天津市滨海新区塘沽某中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

塘沽一中教育集团2024-2025学年度第一学期期中检测试卷

九年级语文

本试卷分为第I卷（选择题）、第n卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分

别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。

试卷满分120分。考试时间120分钟。

第I卷

注意事项：

下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相

应的表格里，书写务必清晰易辨。

一、（本大题共11小题,29分。1-4小题每题2分；5-11小题每题3分）

（-）积累与运用

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.妖烧(rao)分外（位n）岸芷汀兰（ting）强聒不舍（guo）

B.箴言(zhen)投箸（zh£i）觥筹交错（gong）间不容发（jian）

C.谪守（zh6）瞥见(pie)自吹自擂（招i）自惭形秽（sui）

D.娉婷(ping)濡养（ru）矫揉造作（jiao）忸怩作态（m）

2.依次填入下面一段文字横线处词语，最恰当的一项是（）

戏曲是中华文化的,在漫长的文化积淀和艺术积累中，遇到过各种挑战,

但每次都能以新的理念和方法，出新的生命力。生逢盛世，蓬勃昂扬的新时代给

戏曲工作者更多灵感和动力，帮助我们在传统与现代的之中，创造具有中国审美

风范的艺术表达。

A.瑰宝激励交点B.宝藏激励交汇

C.瑰宝激发交汇D.宝藏激发交点

3.下面一段文字中有语病的一项是（）

①乡土性是乡村教育的文化底色。②乡土手艺、民俗礼仪、民居建筑等等，包含民间

的创造智慧，维系和凝聚着我们民族的集体记忆。③这些特色乡土文化，是乡村教育发展的

宝贵财富。④充分利用乡土文化资源，以乡土文化滋养乡村教育，可以有效培养乡村教育资

源的供给质量。

试卷第1页，共10页

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

只有勇敢地面对“输”，才有可能再次走向“赢口为了参加杭州亚运会，已退役10年

的蝶泳名将吴鹏选择复出，从全国选拔赛开启达标之旅。追梦路上，他努力减重口苦练体能、

打磨技术，成绩的进步有目共睹。夺冠诚然是闪耀的荣誉，但实现一个又一个小目标、一次

又一次战胜自己，何尝不是一种胜利口

A."。、？B.。”，？

C."。，。D.。”、。

（二）诗词鉴赏

5.下面对《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（）

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A.首句词人把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。

B.“转朱阁,低绮户，照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”指的是

因欣赏中秋明月而不想入睡的人。

C.词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活；下片写对月怀人，由伤感

离别转化为对离人的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的心态。

（三）现代文阅读

阅读《用一生写好一个“恒”字》一文，完成下面小题。

用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间

顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整

18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执

着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开

试卷第2页，共10页

见月明，成就不凡事业。

③现实中，也有一些人贪图安、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到

挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心

里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积

不出实绩。古人说：“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成

一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前心一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、

兜兜转转的人生迷宫。

④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承素专注于词学研究和

教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”五

章一生如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一

大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴

喜怒无处事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿

的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

⑤“书不记，熟读可记：义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。”恒心是

成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐

石，在乱云飞渡时不忘初心。具备非凡的勇气，才能面对恐不退缩、造受打击不怯懦，义无

反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，必须剔除急功近利之心，舍弃徘

徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑥鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者周然可，但那虽然落后而仍非跑至终点不止

的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。行走在人生之路

上，又何尝不是如此？

（有删改）

6.下面对本文的中心论点，理解准确的一项是（）

A.人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

B.一个人只有具备出众天赋，才能成就不凡事业。

C.具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩。

D.那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，是中国将来的脊梁。

7.下面对本文的理解，不正确的一项是（）

A.在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池

水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。

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B.要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。

C.心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。意志是成功的催化剂,

而养恒心最离不开恶劣环境和浮躁心态。

D.葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。

8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A.古往今来，有恒者事竟成。现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力往往让事情无疾而

