深圳中考化学实验专练：药品的变质探究20题（原卷版+解析）

14药品变质的探究

深圳专用

一、实验探究题

1.某同学发现前段时间做实验用的NaOH溶液瓶塞没有塞好。对于该溶液是否变质，他邀请

几个同学进行了如下探究。请你一起完成下列实验报告。

【提出问题】该溶液是否变质？

（1）【实验探究一】

实验步骤实验现象解释与结论

取少量该溶液放于试管有说明该溶液已变质。变质的原因是

中，滴加氯化钙溶液产生（用化学方程式表示）。

（2）【交流讨论】以下试剂可以代替上述实验步骤中氯化钙溶液的是（填序

号）。

A.几滴稀盐酸B.适量Ba（OH）2溶液C.适量BaCk溶液

（3）【提出问题】该溶液变质程度怎样？

【提出猜想】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2cOs：

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有（写化学式）。

（4）【实验探究二】为了验证该NaOH溶液的变质程度，做了以下实验：

结论与

实验步骤实验现象

反思

①先取少量该溶液于试管中，加入过量有猜想二

溶液生成成立

②静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴

上层清液变红

试液

（5）【实验探究三】为得到纯净的NaOH固体，同学取该样品并设计了如下实验方案。

②加入适量澄清石灰水发生反应的化学方程式

为。

③根据实验流程可知，最终所得NaOH固体质量（填“大于”“小于”或“等

于“）变质后样品中NaOH的质量。

2.化学课上，老师在一瓶充满CO?软塑料瓶中加入适量NaOH溶液，振荡，发现软塑料瓶变

瘪。针对这一有趣的现象，同学们发表自己的见解，请参与其中，并完成下列问题。

（1）小亮同学该现象说明了C02和NaOH确实发生了反应。塑料瓶变瘪的原因

是,二

者反应的化学方程式为。小芳同学提出了质疑，她认为上述

实验不足以证明CO?和NaOH确实发生了反应，其原因

是。

（2）要证明一个反应是否发生，可以从以下两个角度思考。

①证实反应物减少。我思考后，设计了如图所示的甲、乙对照实验，该实验需要控制的变

量

有______________________________________________________________________________

,实验现象是。

②证实有新物质生成。小霞同学为证明有碳酸钠生成，设计如下实验方案，我们帮她完

成。

实验步骤和方法实验现象实验结论

L稀盐酸

方案

,[L—

CO2和NaOH确实发生

-：-NaOH

既溶液(=

，通co：后的溶'液了反应

方案

_.

写出方案二中所涉及的反应化学方程式O

(3)由此探究，我得到的启示

是_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________。(写出一点即可)

3.两位同学帮助老师整理实验室时，发现一瓶氢氧化钠溶液没有塞瓶塞。对于这一情况，同

学们展开了探究。

【提出问题】该溶液是否变质？

【作出猜想】甲同学：该溶液没有变质；

乙同学：该溶液部分变质:

