒，数到十秒的时候，大象苏醒了，但无

法站起身来。

⑦“你是什么动物？”大象用颤抖的、失去威慑力的语调询问那个发出神秘声音的动物。“我是白蚁。”

一个细微的声音回答说。

⑧其他动物又拉又扯地忙活了一周，才终于把大象从地下室里抬出来，投入了监狱。这头跌断了后背、

精神颓丧的大象，在监狱里度过了余生。

（选自2021年6月《意林》原创版）

14.（3分）下列对文章的理解和分析，不E碗的一项是（）

A.选文通过假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以深刻的启示。

B.大象轻易打败了狮子、野猪、鹰等动物，展现了它强大的实力。

C.第⑥段划线句运用比喻的修辞手法，表现了白蚁破坏力的强大。

D.文中反复出现“细微的声音”意在强调打败大象的动物很渺小。

15.（4分）请从描写手法的角度赏析第④段的划线句。

大象在地下室里到处乱撞，踢翻了水桶和箱子，用头猛撞壁炉的烟囱，连房子的地基都撼动了，但就是

没有找到他的对手。

16.（5分）一头能够挑战世界的大象，最终却被不起眼的白蚁击垮，这给了你怎样的启示？请联系生活实

际，谈谈你的看法。

【答案】14.C

15.运用动作描写（细节描写），（通过“撞”“踢”等动词）生动形象地写出大象的粗暴狂躁，表现了大象

想找出这个匿名挑战者的急切心理。

16.示例1：这个故事启示我做人要谦虚谨慎，关注细节。（做人不要狂妄自大、骄傲自满。）有一次考试时，

我做出了最后最难的大题就沾沾自喜，没有检查前面的基础题，导致基础题方面失分很多，结果还是没有

考好。所以我们要始终保持谨慎，不要得意忘形。（我们班的班长每次考试都是第一名，但她从不骄傲自满，

还是每节课都认真听讲，每份作业都仔细完成，始终保持优异的成绩。我要学习她这种谦虚谨慎的态度，

认真做好每一件事。）

示例2：这个故事启示我做人要学会扬长避短，充分发挥自己的优势，就有可能打败比自己强大的敌人。学

习中，我的反应比较慢，知识吸收速度也慢，但我可以充分发挥自己的勤奋优势，课下多花时间学习、多

做练习、多向老师请教，所以也能保持中上水平的成绩。所以我们不要因为自己的缺点而灰心丧气，要学

会充分认识自己，就可以取长补短。

示例3：这个故事启示我即使有强大的本领，没有了解规则（对手），盲目应战，最后也只能落得狼狈的下

场。我曾在小学的演讲比赛中多次获奖，进入中学后就信心满满地报名参加演讲比赛，只仗着自己嘴皮子

利索，没有去了解演讲比赛的具体要求（其他参赛者的特点），没有提前做好充分的准备，结果在比赛中惨

遭淘汰。所以我们要知己知彼，方能百战不殆。

【解析】14.本题考查文章的理解和分析。

C.第⑥段划线句运用了拟人的修辞手法。具体来说，“仿佛一场地震将房子玩弄于股掌之间”这一句中，将

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"地震"赋予了人的行为和情感一一"玩弄于股掌之间"，这是一种典型的拟人化表达；

故选Co

15.本题考查句子的赏析。

“乱撞”“踢翻”“猛撞”这一系列的动词是运用了动作描写，形象生动地描写出想找出挑战者的气急败坏，

从而也突出了大象粗暴骄傲狂躁莽撞的性格，为下文第⑥段”一个细微的声音开始给大象数秒，数到十秒

的时候，大象苏醒了，但无法站起身来”描述被挑战者打败做铺垫。

16.本题考查开放性回答。可以从多个角度去得到启示，必须联系实际分析自己的看法。

一头看似强大到足以挑战世界的大象，最终却败给了微小的白蚁，深刻地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”

的道理，给人以多方面的启示。大象的倒下提醒我们，无论个体多么强大，都不能忽视细节和小问题。在

生活中，我们常常因为一些看似微不足道的小事而忽略它们可能带来的严重后果。因此，保持对细节的关

注和重视，及时处理小问题，是避免更大损失的关键；虽然白蚁最终导致了大象的倒下，但这也反映了白

蚁群体坚持不懈、团结协作的精神。对于个人而言，这启示我们要有坚韧不拔的毅力和持之以恒的精神，

面对困难和挑战时，不轻言放弃，而是坚持不懈地努力；大象与白蚁的故事还体现了自然界中生物之间的

复杂关系。每一种生物都在生态系统中扮演着重要角色，相互依存、相互制约。这提醒我们要尊重自然、

保护生态平衡，认识到人类与自然界的紧密联系和相互依赖；做人要谦虚谨慎，做事不能急躁粗暴。

示例：这个故事启示我“扬长避短，以勤补拙”。我学习比别人慢。在理解和吸收新知识上相比其他同学显

得有些吃力，这样的落差一度让我感到沮丧和自卑。然而，正是那头被白蚁击垮的大象的故事，给了我新

的启示，每个人都有自己的长处和短处，关键在于如何正视并发挥自己的优势。于是每天放学后，当其他

同学纷纷离开教室时，我选择留下来，利用这段时间进行复习和预习，耐心地翻阅课本，一遍遍地做练习

题，遇到不懂的问题就主动向老师请教。随着时间的推移，我的学习成绩开始稳步提升，从最初的班级中

下游逐渐攀升至中上水平。

（五）（12分）阅读下面的材料，完成17—19题。

材料一：

亚运会为什么定在杭州？

杭州是中国体育名城，曾举办过多次国内外大型