终。

B.第③段中画线的句子使用了道理论证、比喻论证的论证方法，引用古人的话，有力地论

证了“要做成一件事情，重要的是珍惜时间”的观点同时进一步强调了“优胜者固然可敬”的观

点。

C.第④段的论证思路是：首先，提出本段观点“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省

思”；接着列举夏承素、吴玉章一生专注于自己的事业并做出巨大贡献的事例，充当事实论

据；然后，引用《吕氏春秋》中的话，充当道理论据，证明该段的观点：最后，总结全段,

从反面强调恒心的重要性。

D.对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，

自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

（四）课内文言文阅读

阅读《醉翁亭记》，回答小题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里,

渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香,

佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，

而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，枢偻提携，往来而不绝者，滁人

游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白

试卷第4页，共10页

发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽

鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（)

A.得之心而寓之酒也（领会）泉香而酒洌（清）

B.云归而岩穴暝（昏暗）佳木秀而繁阴（秀美）

C.野芳发而幽香（花）宴酣之乐（尽兴地喝酒）

D.觥筹交错（酒筹）树林阴翳（遮盖）

10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）

A.山肴野藏B.有亭翼然临于泉上者

C.名之者谁D.杂然而前陈者

11.下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.第①段以“环滁皆山也”五字领起，后层层推近，于“峰回路转”处推出主景——醉翁亭。

B.第②段作者主要抓住数个时间节点，生动地写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的特点。

C.第③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐

在其中。

D.课文“乐”是表象，“醉”是根本，通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，来衬托太守

的孤芳自赏。

第n卷

注意事项：

1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”

±o

2.本卷共13题,91分。

二、（本大题共1小题，共6分）

12.请将下面诗文语句补充完整。

（1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难〈其一〉》）

（2）露从今夜白，0（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3）,处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记）

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（4）一封朝奏九重天，0（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的

诗句是：,O

三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）

阅读下面文言文，回答小题。

任末①字叔本，蜀郡繁人也。年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，

则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗

则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣蒙，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更以净衣易之。

少习《齐诗》，游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诚日：“夫人好学，虽死

若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”

（节选自《拾遗录》，有删改）

【注称】①在未：东汉人学识测博，②笈；书箱。③庵：茅草小星。④荆：一种带刺的灌

木。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。

13.解释下列句子中加点词语。

（1）负笈从师负

（2）更以净衣易之易

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人若不学，则何以成？

15.阅读选文，说说任末是如何把他“夫人好学，虽死若存”的话语贯穿始终的。

四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）

阅读下面文字，回答各题。

种爱

丁丽梅

①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家

院门口，跟婆婆热络地说着话。

②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门

户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下

的三间平房度日。

③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一

试卷第6页，共10页

点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干

干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没

头没脑说一句，你婆婆是个好人。

④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好

的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，

生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，

是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。

⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。

⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。

⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她

以后怎么过。

⑧我们都有些黯然，春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，

花在开。而他.却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。

⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼

腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院

子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我，见我狐疑地盯着他，他补

充道，在家闲着也无聊，想找点事做。

⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，

一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在

院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。

⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，

生命有个重新开始的机会。

⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。

⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定

是灰暗与冷清的，却不，一院子的娓紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一

院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家

老四种的。

⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新

存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。

试卷第7页，共10页

16.文章叙写了陈家老四的三件事，根据提示用简洁的语言将另两件概括出来。

(1)

(2)得了肝癌却不去医院在小院子坐着；

(3)

17.结合语境，简要赏析下面句子中加点词语的表达效果。

他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

18.文章第⑧段划线句子属于什么描写？有何作用？

19.请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。

五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分)

(-)综合性学习(5分)