丙同学：该溶液全部变质。

(1)【实验探究】

实验

实验步骤实验结论

现象

有气—

A.取少量该溶液于试管中，加入过量的稀盐酸泡出的猜想不正

现确

有白反应的化学

B.用试管另取该溶液少许，向其中滴

色沉方程式为

加，

淀产乙同学的猜

然后过滤，向滤液中滴加几滴酚醐

生—想正确

(2)【反思评价】

a.有的同学认为，可以向待测液中直接滴加酚醐来检验是否含有氢氧化钠，你认为可行

吗，理由是o

b.若丙同学的猜想正确，则实验操作B对应的现象为o

(3)【拓展延伸】

大家一致认为，像氢氧化钠这样的物质必须密封保存，请你再举一

例：o

4.实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们对其是否变质进行探究。

(1)【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢？

【猜想与假设】猜想I：没有变质。猜想H：o猜想HI：部分变质。

(2)【实验探究】同学们分别设计了不同方案进行探究，请你协助完成相关内容

小军设计的实验方案

实验步骤实验现象结论

①取少量待测溶液于试管中，滴加无色酚醐溶液溶液变成红色

猜想ni成立

②向①的试管中滴加过量的稀盐酸有_________产生

（3）小慧设计的实验方案

实验步骤实验现象结论

有白色沉淀产

①取一定量待测溶液于试管中，滴加过量的BaCk溶液

生猜想ni成

②实验①结束后进行过滤，向得到的滤液中滴

溶液变成蓝色

加________________。

（4）【反思与评价】

同学们讨论认为，小军的实验结论不严密，理由

是o

（5）小慧实验②中所加的试剂不是最佳选择，理由

是;如果替换为下列操作（填字母

编号），也可以实现相同的目的。

A.滴加稀盐酸B.滴加MgSO,溶液C.通入CO?D.滴加

CuCk溶液

（6）若要除去NaOH溶液中的变质部分，得到只有氢氧化钠一种溶质的溶液，涉及到的反

应的化学方程式为o

（7）同学们通过以上探究得出结论。氢氧化钠溶液必须密封保存。原因是（用化学方程式

表不）O

5.以下是对露置于空气中的生石灰变质的实验探究。

（1）【问题】生石灰用于食品干燥剂，其干燥原理是（用化学方程

式表示）。

（2）【实验】该干燥剂主要成分的实验探究，实验过程如下:

烧杯②中温度计读数不变，则固体中不含o

（3）烧杯③滴入的“某溶液”可以选择的是（选填序号），a.无色酚醐试液、

b.Na2c溶液，由现象推知该固体中含有Ca（OH）2：烧杯④中

（填现象），固体中还含有CaCOs.

（4）【探究】该固体变质前后组成成分的定量研究。

取一定质量的该固体粉末，滴入足量稀盐酸，将产生气体全部通入足量石灰水中，得到固

体15.0g,并将所得溶液蒸干，得到22.2g无水CaC12。

变质前CaO的质量是g：

（5）固体粉末中Ca（0H）2和CaCOs的质量比为。

（6）【反思】生石灰需密封保存，目的是与空气中隔

绝，以防变质。

6.氢氧化钠是化工生产的重要原料，保存不容易发生变质，某化学兴趣小组的同学在实验室

中发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其是否变质以及变质程度产生了兴趣。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

【猜想与假设】①没有变质：②部分变质：③全部变质。

【实验与结论】

方案实验操作现象结论

方案一取该溶液2mL于试管中，滴入少量稀盐酸无明显现象没有变质

首先取该溶液2mL于试管中，滴入过量氯化领

溶液变浑浊

溶液

方案二部分变质

静置，然后取上层清液放入试管中，滴入硫酸有蓝色沉淀产

铜溶液生

(1)【评价与解释】

实验结束后，小组同学对两种方案得出的结论不同进行了充分讨论：一致认为方案二科学

合理，方案一有明显漏洞，你认为方案一的漏洞导致结论错误的原因

是;

(2)方案二中加入过量氯化领溶液的目的是,向清液中滴加

硫酸铜溶液后发生反应的化学方程式为。

(3)【反思与整改】

该氢氧化钠溶液变质的原因是(用化学方程式表示)，因此需_

保存。

7.化学项目式学习小组对使用后并久置于潮湿空气中生石灰干燥剂成分进行探究：

【猜想与假设】样品的成分可能是Ca(OH)2和CaC03中的一种或两种。

【查阅资料】20℃时溶解度：Ca(OH)—0.161g,CaC03—0.005g0

【设计实验】学习小组设计如下实验进行探究。

编号实验操作实验现象实验结论

温度无变化，烧杯底有

①取样品于烧杯中，加入一定量的水溶解有CaC03

白色固体

将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，

②溶液变红有Ca(OH)z

滴入1~2滴酚醐试液

③

有气泡产生有CaC03

(1)【反思评价】

Ca(OH)z微溶于水，实验①结论不完全正确，实验②和实验③结论正确。请你完善实验③

的实验操作o

(2)通过小组合作探究，最后得出样品中含有Ca(OH)?和CaCO”请用化学方程式解释生

石灰干燥剂中产生CaCOs的原因。

(3)【拓展延伸】

学习小组用熟石灰进一步研究酸碱中和的性质，如图1,取少量熟石灰于烧杯中，加适量

的水充分搅拌后，熟石灰未完全溶解，在烧杯中连接pH传感器，然后缓慢滴入稀盐酸，并不

断搅拌，熟石灰逐渐溶解。pH传感器数据曲线如图2,请从微观角度分析a~b段变化实

质：____________________________________________________________________________________

