2024年中南大学湘雅公共卫生学院卫生综合考研真题

下载后可任意编辑2024年复旦大学卫生综合试题营养与食品卫生学一、选择题2*25

环境卫生学一、选择题2*20二、名词解释2.5*4：1、LOAEL2、环境内分泌干扰物3、BOD4、环境影响评价

劳动卫生学一、是非题2*10二、简述题10*31.简述引起职业病损的因素2.简述职业卫生服务的主要内容3.简述有毒作业分级评价

流行病学一、选择题2*30二、简答题1.比较发病率与患病率的差别（8分）2.解释何为埋伏期及其流行病学的意义（7分）

统计学一、是非题1.5*20（缺了1题）二、选择题1.5*20三、简述题9分简述方差分析的基本原理和方差分析的适用条件四、计算分析题（要有检验步骤、统计分析表和计算出的结果）6分用甲乙两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名，甲种方法的检出率是60%，乙种方法的检出率是50%，甲乙两种方法的一致检出率是35%。分析甲乙两种方法的检出率是否有差别（t0.05/2.100=1.984,u0.05=1.96,X20.05(1)=3.841)2024年中南大学湘雅公共卫生学院卫生综合考研真题（回忆版）考研,中南大学,湘雅,卫生综合,真题考试内容包扩流病、统计、营养、职卫、环卫、儿少、毒理七门，每门占七分之一，题型有名解、问答、选择三种名解每门两题共14个

相对危险度、流行过程、决定系数、营养强化、环境容量、微核、还有4~5个英文名解，本人学得不够好，不会翻译，部分忘记了，不好意思

问答每门一题

1从流行过程上怎样预防传染病的流行？

2.统计的是给你一个数据表，问属于什么类型，用何种集中趋势、分散趋势描述，用何种统计方法分析？

3.影响钙的吸收因素？

4.大气污染的来源、影响因素、对人体的损害？

5.粉尘理化因素的卫生学意义？

6LD50的毒理学意义？

7.描述生长发育、体型发育、形态特征的方法？

选择题26题，平均分布在每科，单选，都比较简单，在此就不回忆了。

我记得有一个名解是——等响曲线卫生统计学——概率分布总结热7已有73次阅读

2024-05-0318:11

标签:

统计学

概率分布

卫生

概率分布二项分布

离散型

x~B（n，π）条件观察对象的结果是相互独立的

观察对象的结果是二分类变量来表示的

每个观察对象的结果发生概率固定均为π公式特点n趋近∞，π不太靠近0或1，特别是当np或n（1-p）>5时，近似于正态分布应用概率估量

单侧累积概率计算

近似正态后应用于Z检验，做总体概率推断poisson分布

离散型

x~Π（λ)条件观察对象的结果是相互独立的

观察对象的结果是二分类变量来表示的

每个观察对象的结果发生概率固定均为π

π或（1-π）接近于0或1公式特点总体均数与总体方差相等，均为λ=nπ

观察结果有可加性

当λ≥20时，近似于正态分布应用概率估量

单侧累积概率计算

近似正态后应用于Z检验，做总体均数推断

当π和n难以确定时，只能以观察单位（时间、空间、面积等）内某稀有时间的发生数x来表示正态分布

连续型

x~N（µ，σ2）Z变换的正态分布

x~（0，1）公式特点概率图形特征：关于x=µ对称，在x=µ处有最大值，x=µ±σ处有拐点

曲线下面积为1

µ决定曲线在坐标横轴的位置，µ增大，曲线沿横轴向右移动

σ决定曲线的形状，当σ恒定时，σ越大，数据越分散，曲线越“矮胖”

x、Z及图形的关系：通过一个x值，可以确定Z值，Z值可以确定曲线下的面积，面积（代表）确定函数值f（x），即概率应用确定医学参考值范围

质量控制图

二项分布、poisson分布、t分布、wilcoxon符号秩和检验的正态分布近似t变换的正态分布

t~tα，ν公式特点单峰分布，以0为中心，左右对称，类似于标准正态分布

自由度ν越小，则Sx越大，t值越分散，曲线越“矮胖”

随自由度ν逐渐增大，t分布逐渐逼近标准正态分布，ν趋近∞是，t分布就完全成为标准正态分布应用区间估量

t检验Χ2分布

x~Χα，ν2公式应用与拟合优度检验配合，旨在根据样本频数分布检验职业卫生与职业医学第二章第一节概述各论部分总结热704已有85次阅读

2024-05-2613:07

标签:

医学

职业

卫生

概述

第一节生产性毒物与职业中毒概述各论各论的复习要结合概述部分的总结大概就可以把生产性毒物80%选择题知识点掌握的金属及类金属进入机体方式见概述部分贮存器官见概述部分常用的金属解毒剂有氨羧络合剂和巯基络合剂(从概述总结中可以知道，汞和砷可以和-SH结合，这是它们中毒的最好解毒剂)作为选择题，重点记忆的内容有毒理、临床表现和处理原则就OK啦，毒理中药掌握的有：进入机体的方式、贮存的部位、损害的部位（脏器）这些我在概述总结中已经都提到了，应该大家都掌握了，接下来重点教大家临床表现和处理原则的记忆方法。金属