电影《长安三万里》在七月份可谓是“火出圈”了。这部电影以唐朝为背景，讲述白、高适、

杜甫等著名诗人在长安的生活、友情和创作。阅读下面材料，完成下面小题

【材料一】

镰含褰庸当日排窖前三的三部电麝上窿率薮据莪

【材料二】

《长安三万里》以店胡为背景，通过精美的画面和细腻的情感描绘，展现了中华文化

的独特魅力。影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐风，让观众在观看电影的同时，

也能感受到中国传统文化的魅力。这种浓郁的国风元素不仅体现了导演对历史的尊重和热爱,

也让观众在观影过程中产生强烈的文化认同感。

【材料三】

电影以李白、高适、杜甫等著名诗人为主线，讲述了他们在长安这座辉煌都市中的生

活、友情和创作。通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。

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影片以安史之乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光。通过历史故事的讲述，观众可以

更加深刻地体会到那个时代的风华绝代。

【材料四】

电影中融入了大量的唐诗元素，将诗歌与故事情节相结合，使观众在欣赏动画的同时，

也能感受到诗歌的美感。这种诗意的叙事手法让影片更具艺术性和观赏性。影片中的诗歌不

仅表达了人物的情感，还展现了他们的精神世界。这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观

影过程中享受到了诗歌的魅力，也加深了对故事情节的理解。

20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。

21.请结合上面材料，分析《长安三万里》“火出圈”的原因。

（二）名著阅读（8分）

22.艾青，我国现当代著名诗人，抗战时期，他的诗歌以“”和“太阳”为主要意象,

写出了许多自由体诗的代表之作。他的成名作是1933年初作于狱中的

《》。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑

暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“”的歌手,在

《》一诗中，诗人写到“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀

/“，他反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧

伤祖国的命运。

23.阅读下面两个片段，回答问题。

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晃盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,

我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……显盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！

宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”

②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏,

保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江

道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰

良民，同心报国，青史留名，有何不美！”

⑴上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江____，的特点。

（2）结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。

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六、（本大题共1小题，共50分）

24.世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，"向下”的努力同样至关重要。胡杨

树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被

誉为“沙漠英雄树向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，

奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次

通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;