O

8.运用化学知识，开展科学探究。

(1)探究一、久置的物质能否继续使用

【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂(主要成分为生石灰)和消毒用双氧水(过氧

化氢溶液)，为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：

食品干燥剂消毒用双氧水

操作取样于烧杯中，加适量水取样于烧杯中，加适量二氧化镒

现象—没有气泡产生

结论还能继续使用—

反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为

（2）探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应

【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：

加了酚醐的氢氧化钠溶液碳酸钠溶液硝酸领溶液

滴加稀硫酸溶液呈红色产生气泡产生白色沉淀

反思与交流：

①有白色沉淀生成的反应化学方程式为______________________________________

②甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是;乙同

学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法

是O

（3）【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含领离子等。经讨

论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：

步骤IIIIIIIV

方法将三组废液倒入同一烧杯中静置滴加足量的硫酸钠溶液加过量的X

现象浑浊，产生气泡，红色消失分层无明显现象...

反思与交流:

①步骤n静置后的上层清液中，除酚醐外一定含有的溶质是（填化学式，下

同）：溶质种类最多时，溶质有»

②步骤w加过量x的目的用化学方程式可表示

为。

9.某学习小组在实验室中看到氢氧化钠（固体）试剂瓶标签上标注着“NaOH含量不少于

96.0%”，提出对氢氧化钠固体中主要含有的杂质成分进行探究。

【提出问题】氢氧化钠固体中主要含有什么杂质？

通电

【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是：2NaCl+2H20-2NaOH+H2f+Cl2t,然

后蒸发溶剂获得氢氧化钠固体。

（1）【提出猜想】氢氧化钠固体中主要杂质为Na2c和NaCl。

小组同学猜想含有NaCl的理由是：原料中的氯化钠没有完全转化为氢氧化钠；含有NECOS

的理由是：。

（2）【实验探究】

实验结

实验步骤实验现象

论

固体溶解，溶液温度明

步骤①：取少量固体样品溶于水。

显上升

步骤②：待步骤①中溶液冷却后，向溶液中滴加开始无明显变化，后产猜想正

过量_________。生气泡确

步骤③：向步骤②所得溶液中滴加________溶

产生白色沉淀

液。

（3）【实验反思】步骤②所得溶液中的溶质除NaCl外，还有

10.某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破堀。

【提出问题1】试剂是否变质？

【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙

②全部变质，成分是碳酸钙

③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙

(1)【进行实验1】

步骤操作现象结论

取样品于试管中，加水，滴入2〜3滴酚醐试

1酚醐试液变红

液猜想③正确

2向试管中继续加入过量的________。

(2)【提出问题2］如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？

【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：

一(Kunn牛I

稀盐酸

立样品

EF

取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)，测量装置C在

反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数。说明：装置气密性良好，操作无

误，各步反应完全。

【反思与评价】

①小明同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由

是。

②小明同学用如图所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量。注射器除

了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是。

11.兴趣小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠样品是否变质，设计了如图所示的

A、B、C、D四组探究实验。

氢氧化钠样品溶液

【查阅资料】氯化钙、氯化领溶液都呈中性。

【实验探究】取适量该氢氧化钠样品，加足量的水溶解，将得到的溶液分别加入到四支试

管中，再向四支试管中分别加入稀盐酸（足量）、酚醐试液、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液，如

图所示。

【分析与结论】

（1）上述四组实验中不能达到实验目的的是（填字母序号）。

（2）实验D中，证明该氢氧化钠样品已经变质的化学方程式

是。

（3）【继续探究】实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的

大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。

【提出问题】上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层清液中呈碱性的物质是什么？

【猜想与假设】上层清液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠三种物质中

的一种或两种。

【设计实验】取少量烧杯中的上层清液于试管中，加入过量的氯化领溶液，观察现象。

【现象与结论】

预测现象结论

①若有白色沉淀生成，溶液呈红

上层清液中呈碱性的物质是____________________

色

②若无沉淀生成，溶液呈红色上层清液中呈碱性的物质是氢氧化钙。

【实验反思】同学们认为上述预测现象②所得结论不严密，原因

是______________________________________________________________________________________