及类金属临床表现职业性中毒以慢性中毒为主

急性中毒不是重点处理原则铅慢性

症状神经系统早期表现为类神经征之后出现周围神经病、

严重者出现中毒性脑病轻中度

中毒不必调离岗位

解毒剂首选

依地酸二钠钙

（CaNa2-EDTA)，

次选二巯基丁二酸钠消化系统阴性腹痛、腹胀、腹泻

重者出现腹绞痛造血系统卟啉代谢障碍，

低色素正常细胞性贫血其他铅线急性中毒胃肠道症状（经口摄入）汞慢性中毒初期表现为类神经征，

进一步进展为兴奋症、震颤（意向性而且是早期症状）

和口腔炎三大临床表现

（记忆方法：

汞中毒会让你兴奋的直震颤进而不会说话，）轻度

中毒不必调离岗位

解毒剂选

二巯基丙磺酸钠和

二巯基丁二酸钠急性中毒吸入高浓度汞蒸气或摄入汞盐：

发热、胃肠道症状

继而出现发绀、气促、肺水肿等砷慢性中毒类神经征

皮肤黏膜病变和多发性神经炎

（黑脚病的表现）解毒剂首选

二巯基丙磺酸钠急性中毒呼吸道症状（砷化氢中毒三联征：

腹痛、黄疸、少尿）镉慢性中毒痛痛病，

痛、痛、痛甚（肾）痛---肾损害络合剂可增加肾毒性

禁用二巯基丙醇急性中毒呼吸系统损害：咽痛、咳嗽

重者突发性化学性肺炎伴肺水肿锰慢性中毒锥体外系障碍：类神经征

继而锥体外系受损症状：

肌张力增高、手指明显震颤重者

表现为帕金森样症状类神经症的临床表现，具有代表性的记几个：头晕、头痛、乏力、失眠、多梦、记忆力减退等。几种血液体统疾病：铅所致：低色素性贫血砷化氢所致：急性溶血反应苯的氨基（不包含苯）、硝基化合物（不包含TNT）及亚硝酸盐所致：高铁蛋白血症苯和三硝基甲苯（TNT）：再生障碍性贫血。血液系统毒物：铅苯（及其化合物）砷化氢{与概述总结吻合}刺激性气体定义：对眼、呼吸道粘膜和皮肤具有刺激作用，引起机体以急性炎症、肺水肿为主要病理改变的一类气态物质。（刺激作用于酸有关）分类：（自己总结，考试的并不要求都记忆）重点的气体有：二氧化硫、三氧化硫、二氧化氮、卤化氢、卤素、光气、氨、甲醛其中NO2，光气（cocl2）水溶性小，已进入呼吸道深部，引起化学性肺炎/肺水肿。刺激性气体的毒理（临床表现）：1、急性刺激作用：眼、上呼吸道刺激性炎症——气管炎、支气管炎（轻度中毒）2、中毒性肺水肿（刺激性气体所致的最严重的危害和职业病常见的急症之一）：分四期（刺激期、埋伏期、肺水肿期和恢复期），易引起肺水肿的气体有NO2，光气（cocl2），NH4，cl2，O3，甲醛等。（重度中毒，为弥漫性肺泡性肺水肿或中央性肺泡性肺水肿）3、急性呼吸窘迫综合症（ARDS）：（情况更为严重）中度中毒表现为急性局限性肺泡性肺水肿中毒处理：关键是防止肺水肿的发生氯气：由于其水溶性较大，主要作用于气管、支气管、细支气管，也可作用于肺泡，只有高浓度且接触时间长时才侵入呼吸道深部。急性中毒：轻度中毒刺激性炎症中度中毒局限性/间质性肺泡性肺水肿重度中毒及更严重情况：弥漫性或中央性肺泡性肺水肿及ATDS这三点与刺激性气体毒理总结是相同的慢性中毒：刺激作用（刺激作用于酸有关，因此还会造成牙齿酸蚀症等）中毒处理（自己总结）：关键是防止肺水肿的发生，用糖皮质激素-地塞米松氮氧化物：职业性中毒主要接触的是NO、N02，而NO不是刺激性气体，但却已被氧化为NO2，NO2转化时会产生亚硝基，前面说过亚硝基可致高铁蛋白血症，所以氮氧化物的毒作用有着与刺激性气体不同的一面NO2水溶性小，已进入呼吸道深部而引起化学性肺水肿。而因其能致高铁蛋白血症，因此气中毒表现又有类似于窒息性气体的一面。中毒处理：（自己总结）关键是防止肺水肿的发生和治疗高铁蛋白血症谷仓气体：植物中含硝酸钾，经缺氧发酵成亚硝酸盐钾，和有机酸作用生成亚硝酸，再分解为氮氧化物其他刺激性其他的中毒表现和处理与“刺激性气体的毒理”总结基本相同个人工作业务总结本人于2024年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参加技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素养的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，根据岗位职责要求和行为法律规范，努力做好本职工作，仔细完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够仔细贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，仔细负责，具有良好的思想政治素养、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参加了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参加了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参加了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参加项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参加了新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参加了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参加了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的讨论内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参加了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参加整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了