（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

试卷第10页，共10页

1.B

【详解】本题考查字音。

A.分外(但n)------fen；

C.自惭形秽(sui)------hui；

D.矫揉造作(jiao)----jiao；

故选B。

2.C

【详解】本题考查词语辨析。

第一处，瑰宝；意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰

出的人才。宝藏：有待开发利用的宝贵财富或蕴藏量丰富的东西。结合语境，此处指戏曲是

中华文化的精神财富，故应用“瑰宝”；

第二处，激励：激发鼓励。激发：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。结合

语境，与“生命力”相搭配的是“激发”；

第三处，交点：线与线、线与面相交的点；比喻矛盾的焦点。交汇：(水流、气流等)汇合

在一起；聚合。结合语境，此处形容传统与现代之间的汇聚，应用“交汇”；

故选C。

3.D

【详解】本题考查病句辨析。

D.搭配不当，“培养”与“质量”不搭配，可将“培养”改为“提高”。

故选D。

4.A

【详解】本题考查标点符号辨析。

第一处，“只有……才有……”是一个完整的条件关系复句，句末应用句号；

第二处，“努力减重”“苦练体能”“打磨技术”是并列短语，中间应用顿号；

第三处，“何尝不是”是反问语气，故句末应用问号；

故选A。

5.B

【详解】本题考查诗词赏析。

B.不恰当。“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。

月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。“无眠”是泛

答案第1页，共10页

指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。选项中“‘无眠’指的是因欣赏

中秋明月而不想入睡的人”表述有误；

故选B。

6.A7.C8.B

【解析】6.本题考查文章中心论点。本文开头引用“二王”的故事，引出本文的中心论点：

人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心；接着从正反两个方面论述了有恒者事竟成的观点；然

后论述了怎样养成恒心；最后一段以鲁迅的话总结全文，指出坚强的意志和非凡的勇气铸就

恒心，人生才能有所成就。

B.根据第②段，“一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着……成就不凡事

业”可知，B说法错误；

C.“具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩”这句话是对“恒心是成功的催化剂，养恒心最离

不开意志和勇气”的论证，不是全文的中心论点；

D.鲁迅的话是总结全文，指出坚强的意志和非凡的勇气铸就恒心，人生才能有所成就，深化

了论点，所以鲁迅这句话是对中心论点的深入理解；

故选Ao

7.本题考查对文章内容的理解。解答此题需要通读全文，结合文章内容来分析。

C.“意志是成功的催化剂，而养恒心最离不开恶劣环境和浮躁心态”，此句表述有误。根据第

⑤段可知，“恒心是成功的催化剂，养恒心最离不开意志和勇气”；

故选C。

8.本题考查文章内容的理解。解答此题需要通读全文，结合文章内容来分析。常用的论证

方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

B.第③段中画线的句子使用了道理论证的方法，引用古人的话，有力地论证了“要做成一件

事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前“，同时进一步强调了“心一旦浮躁，注定

难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫”；

故选B。

9.B10.A11.D

【解析】9.本题考查文言实词。

B.句意：好的树木枝繁叶茂。秀：茂盛；

故选B。

答案第2页，共10页

10.本题考查词类活用。

A.句意：野味野菜。藏:菜蔬；

B.句意：有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。翼：名词作状语,

像鸟张开翅膀一样；

C.句意：给它取名的人是谁呢？名：名词作动词，取名；

D.句意：横七竖八地摆在面前的。前：名词作状语，在前面；

故选Ao

11.本题考查内容理解。

D.通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，来衬托太守的与民同乐的情怀；“来衬托太守

的孤芳自赏”有误；

故选D。

【点睛】参考译文：

环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又

幽深又秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山

峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子（亭角翘起）

像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚

智仙。给它取名的人是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿

饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而

在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自

明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树

木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，

这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人

弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水

深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的,

那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯

和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人

醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高

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处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人

们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了

能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐

陵欧阳修。

12.长风破浪会有时月是故乡明居庙堂之高则忧其民夕贬潮州路八千

沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中

的“贬、潮州、畔''等字词容易写错。

13.背着交换14.人如果不学习，那么凭什么成功呢？15.任末从小背

着书箱跟随老师（学习），不怕学习艰苦；用荆条制成笔，晚上点麻蒿照明，在衣服上写读

书心得；游学以后教授弟子，临终前把爱好学习的精神告诫给后人。

【解析】13.本题考查学生对文言实词的理解能力。

①句意：背着书箱去寻师。负：背着。

②句意：轮流把干净的衣服跟他交换。易：交换。

14.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式

等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：若，如果；何，什么。

15.本题考查对文章内容的理解和概括。在理解文意的基础上分析概括作答。

依据“学无常师，负笈不远险阻”可知，求学没有固定的老师，背着书箱，不怕路途遥远与险

阻（去寻师）；

依据“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨”可知，削荆制成笔，刻划树汁作为

墨；

依据“夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”可知，晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就点燃

麻蒿来照亮；

依据“观书有合意者，题其衣裳，以记其事”可知：看得符合心意，就写在他的衣服上，来记

住这件事。

结合“游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诫日：‘夫人好学，虽死若存；不学

者，虽存，谓之行尸走肉耳！’”可知，游学以后教授弟子，临终前把爱好学习的精神告诫给

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后人。

【点睛】参考译文:

任末，字叔本，是蜀郡繁人。十四岁的时候，背着书箱不怕路途遥远与险阻（去寻

师）。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么去获得成就呢？“有时他在竹林树林附近，编

扎茅草成为小屋，削荆条作为笔，刻出树汁作为墨。晚上在月亮星光（下读书），黑夜便点

燃捆扎的麻蒿来照亮自己（读书）。看书有体会时，（把心得）写在衣裳上，用来记录那些体

会。学生们羡慕他勤奋学习，轮流把干净的衣服跟他交换（以便看到他写的心得）。任末年

轻时学《齐诗》，游学京师，教授弟子十多年。他担任郡功曹，因病辞去官职。他临终时告

诫别人说：“人喜爱学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使是活着，也不过是行尸

走肉罢了！”