12.一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，同学们想探究是否变质，请你一同参与回答有关问题。

（1）写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式o

（2）【提出猜想】猜想1：这瓶固体成分是NaOH。

猜想2：这瓶固体成分是o

猜想3：这瓶固体成分是NaOH和Na2c（X的混合物。

（3）【查阅资料】

®Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl+CO2?+H20o

②酸与碱和盐共同反应时，酸碱中和反应优先进行。BaCl,溶液呈中性。

【实验与探究】取少量样品于烧杯中，加入适量蒸储水，振荡，样品全部溶解。

取少量溶液于试管中，向其中加入无色酚醐溶液，溶液由无色变为红色，甲同学认为猜想

1正确，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理

由o

(4)向(3)溶液中加入过量的BaCh溶液，若有现

象，则猜想3正确，发生反应的化学方程式o

(5)丙同学认为BaCL溶液也可以用Ba(0H)2溶液替代，同学们一致认为不可以，理由

是。

(6)丁同学另取少量溶液于试管中，加入少量稀盐酸，没有看到气泡产生，不正确地排

除了猜想2和猜想3,若猜想2或猜想3正确，加入稀盐酸发生反应的化学方程式分别

为;。

13.化学兴趣小组的同学在探究碱的性质实验后，将试管中剩余的NaOH和Ca(OH),无色溶

液导入同一个烧杯中，发现有白色沉淀生成，于是展开如下探究。

【提出问题】烧杯中为什么会出现白色沉淀？

【猜想与假设】NaOH在空气中变质。

(1)【初步验证】取广2mL氢氧化钠溶液于洁净的试管中，滴加CaCl?溶

液，,则说明NaOH已变质，NaOH变质的原因可用化学方程式表示

为。

(2)为进一步探究两种无色溶液混合后得到的溶液中含有的溶质成分，小明作出以下猜

想。

【作出猜想】

猜想①：NaOH：

猜想②：NaOH、Na2C03：

猜想③：NaOH、Ca(OH)2>Na2co备

猜想④:NaOH、Ca(OH)2

经分析，猜想（填序号）一定不正确。

（3）【实验探究】小明设计的实验及实验记录如下:

实验步骤实验现象实验结论

a.在反应后的溶液中通入CO?无明显现象猜想_________不正确

b.在反应后的溶液中滴加几滴稀盐酸无明显现象猜想②不正确

（4）【实验分析】

王昕同学认为步骤b不严密，原因

是______________________________________________________________________________________

（5）【再次验证】

他重新设计实验验证得出猜想②正确，请写出实验操作及现象:

实验操作实验现象

14.某化学兴趣小组的同学进入化学实验室后，发现装满生石灰的塑料试剂瓶膨胀破裂了

（如图所示）。他们很好奇，展开了如下探究。

【提出问题】这瓶破裂的生石灰是否变质？成分是什么？

（1）【猜想与假设】

小明猜想：可能有氢氧化钙：

小军猜想：可能有碳酸钙，原因是(用化学方程式表示)：

小华猜想：可能还有氧化钙CaO。

(2)【实验探究】他们讨论后，通过下列实验步骤进行探究：

实验步骤实验现象实验结论

取少量固体于烧杯中，加少量的水，搅拌，

烧杯外壁不发热固体中不含__________

用手摸烧杯外壁

溶液_________固体中含有氢氧化钙

另取少量固体于烧杯中，加水搅拌，向其中

烧杯底部有白色

滴入几滴酚醐溶液固体中含有碳酸钙

固体

(3)【实验反思】小组讨论后，同学们认为烧杯底部有白色固体，不足以证明碳酸钙的存

在，原因是。于是，再取少

量的固体于试管中，加入足量的,有气泡产生。

(4)【实验结论】通过实验，大家一致认为爆裂后的试剂瓶中的固体成分是Ca(OH)2和

CaCOs的混合物。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰变质的原因是与有关，认识

到实验室保存生石灰应注意。

15.农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否变质进行

检测。农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。

(1)［提出问题］熟石灰样品的成分是什么？

［作出猜想］猜想______________________

猜想二：CaC(X和Ca(OH)2

猜想三：CaC03

（2）［资料查阅］氢氧化钙微溶于水

［实验步骤与现象］

步骤操作现象

取1g样品于试管中，加入10mL蒸储

1得到上层清液和下层固体

水充分振荡

2向步骤1后的试管中滴加几滴酚酸溶液变红

溶液由红色变为无色，固体物质消失，

3向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸

并产生气泡

［实验分析］

①实验人员根据步骤I认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理

由o

②解释步骤3有气泡产生的原因（用化学方程式表

示）°

［实验结论］通过以上实验可以知道猜想正确。

［评价与反思］熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。

16.某化学兴趣小组发现实验桌上的氢氧化钠溶液没有塞上橡胶塞。为探究敞口的氢氧化钠

溶液是否变质，该组同学进行了如下的探究实验。回答下列问题。

（1）【提出问题1】氢氧化钠溶液是否变质？

【实验探究1】

实验步骤实验现象解释与结论

取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸—该溶液已变质

（2）【提出问题2】氢氧化钠溶液是否完全变质？

【提出猜想】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质不含NaOH。

猜想二：部分变质，该溶液中溶质是__________________________________________

(3)【查阅资料】氯化物溶液呈中性。

【实验探究2】

实验步骤实现现象结论

有______________生

先取少量该溶液于试管中，加入过量氯化领溶液

成

猜想二成

静置，取上层清液于另一支试管中，加入2〜3

上层清液

滴酚醐溶液

(4)【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？

【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，设计了如下图所示的实验方案。

氢氧化钠固体

①操作a的名称为o

②根据实验流程分析，最终所得氢氧化钠固体的质量_________(填或“=”)变

质样品中所含氢氧化钠的质量。

17.某化学兴趣小组为探究在空气中久置的某氢氧化钠样品是否变质，进行了探究实验。

【提出问题】久置的氢氧化钠样品是否变质？

【查阅资料】氯化钙、氯化钢的水溶液都呈中性。

【实验探究】取适量该氢氧化钠样品，加足量的水溶解，将得到的溶液分别加入到四支试

管中，再向四支试管中分别加入稀盐酸（足量）、酚醐试液、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液，如

下图1所示：

Ca(0H)2CaCh

图1图2

【分析结论】

（1）上述四组实验中不能达到实验目的的是（填字母序号），其理由

是______________________________________________________________________________________