16.①帮“我”婆婆买菜并打理得整整齐齐；③带病在院子里种下很多美丽的花儿。

17.“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧着，文中指陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子,

表达了陈家老四对花种的珍视与期待。18.景物描写。通过描写春天叶和花蓬勃生长的

气息，与身患重病的陈家老四的生命时日不多作对比，烘托了我对陈家老四的怜惜和同情。

19.内容上交代了陈家老四种花的原因，以特别的方式重新存活，陪伴母，表现了陈家老四

的善良和孝顺；深化了文章的主题：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远流传。

【解析】16.本题考查情节梳理与概括。

已知信息“得了肝癌却不去医院在小院子坐着”对应第④段。

（1）由第③段“婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，

看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的”可概括为：陈家老四帮“我”

婆婆买菜并打理得整整齐齐。

（2）由第⑨段“说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？”，第⑪段“婆婆说,

陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝

了也不听”和第⑭段“第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的娓紫

嫣红迎接了我”等内容，可概括为：陈家老四带病在院子里种下很多美丽的花儿。

17.本题考查词语赏析。

第⑩段“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡”中的“托”，本义

是用手掌小心翼翼地捧着，这里是说陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子，形象传神地写

出了他对“我”给他找来的花的种子珍视，为后文叙写满院的花朵做铺垫。

18.本题考查环境描写及作用。

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根据第⑧段画线句“春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开”

描绘春天的叶和花蓬勃生长的景色，可知，是景物描写（或环境描写）。与下文“而他，却像

秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来”叙写的身患重病的陈家

老四的境况形成了对比，在交代了季节的同时，运用以乐景写哀情，烘托了“我”对陈家老四

的怜悯和同情。

19.本题考查句段作用。

内容上，从“而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉”可以看出，陈家老四虽

然身染绝症去世了，但他种了一院子的花来陪伴母亲，体现了老四的善良和孝顺；“我一时

感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他

种的一院子的花”，这是作者对陈家老四的行为的肯定和赞许，深化了文章中心——爱的延

续（人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传）；

结构上，与文章的标题“种爱”相照应，总结收束全文。

20.从三天上座率来看，三部电影，周末上座率高，非周末时间上座率相对较低。从三部电

影来看。《长安三万里》的上座率均高于同日其他两部电影。21.①浓郁的国风元素让

观众在观影过程中感受到中国传统文化的魅力，获得强烈的文化认同感：

②观众在电影中可以深刻地了解到唐朝的历史和文化，体会那个时代的风华绝代；大量唐

诗元素的融入，使观众在欣赏动画的同时，加深对故事情节的理解，也能感受到诗歌的美感。

【解析】20.本题考查图文信息转换。

材料一是《长安三万里》《八角笼中》《碟中碟》这三部电影在7月14日、7月16日、7月

18日这三天的上座率数据比较表。从图表可知：7月14日《长安三万里》《八角笼中》《碟

中碟》这三部电影的上座率分别是22%、17%、10%；7月16日《长安三万里》《八角笼中》

《碟中碟》这三部电影的上座率分别是31%、22%、19%；7月18日《长安三万里》《八角

笼中》《碟中碟》这三部电影的上座率分别是11%、9%、8%。由此可见，这三部电影上座

率《长安三万里》始终最高，《八角笼中》次之，《碟中碟》一直垫底。另外，这三个时间段，

因为是周末，7月16日三部电影上座率都是最高的。而7月14、18日这三部电影的上座率

在这三个时间段都是偏低的。

由此可得：《长安三万里》是三部电影中最受欢迎的。或：从三天上座率来看，三部电影，

周末上座率高，非周末时间上座率相对较低。从三部电影来看。《长安三万里》的上座率均

高于同日其他两部电影。

21.本题考查理解分析能力。

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从材料二“通过历史故事的讲述，观众可以更加深刻地体会到那个时代的风华绝代”、材料三