（2）实验A中，观察到的现象，说明该氢氧化钠样品已经变质；

（3）实验D中，证明该氢氧化钠样品已经变质的反应的化学方程式

是。

（4）【继续探究】

实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的大烧杯中（如上图

2所示，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。

【提出问题】

上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层清液中呈碱性的物质是什么？

【猜想假设】

上层清液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和三种物质中的

一种或两种。

(5)【设计实验】

取少量烧杯中的上层清液于试管中，加入过量的氯化领溶液，观察现象。

【现象与结论】

预测现象结论

①若有白色沉淀生成，溶液呈红色上层清液中呈碱性的物质是_____________________

②若无沉淀生成，溶液呈红色上层清液中呈碱性的物质是氢氧化钙

(6)【实验反思】

同学们认为上述预测现象②所得结论不严密，原因

是o

18.实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液。同学们对其是否变质进行实验探究。

【提出问题】敞口放置的氢氧化钠的溶液是否变质呢？

(1)【猜想与假设】猜想I：没有变质；猜想n：；猜想ni：部分变

质。

(2)【实验探究】同学们分别设计了不同方案进行探究，请你协助完成相关内容。

小明设计的实验方案

实验步骤实验现象结论

取一定量的样品于试管中，滴加无色酚醐溶液溶液变成红色猜想I成立

小慧设计的实验方案

实验步骤实验现象结论

有白色沉淀产

①取一定量的NaOH溶液于试管中，滴加过量的BaCk溶液

生

猜想HI成

T工

②实验①结束后进行过滤，向得到的滤液中滴

溶液变成蓝色

加_________________-

（3）［反思与评价］

同学们讨论认为，小明的实验结论不严密，理由

是：_____________________________________________________________________________

（4）小慧加过量的BaCb溶液发生的化学反应方程式

是。

（5）［拓展实验］

小慧实验②中所加的试剂替换为下列操作，也可以实现相同的目的。

a.滴加MgCk溶液b.通入CO2c.滴加稀盐酸

（6）若要除去NaOH溶液中混有的Na2c。3，涉及反应的化学方程式

为。

19.定性检测和定量测定是化学学习中经常用到的方法，请完成以下探究。

（1）【定性检测】

为检测久置于空气中的氢氧化钠是否变质，某兴趣小组设计并进行了如下实验：

试管1f滴入无色酚酎试液

久小空气中的|加水溶解|各取少量溶液।试管、,、雀山窿士卜胎

氢氧化钠固祢1无色小昨三支试管巾一试吕-f滴入足里稀盐酸

匚*试管3f滴入足量氯化钢溶液

能达到实验目的的是试管（填试管序号）中的实验。

（2）若要判断该氢氧化钠是部分变质还是全部变质，可以从上述实验后的三支试管中选

择某一试管中的液体继续实验，请完成下表。

试管的编号实验现象实验结论

选择试管__________（填试管序号），加入酚该氢氧化钠部分

—

醐溶液变质

（3）【定量测定】

为了测定ag该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数，设计了如下的实验方案:

【提示】碱石灰可以吸收水和二氧化碳

【实验步骤和数据】①组装装置，检查气密性；②加入药品，称量C处装置质量为bg,再

向A处装置中滴入足量稀硫酸：③完全反应后通入风；④称量C处装置质量为eg。

【实验分析】

利用实验数据可得该部分变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为

（用含字母的式子表示）。

（4）完全反应后通入N?的目的是,

若没有装置D,则测出的碳酸钠的质量分数将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

20.根据化学知识解答：

（1）化学兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实

验。请你与他们一起完成以下探究活动

①取少量样品，加入足量盐酸后观察到,则可得出“样品已经变质”的

结论。

②为了探究氢氧化钠固体的变质程度，实验小组的同学们设计了以下实验：取少量该固体

样品溶于水配成溶液，滴加足量的（填Ba（0H）2溶液"BaCl2溶液”“KC1

溶液”之一），观察到,充分反应后过滤，向滤液中滴入少量无色酚醐试

液，观察到,说明氢氧化钠固体部分变质。（提示：BaCl2溶液、KC1溶液

呈中性）

（2）现欲探究一固体混合物的成分，已知其中可能含有CuO、Na2cO3、NaCl、NaNO3>Ba

（NO,）2中的一种或几种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有可

能发生的反应都恰好完全进行）o

试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：

①气体C的化学式。

②写出实验过程III中发生反应的一个化学方程

式：O

③滤液A中肯定大量存在的酸根离子为（填离子符号）。

④固体混合物中一定不存在的物质是（填化学式），不确定存在的物质是

（填化学式）。

14药品的变质探究

深圳专用

一、实验探究题

1.某同学发现前段时间做实验用的NaOH溶液瓶塞没有塞好。对于该溶液是否

变质，他邀请几个同学进行了如下探究。请你一起完成下列实验报告。

【提出问题】该溶液是否变质？

（1）【实验探究一】

实验步骤实验现象解释与结论

取少量该溶液放于

有______说明该溶液已变质。变质的原因是_____

试管中，滴加氯化

产生（用化学方程式表示）。

钙溶液

（2）【交流讨论】以下试剂可以代替上述实验步骤中氯化钙溶液的是

（填序号）。

A.几滴稀盐酸B.适量Ba（OH）2溶液C.适量BaCl2溶液

（3）【提出问题】该溶液变质程度怎样？

【提出猜想】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含NECOS：

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有（写化学式）。

（4）【实验探究二】为了验证该NaOH溶液的变质程度，做了以下实验：

结论与

实验步骤实验现象

反思

①先取少量该溶液于试管中，加入过量__________有____________

溶液生成

猜想二

成立

②静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3

上层清液变红

滴__________试液

(5)【实验探究三】为得到纯净的NaOH固体，同学取该样品并设计了如下

实验方案。

②加入适量澄清石灰水发生反应的化学方程式

为o

③根据实验流程可知，最终所得NaOH固体质量(填“大于”“小

于”或“等于")变质后样品中NaOH的质量。

【答案】(1)白色沉淀；2Na。"+(?。2=+“2。

(2)BC或CB

(3)Na2c。3和NaOH

(4)氯化钙(或氯化领等合理即可)；白色沉淀；酚醐

(5)搅拌防止局部过热飞溅；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH；大

于

【解析】(1)［实验探究一］由于氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸

钠和水，则氢氧化钠变质时溶液中含有碳酸钠，又由于碳酸钠能与氯化钙反应

生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则若有白色沉淀产生，则说明该溶液已变质，变质

时反应的化学方程式为2Na。”+C02=Na2CO3+H20o

（2）［交流讨论］A、由于变质的氢氧化钠溶液中可能还含有氢氧化钠，向氢氧

化钠和碳酸钠混合溶液中滴加盐酸时，盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和

水，待氢氧化钠完全反应后，盐酸才与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化

碳，则若只滴加几滴稀盐酸，即使溶液变质，可能也没有气泡产生，则不能用

稀盐酸证明，该选项不正确；

B、碳酸钠能与氢氧化物反应生成碳酸领沉淀和氢氧化钠，可用氢氧化物代替氯

化钙，该选项正确；

C、氯化领能与碳酸钠反应生成碳酸领沉淀和氯化钠，则可用氯化领代替氯化

钙，该选项正确。

故答案为：BCo

（3）［提出猜想］若氢氧化钠完全变质，则溶液中的溶质只有碳酸钠，若氢氧化

钠部分变质，则溶液中的溶质有碳酸钠和氢氧化钠。

（4）［实验探究二］由于碳酸钠能与氯化钙（或氯化领）反应生成碳酸钙沉淀

（或碳酸领沉淀）和水，而氢氧化钠能使酚醐溶液变红色，则可先向溶液中加

入足量的氯化钙（或氯化领），有白色沉淀生成，则说明含有碳酸钠，静置后再

取上层清液滴加酚醐溶液，溶液变红色，则说明溶液中含有氢氧化钠，则说明

猜想二成立。

（5）［实验探究三］①操作b为蒸发氢氧化钠溶液得到氢氧化钠固体，则其中玻

璃棒的作用为搅拌防止局部过热飞溅。

②由于碳酸钠能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应

的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH.

③由于碳酸钠能与石灰水反应生成氢氧化钠，则最终所得的氢氧化钠固体的质

量大于变质后样品中氢氧化钠的质量。

2.化学课上，老师在一瓶充满CO?软塑料瓶中加入适量NaOH溶液，振荡，发

现软塑料瓶变瘪。针对这一有趣的现象，同学们发表自己的见解，请参与其

中，并完成下列问题。

(1)小亮同学该现象说明了C0?和NaOH确实发生了反应。塑料瓶变瘪的原

因

是________________________________________________________________________

,二者反应的化学方程式为。小芳同学提出了

质疑，她认为上述实验不足以证明CO?和NaOH确实发生了反应，其原因

是。

(2)要证明一个反应是否发生，可以从以下两个角度思考。

①证实反应物减少。我思考后，设计了如图所示的甲、乙对照实验，该实验

需要控制的变量

有________________________________________________________________________

__________________,实验现象

是o

②证实有新物质生成。小霞同学为证明有碳酸钠生成，设计如下实验方案,

我们帮她完成。

实验步骤和方法实验现象实验结论

卜稀盐酸

CO1

方案f=L

COz和NaOH确

•NaOH

卜溶液

X.通CO：后的溶'液实发生了反应

方案

写出方案二中所涉及的反应化学方程

式_______________________________________

（3）由此探究，我得到的启示

是。（写出一点即可）

【答案】（1）软塑料瓶内二氧化碳与氢氧化钠反应，导致瓶内气体压强减小，

从而瓶子变