“通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。影片以安史之

乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光”可知，观众在电影中可以深刻地了解到唐朝的

历史和文化，体会那个时代的风华绝代；

从材料三“电影以李白、高适、杜甫等著名诗人为主线，讲述了他们在长安这座辉煌都市中

的生活、友情和创作。通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和

文化。”材料中“这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观影过程中享受到了诗歌的魅力，也

加深了对故事情节的理解。”可知，大量唐诗元素的融入，使观众在欣赏动画的同时，加深

对故事情节的理解，也能感受到诗歌的美感。

从材料二“《长安三万里》以店胡为背景，通过精美的画面和细腻的情感描绘，展现了中华

文化的独特魅力。影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐风，让观众在观看电影的

同时，也能感受到中国传统文化的魅力”可知，浓郁的国风元素让观众在观影过程中感受到

中国传统文化的魅力，获得强烈的文化认同感：

综上分析，概括作答即可。

22.土地大堰河一我的保姆火把雪落在中国的土地上

【详解】本题考查文学常识。

艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学

家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用艾青这个笔名发

表长诗《大堰河一我的保姆》，这首诗也是他的成名代表作。

《大堰河——我的保姆》全诗分为四部分，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对

贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲

惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

艾青的作品一般是描写太阳、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的

痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要

求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。他的长诗《向太阳》《火把》借

歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称

为“太阳”和“火把”的歌手。

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗；此诗通过描写大雪

纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表

达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

答案第7页，共10页

23.(1)义忠

(2)“义”使宋江成为梁山领袖，梁山事业也发展到了鼎盛。“忠”使梁山主事厅由聚义厅改为忠

义堂，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。

【详解】(1)本题考查对名著内容的理解。

第一空：在第①段中，宋江得知晁盖犯了弥天大罪，性命堪忧时，不顾自身安危，决定救

晁盖，体现了他重情义、有义气的特点。为了兄弟，他毫不犹豫地冒险相助，把兄弟情义放

在重要位置，充分展现了“义”的一面。

第二空：在第②段中，宋江大醉后作《满江红》一词，表达了自己“衷心愿平虏，保民安国”

以及希望“天王降诏，早招安”的愿望，并且认为皇上“至圣至明”，只是被奸臣闭塞。这体现

了宋江对朝廷的忠诚，一心想着报国，渴望得到朝廷的认可，为国家效力，展现了其“忠”的

特点。

(2)本题考查名著内容的理解。

一方面，宋江的“义”使其在江湖上积累了极高的威望。他为救晁盖不惜冒险，这种重情重义

的行为让他赢得了众多好汉的敬重和追随。在梁山发展的过程中，许多英雄豪杰正是因为仰

慕宋江的义气而纷纷投奔梁山，壮大了梁山的势力。例如，李逵、武松等人都是被宋江的义

气所感召，加入梁山队伍。这使得梁山逐渐成为一支强大的反抗势力，为后续情节的发展奠

定了基础。另一方面，宋江的“忠”决定了梁山的最终走向。他始终认为朝廷“至圣至明”，只

是被奸臣蒙蔽，一心渴望招安，报国留名。正是由于他的这种忠诚思想，使得梁山主事厅由

聚义厅改为忠义堂，标志着梁山的宗旨从单纯的反抗官府转变为忠君报国。最终，在宋江的

带领下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。虽然招安后梁山好汉们在征辽、平田

虎、王庆、方腊等战役中为国家立下了汗马功劳，但也付出了惨重的代价，众多好汉战死沙

场，梁山势力逐渐衰落。总的来说，宋江的“